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00:00:00,000 --> 00:00:09,060
Hola, estamos en el Instituto Leonardo da Vinci de Majadabla.

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00:00:09,500 --> 00:00:13,000
Es un instituto tecnológico. ¿Queréis conocerlo? Venid con nosotros.

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00:00:20,399 --> 00:00:29,640
Esto es una obra tecnológica.

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00:00:34,240 --> 00:00:36,340
Tenemos una pizarra digital interactiva.

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00:00:37,719 --> 00:00:38,640
Hoy, ¿qué haces?

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00:00:40,100 --> 00:00:44,299
Este es el puesto del profesor. En esta pantalla se puede controlar lo que vemos en la pizarra.

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00:00:44,299 --> 00:00:47,200
Y en esta otra, monitoriza nuestras actividades en el ordenador.

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00:00:47,740 --> 00:00:48,799
Estos son nuestros pupites.

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00:00:49,479 --> 00:00:51,600
Podemos trabajar con ellos de forma convencional.

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00:00:51,899 --> 00:00:52,700
O con nuestro ordenador.

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00:00:55,700 --> 00:00:59,600
Todos los alumnos desde el primero al cuarto de la ESO están en el proyecto tecnológico.

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00:01:00,539 --> 00:01:04,120
Las asignaturas que forman parte de este proyecto tecnológico en este centro son...

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00:01:04,120 --> 00:01:04,760
Matemáticas.

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00:01:04,959 --> 00:01:05,480
Francés.

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00:01:05,780 --> 00:01:06,280
Inglés.

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00:01:06,819 --> 00:01:07,659
Física y Química.

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00:01:08,260 --> 00:01:09,260
Geografía e Historia.

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00:01:09,260 --> 00:01:10,239
Biología y Geología.

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00:01:11,060 --> 00:01:11,579
Tecnología.

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00:01:12,239 --> 00:01:12,620
Lengua.

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00:01:12,620 --> 00:01:16,319
Gracias al proyecto tecnológico hacemos muchas cosas

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00:01:16,319 --> 00:01:18,379
Escenarios, libros digitales

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00:01:18,379 --> 00:01:23,219
Nosotros hacemos exámenes a ordenador y así nos resulta más divertido

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00:01:23,219 --> 00:01:27,280
En matemáticas nos han enseñado los programas

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00:01:27,280 --> 00:01:30,019
Uno que se llama WIRIS que es para hacer cálculos

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00:01:30,019 --> 00:01:33,959
Y otro EGEOGEBRA que sirve para hacer geometría

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00:01:33,959 --> 00:01:38,120
Podemos entregar los trabajos a través del aula virtual a nuestros profesores

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00:01:38,120 --> 00:01:41,920
Se explicaban los contenidos de los temas a través de diferentes recursos

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00:01:41,920 --> 00:01:45,280
como pueden ser programas, utilizando programas como el PowerPoint,

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00:01:45,719 --> 00:01:52,219
utilizando ese learning, prezi, de gráficos, a través de mapas, de textos, vídeos.

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00:01:52,480 --> 00:01:55,920
Podemos ver en el tablón de anuncios los exámenes próximos

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00:01:56,519 --> 00:01:59,879
y las actividades que tenemos que entregar y el último día para hacerlo.

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00:02:00,780 --> 00:02:04,260
Tenemos foros en los que puedes hablar con profesores o alumnos

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00:02:04,260 --> 00:02:07,680
para que te resuelvan tus dudas sobre algunos temas.

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00:02:07,680 --> 00:02:16,020
Y también tenemos mensajes privados por los que puedes hablar también con profesores, pero no lo pueden ver tus demás compañeros.

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00:02:16,340 --> 00:02:18,639
Para practicar los idiomas hacemos vídeos.

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00:02:19,300 --> 00:02:26,539
Y tenemos una opción de calificaciones en la que podemos leer las notas y comentarios que nos ponen los profesores sobre los trabajos que hemos realizado.

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00:02:27,300 --> 00:02:32,960
Hacemos webquests en el ordenador, es decir, una especie de búsqueda de tesoro encontrando cosas.

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00:02:32,960 --> 00:02:41,479
Aplicaciones, simulaciones de laboratorio, simulaciones de caída libre, simulaciones de todo tipo de problemas de física y química

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00:02:41,479 --> 00:02:44,599
y además ellos en casa pueden volverlo a ver

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00:02:44,599 --> 00:02:53,740
Hay cuestionarios de autoevaluación y ellos se meten las veces que quieran hasta que consiguen un aprendizaje óptimo

42
00:02:53,740 --> 00:02:57,300
Y hacemos exposiciones solares en clase a nuestros compañeros

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00:02:57,300 --> 00:03:03,039
Usamos programas como el Croclip en el que se pueden representar motores y circuitos eléctricos

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00:03:03,039 --> 00:03:07,379
Hacemos deberes, pero no los típicos deberes aburridos, escribiendo

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00:03:07,379 --> 00:03:14,099
Aquí buscamos la información en internet y la verdad es que es bastante divertido porque aprendes nuevas cosas

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00:03:14,099 --> 00:03:18,520
Estudiamos y leemos información sobre los temas que estamos dando en la asignatura

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00:03:18,520 --> 00:03:21,259
Y también jugamos a juegos educativos en internet

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00:03:21,259 --> 00:03:27,539
La pizarra digital me deja hacer mucho más interactivas y auténticas las clases de conversación de inglés

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00:03:27,539 --> 00:03:33,000
y veo cómo se animan los alumnos al enfrentarse con material real y actual.

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00:03:33,479 --> 00:03:36,280
Sí, pero con todas estas cosas que hacemos aquí, ¿qué aprendemos?

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00:03:37,379 --> 00:03:41,560
Aprendemos nuevas cosas y es una experiencia muy buena.

52
00:03:41,759 --> 00:03:47,800
También aprendemos a modificar imágenes, sonido, con distintos programas.

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00:03:47,800 --> 00:03:50,819
Aprendemos a manejar el ordenador

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00:03:50,819 --> 00:03:51,939
A crear archivos

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00:03:51,939 --> 00:03:53,280
A comunicarnos

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00:03:53,280 --> 00:03:55,240
Y lo más importante, a usar internet

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00:03:55,240 --> 00:03:59,439
Y conocer distintos sistemas, diferentes archivos

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00:03:59,439 --> 00:04:02,840
Y usar una metodología mucho más interactiva

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00:04:02,840 --> 00:04:05,500
De esta forma los chicos pueden ganar su propio ritmo

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00:04:05,500 --> 00:04:09,240
Y pueden avanzar más o repasar

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00:04:09,240 --> 00:04:12,000
Incluso aprenden vocabulario tecnológico en inglés

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00:04:12,000 --> 00:04:14,599
Algo que les dará muchas ventajas en el futuro

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00:04:14,599 --> 00:04:17,800
tanto en la universidad como en cualquier tipo de trabajo.

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00:04:18,199 --> 00:04:21,439
También aprendemos a buscar la información necesaria para los trabajos.

65
00:04:21,800 --> 00:04:26,920
También esta metodología nos ayuda a atender a todo tipo de inteligencias de los chicos.

66
00:04:27,480 --> 00:04:34,360
Aquellos que tienen una capacidad visual más desarrollada ven mayor adiciente en los gráficos, en las imágenes.

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00:04:34,360 --> 00:04:40,579
Los que tienen una inteligencia de tipo auditivo, con los audios y con los sonidos, aprenden mucho mejor.

68
00:04:40,579 --> 00:04:45,199
Cómo manejar las redes sociales en el sentido de privacidad.

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00:04:45,540 --> 00:04:48,259
Aprendemos a solucionar problemas que nos puedan ocurrir.

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00:04:48,639 --> 00:04:51,540
En el PowerPoint, diseños de páginas.

71
00:04:51,800 --> 00:05:00,839
Por un lado destacaría la fuente ilimitada de recursos que es la red y por otro lo atractivo y estimulante que les resulta a los chiquillos y a las chiquillas trabajar.

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00:05:01,620 --> 00:05:07,220
Y también aprendemos a manejarnos por la red, es decir por internet con distintas pautas de trabajo.

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00:05:07,220 --> 00:05:14,220
Los alumnos aprenden responsabilidad en cuanto a la conservación de los equipos.

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00:05:15,480 --> 00:05:19,360
Aprendemos a utilizar distintos programas nuevos que antes no habíamos usado.

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00:05:20,379 --> 00:05:22,980
A localizar páginas de internet que no se pueden usar.

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00:05:23,540 --> 00:05:28,540
Apreten a organizarse el trabajo, a gestionar los tiempos.

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00:05:28,879 --> 00:05:32,199
Aprendemos a utilizar navegadores y motores de búsqueda y distintos programas.

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00:05:32,199 --> 00:05:38,519
Nos han enseñado a utilizar diferentes formatos y saber utilizar los archivos y guardarlos de otras maneras.

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00:05:39,000 --> 00:05:45,079
Desde el departamento de orientación hemos seguido con mucho interés el desarrollo de estas tecnologías

80
00:05:45,079 --> 00:05:49,339
que permiten algo muy importante que es la atención a la diversidad.

81
00:05:49,439 --> 00:05:52,819
¿Y qué hay que traer a estudiar en un instituto tecnológico para nuestro futuro?

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00:05:53,220 --> 00:05:58,660
Lo fundamental que aprenden ellos es el idioma del siglo XXI, que les estamos enseñando en el futuro.

83
00:05:59,339 --> 00:06:03,939
Investigar en Internet será mucho más fácil, ya que en el Instituto hemos cogido mucha práctica.

84
00:06:04,699 --> 00:06:10,779
Las ventajas de estudiar en un centro con aulas tecnológicas es que en el futuro sales más preparado

85
00:06:10,779 --> 00:06:14,120
y tienes más conocimientos informáticos que te van a servir más.

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00:06:15,180 --> 00:06:20,899
Estudiar en un instituto tecnológico sirve para saber más sobre la tecnología.

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00:06:20,899 --> 00:06:24,839
Como hemos utilizado varios panoramas, cuando tengamos que descubrir de todo será más fácil.

88
00:06:24,839 --> 00:06:30,060
Y no encuentran una disociación entre su vida personal, la vida real y la vida académica

89
00:06:30,060 --> 00:06:36,160
sino que los mismos recursos que utilizan en su casa o en su relación con los amigos los utilizan también en el centro

90
00:06:36,160 --> 00:06:43,699
Por lo tanto para ellos es algo muy natural y es algo que tendrán adquirido de cara al futuro para su trabajo o para sus posteriores estudios

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00:06:43,699 --> 00:06:46,860
La tecnología nos va a servir mucho en el futuro

92
00:06:46,860 --> 00:06:52,139
También vamos a tener más facilidad ahora de compartir espacios virtuales

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00:06:52,139 --> 00:07:04,959
Pues la ayuda para el futuro es principalmente que el futuro va a estar basado en la tecnología y nosotros ya llevaremos una base importante después de haber hecho la ESO como un proyecto tecnológico. Eso, claro.

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00:07:06,220 --> 00:07:12,139
Y para la vida social y pequeños futuros proyectos que tengamos que hacer.

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00:07:13,139 --> 00:07:16,180
También estamos familiarizados con los entornos virtuales.

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00:07:16,180 --> 00:07:22,000
Hay más ventajas de hacer trabajo que de la universidad, porque la informática es el futuro.

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00:07:22,540 --> 00:07:25,459
Porque si la informática y el inglés es muy difícil conseguir trabajo.

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00:07:26,660 --> 00:07:32,660
Nosotros además queremos promocionar en ellos el interés por ir un poco más allá

99
00:07:32,660 --> 00:07:38,720
y que además de utilizar los medios informáticos como instrumento de trabajo,

100
00:07:38,720 --> 00:07:47,660
sean capaces de diseñar ellos y de programar cositas pequeñas

101
00:07:47,660 --> 00:07:51,480
para ver si les entra el gusanillo y se metan en ese mundo.

102
00:07:51,579 --> 00:07:54,220
Bueno, Zuri, tenemos que irnos a la gimnasia que nos toca educación física.

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00:07:54,920 --> 00:07:56,839
Y espero que vuelvan mis actividades sin la mochila.

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00:08:07,740 --> 00:08:08,180
Adiós.