1 00:00:00,000 --> 00:00:10,179 Hola, soy Raquel Parrondo y voy a presentar tres recursos educativos que se encuentran 2 00:00:10,179 --> 00:00:15,620 en mi aula virtual, realizando así la tarea 2 de creación de contenidos digitales, nivel 3 00:00:15,620 --> 00:00:23,500 de competencia digital B1-B2. Para mostrarlos cambio al rol de profesor a estudiante y me 4 00:00:23,500 --> 00:00:29,400 meto en la unidad de las plantas. El primer recurso que quiero comentar es la guía de 5 00:00:29,400 --> 00:00:34,800 aprendizaje, realizada en Canva en formato presentación, con carácter orientador e 6 00:00:34,800 --> 00:00:40,600 instructivo. En la primera diapositiva se incluye la autoría, el nivel para el que 7 00:00:40,600 --> 00:00:47,740 está destinada y un código QR que nos lleva las reglas de la etiqueta. Viajando por esta 8 00:00:47,740 --> 00:00:52,719 guía didáctica, el alumnado va a encontrar la estructura y secuenciación de la organización 9 00:00:52,719 --> 00:00:59,380 de todas mis unidades didácticas y al final de esta guía de aprendizaje nos vamos a encontrar 10 00:00:59,399 --> 00:01:06,640 con la licencia Creative Commons. El siguiente recurso que quiero comentar es el recurso 11 00:01:06,640 --> 00:01:14,579 ExceLearning. En este recurso se incluye accesibilidad para dar cabida a todo el alumnado. También 12 00:01:14,579 --> 00:01:19,920 se incluye la autoría y la licencia Creative Commons. En contenidos básicos se ha incrustado 13 00:01:19,920 --> 00:01:27,200 un vídeo teniendo en cuenta la licencia. También se han realizado apuntes, como es el caso 14 00:01:29,400 --> 00:01:34,100 de Junior from C, para la fecha de este curso DoneEP. Sin embargo, las las agencias que 15 00:01:34,100 --> 00:01:40,200 le pedimos está aprobada, entonces ن rings para коли se abre ver que lo queremos o que 16 00:01:40,200 --> 00:01:45,240 admits que podemos abrir las naves, y también ha incluido la licencia Creative Commons. 17 00:01:45,240 --> 00:01:54,100 En angiospermas y en gipnospermas aparece un código QR, el cual nos lleva a una fotografía 18 00:01:54,100 --> 00:01:59,040 para ver la diferencia entre unas plantas y otras, y tanto en una como en otra se ha 19 00:01:59,040 --> 00:02:08,060 Es la portada del libro. También está mi nombre como autora, las reglas de la netiqueta con el código QR y las licencias Creative Commons. 20 00:02:08,060 --> 00:02:13,260 Se incluye la infografía, que es un recurso que nos han solicitado en este curso. 21 00:02:13,719 --> 00:02:25,879 Y en esta infografía, que está muy vinculada al sistema educativo DUA, también se incluye la autoría, el nivel, la netiqueta y las licencias Creative Commons. 22 00:02:25,879 --> 00:02:31,500 El último recurso que quiero mostrarles es un Genially. 23 00:02:31,560 --> 00:02:40,500 Este Genially es un contenido interactivo que los alumnos pueden acceder a él con la licencia Creative Commons, que apenas se ve, pero que ahora lo vamos a ver en otra diapositiva, 24 00:02:40,859 --> 00:02:47,219 la autoría y también las reglas de la netiqueta. Quizá en esta otra diapositiva se vea mejor. 25 00:02:47,960 --> 00:02:54,180 Pues con esto finalizo la actividad número 2, asociada a creación de contenidos digitales. 26 00:02:54,859 --> 00:02:55,439 Muchas gracias. 27 00:02:55,879 --> 00:02:56,879 Gracias.