1
00:00:00,000 --> 00:00:11,380
Bueno, tenemos la tarea número 3, tenemos la web de Mediateca, copiamos Simo, la tengo

2
00:00:11,380 --> 00:00:18,440
ya abierta, que es la presentación Powerpoint sobre circuitos neumáticos e hidráulicos.

3
00:00:18,440 --> 00:00:25,120
Tenemos una pequeña introducción, tenemos los objetivos, competencias, los contenidos

4
00:00:25,120 --> 00:00:32,859
y los criterios de evaluación, donde vamos a aprender los contenidos de los principios

5
00:00:32,859 --> 00:00:39,400
básicos sobre circuitos neumáticos y hidráulicos, también su simbología, elementos que intervienen

6
00:00:39,400 --> 00:00:51,600
en los circuitos, las magnitudes, la temporalización y el trabajo que se va a realizar sobre el

7
00:00:51,600 --> 00:00:58,079
simulador free steam donde van a realizar montajes de sistemas neumáticos e hidráulicos

8
00:01:00,219 --> 00:01:07,980
van a conocer todos los elementos mediciones etcétera y después vamos a hacer una evaluación

9
00:01:07,980 --> 00:01:15,000
para ver los conocimientos que han adquirido los alumnos mediante el aprendizaje con el

10
00:01:15,000 --> 00:01:19,299
simulado Full HD. Bueno, la tarea número 4

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00:01:19,299 --> 00:01:31,240
serían raíces, tenemos aquí las capturas de pantalla, entonces nos iremos a raíces,

12
00:01:45,000 --> 00:02:01,240
Bueno, aquí en raíces entramos en alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, veamos parámetros, tenemos aquí los ítems, tareas y controles, actividades evaluables.

13
00:02:15,000 --> 00:02:21,240
Bueno, aquí tendríamos las actividades evaluables y tendríamos las categorías evaluables.

14
00:02:22,759 --> 00:02:29,080
Entramos en parámetros, también tenemos el módulo de calificación, donde tenemos el curso que hemos elegido.

15
00:02:30,400 --> 00:02:37,659
Bueno, esto sería la tarea 4. Salimos, vamos a ver la tarea número 5.

16
00:02:45,000 --> 00:03:02,680
Tenemos el espacio de actividades donde hemos metido un inicio explicando las instrucciones para realizar la tarea.

17
00:03:02,680 --> 00:03:10,300
tenemos el vídeo número 1

18
00:03:10,300 --> 00:03:12,460
que es un vídeo un poquito más corto

19
00:03:12,460 --> 00:03:15,020
pues tendríamos la actividad número 2

20
00:03:23,360 --> 00:03:26,020
aquí tendríamos la ficha realizada

21
00:03:26,020 --> 00:03:32,980
lateral número 3

22
00:03:32,980 --> 00:03:36,660
actividad número 3

23
00:03:47,660 --> 00:03:50,480
tenemos aquí la función de los amortiguadores

24
00:03:50,480 --> 00:03:53,460
después tenemos el repostaje

25
00:03:53,460 --> 00:03:57,680
tenemos otro vídeo explicativo

26
00:03:57,680 --> 00:04:01,740
para ayudar a la comprensión del alumnado

27
00:04:01,740 --> 00:04:08,460
tendremos la actividad número 4

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00:04:08,460 --> 00:04:11,080
tendremos un vídeo un poquito más profundo

29
00:04:11,080 --> 00:04:15,480
con más información

30
00:04:15,480 --> 00:04:21,900
y ya si llegamos a la meta

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00:04:21,899 --> 00:04:26,079
pues tenemos un cajut

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00:04:26,079 --> 00:04:28,319
donde tendremos una serie de preguntas

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00:04:28,319 --> 00:04:29,219
para realizar

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00:04:29,219 --> 00:04:32,319
y ver los conocimientos que ha adquirido

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00:04:32,319 --> 00:04:33,079
el alumnado

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00:04:33,079 --> 00:04:35,679
con los vídeos

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00:04:35,679 --> 00:04:38,259
explicativos

38
00:04:38,259 --> 00:04:42,560
pues esto ha sido todo