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Hola, buenas tardes. Comenzamos con esta sexta actividad del curso, en la que tenemos que

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explicar cuáles han sido las actividades que hemos ido haciendo en el Área 3, 4 y 5.

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En primer lugar, en el Área 3 de enseñanza y aprendizaje, tuvimos que explicar una situación

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de aprendizaje que estuviese relacionada con el curso en el que impartimos clase. En mi caso,

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hice una situación de aprendizaje relacionada con el espacio, el universo y el sistema solar.

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Una de las actividades que teníamos que hacer era la infografía, que yo la llamé Vigilamos

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el espacio, que es el nombre de la situación de aprendizaje. En primer lugar, comenzábamos con

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una pequeña motivación hacia los alumnos para que les atraiga un poquito más el tema y que empiecen

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con más ilusión. En el punto número 2, les explicábamos que íbamos a investigar sobre los

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diferentes planetas del sistema solar y que íbamos a descubrir algunas peculiaridades de

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todos ellos. En el punto número 3, les explicábamos que gran parte de las actividades las vamos a

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realizar mediante el trabajo cooperativo y utilizaremos el Class Dojo como sistema de

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gamificación. En el punto número 4, les comentamos que la gran parte de las actividades las vamos a

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utilizar con las tablets, que es un recurso que a ellos les gusta mucho y les motiva y también es

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una manera diferente de buscar la información, que no la tradicionan. En el punto número 5,

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les explicamos que vamos a hacer una presentación ante toda la clase y, por último, en el punto

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número 6, les comentamos que finalmente, como proyecto final, expondremos nuestro trabajo en

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la entrada del cole para que los papás, mamás y amigos puedan ver todo lo que hemos estado

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haciendo durante esta situación de aprendizaje.

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Luego, volvemos al curso y en el área 4 de evaluación y retroalimentación, tuvimos que editar el

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cuaderno del alumno de evaluación y realizar algunas actividades para poder evaluar. En la

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actividad número 1, llamada evaluación 1, hice una actividad en la que tenía que responder si era

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verdad o falso. En la actividad número 2, consistía en arrastrar palabras a los huecos correspondientes

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00:03:07,240 --> 00:03:17,200
y, en la actividad número 3, teníamos que variar los diferentes tipos de preguntas. En esta primera

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00:03:17,200 --> 00:03:22,720
pregunta, tenemos diferentes opciones para responder. La siguiente es de verdadero y falso,

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la tercera es de arrastrar palabras y la última para seleccionar la respuesta correcta. Y, por

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último, en la actividad número 5, correspondiente al área 5 de empoderamiento del alumnado,

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tenemos la actividad número 5 del curso, en la que teníamos que diseñar un paisaje de aprendizaje

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destinado a diferentes ritmos de aprendizaje. En la actividad número 6, correspondiente al área 5 de

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00:04:11,320 --> 00:04:18,320
empoderamiento del alumnado, teníamos que diseñar un paisaje de aprendizaje destinado a diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:04:18,320 --> 00:04:30,320
En primer lugar, en este PowerPoint, como podéis ver, tenemos diferentes actividades. Cada una de ellas tiene un enlace asignado.

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00:04:30,320 --> 00:04:40,320
Aquí tenemos el autor, que soy yo, Miguel Gómez, destinado al curso de quinto de educación primaria y la asignatura de ciencias sociales.

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00:04:40,320 --> 00:04:51,320
En el primer apartado de despegamos, les explicamos un poquito lo que son las instrucciones para desarrollar esta actividad.

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00:04:51,320 --> 00:05:04,320
Les decimos que tenemos que llegar hasta la número 3 de manera obligatoria y, para aumentar un poquito los conocimientos, continuar haciendo más actividades.

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00:05:05,320 --> 00:05:22,320
En la actividad número 1, que la llamamos El Sol, que va un poco relacionada con la temática del Sistema Solar y el Universo, tenemos un vídeo explicativo de lo que vamos a ver.

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No voy a dejar el vídeo por no extender mucho más la explicación.

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En la actividad número 2, tenemos un Geniali, que va relacionado con nuestra temática del Sistema Solar. Aquí lo podéis ver.

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En la actividad número 3, tenemos una ficha de Live Worksheets, en la que tienen que realizar diferentes actividades y luego nos la enviarán.

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Y hasta aquí tendríamos las actividades obligatorias. Esta es la actividad número 3 de Live Worksheets.

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Luego, a continuación, tendríamos el apartado de Repostaje, donde hemos incluido un vídeo más sencillito para reforzar los conocimientos.

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Y, a continuación, tendríamos la actividad número 4, que es un vídeo más extenso y más desarrollado para ampliar la información.

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Y, por último, en el último apartado, el nuevo Space Walker. Lo hemos llamado así como indicativo de que, llegados aquí, habrían conseguido el máximo de actividades posibles y el máximo de conocimientos planteados.

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Y tendrían que realizar un juego en Quizzitch, donde demostrarían todo lo que han podido aprender con esta situación de aprendizaje.

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Y, bueno, hasta aquí finalizaría este vídeo de la actividad número 6, en la que he podido explicar cuáles han sido las diferentes actividades que hemos hecho en el Área 3, 4 y 5 de este curso.

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¡Gracias!