1 00:00:00,000 --> 00:00:11,339 En este vídeo voy a intentar explicar un poco cómo podemos mejorar nuestros contenidos. 2 00:00:11,820 --> 00:00:17,920 En este caso hemos elegido un contenido de código libre como es el Excel Learning 3 00:00:17,920 --> 00:00:21,940 y a través de una de las actividades que hemos hecho durante el curso 4 00:00:21,940 --> 00:00:29,420 pues poner de manifiesto un poco, digamos, herramientas que tenemos de accesibilidad. 5 00:00:29,420 --> 00:00:39,859 En este caso hemos cogido, vamos a clicar a uno de los contenidos 6 00:00:39,859 --> 00:00:47,880 y vemos como en la parte de arriba hay una herramienta con una serie de elementos 7 00:00:47,880 --> 00:00:50,079 que pueden mejorar esa accesibilidad. 8 00:00:50,079 --> 00:00:59,000 Por ejemplo, la fuente que tenemos, podemos elegir un texto 9 00:00:59,000 --> 00:00:59,400 y luego podemos elegir un texto que nos va a ayudar a mejorar la accesibilidad. 10 00:00:59,400 --> 00:00:59,420 Y luego podemos elegir un texto que nos va a ayudar a mejorar la accesibilidad. 11 00:00:59,420 --> 00:01:07,540 Y podemos, para alumnos con dislexia, acceder a este tipo de fuente 12 00:01:07,540 --> 00:01:15,280 o, por ejemplo, este para alumnos con deficiencias visuales. 13 00:01:17,540 --> 00:01:22,579 Otra posibilidad es para aquellos que tengan problemas visuales 14 00:01:22,579 --> 00:01:28,520 hacer con este elemento, tenemos ahí además un zoom 15 00:01:28,519 --> 00:01:35,119 que ayudaría un poco a mejorar el acceso a los contenidos 16 00:01:35,119 --> 00:01:37,119 con alumnos con dificultades. 17 00:01:37,719 --> 00:01:42,019 También intentamos que sea esta una accesibilidad inclusiva. 18 00:01:42,399 --> 00:01:47,959 Tenemos un traductor en el que nosotros podemos seleccionar el idioma 19 00:01:47,959 --> 00:01:54,099 que nosotros queramos, por ejemplo, y vemos cómo podemos llegar a alumnos 20 00:01:54,099 --> 00:01:58,500 con dificultades del lenguaje o que vengan de otro país. 21 00:01:58,500 --> 00:02:04,459 O que proceden del aula de enlace, que hasta que la adaptación al idioma 22 00:02:04,459 --> 00:02:08,280 pues lleva un tiempo y eso le puede ayudar. 23 00:02:09,620 --> 00:02:15,879 También podemos leer el contenido 24 00:02:15,879 --> 00:02:25,620 para que les ayude un poco en la comprensión. 25 00:02:25,620 --> 00:02:28,479 También tenemos otro elemento que es el elemento flotante 26 00:02:28,479 --> 00:02:35,599 donde podemos poner esta barra de herramientas 27 00:02:35,599 --> 00:02:39,599 o fijarla en la parte superior. 28 00:02:39,599 --> 00:02:45,599 Además, en el vídeo hemos intentado poner unos subtítulos 29 00:02:45,599 --> 00:02:51,599 que pueden ayudar a que este tipo de contenidos sea más accesible 30 00:02:51,599 --> 00:02:53,599 al aprendizaje de nuestros alumnos. 31 00:02:53,599 --> 00:02:57,599 Muchas gracias. 32 00:02:58,479 --> 00:03:00,479 ¡Gracias!