1
00:00:00,370 --> 00:00:18,980
Tienes un minuto para contar tu idea

2
00:00:18,980 --> 00:00:21,699
Tienes un minuto para impactar a tu audiencia

3
00:00:21,699 --> 00:00:26,280
Tienes un minuto para motivar, atraer, convencer e impulsar a la acción

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00:00:26,280 --> 00:00:30,199
¿Cómo te sentirías si de repente tuvieras que llevar a cabo todo esto?

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00:00:30,379 --> 00:00:33,399
¿Crees que cuentas con las herramientas necesarias para conseguirlo?

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00:00:34,240 --> 00:00:39,240
Seguro que has oído alguna vez hablar del famoso discurso de ascensor o elevator pitch

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00:00:39,759 --> 00:00:44,399
En la era de la inmediatez, donde las personas tienen acceso a una gran cantidad de información

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00:00:44,399 --> 00:00:49,600
y están constantemente conectadas, es importante ser capaz de presentar ideas de forma sencilla

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00:00:49,600 --> 00:00:52,359
y atractiva para captar la atención de la otra persona.

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00:00:52,520 --> 00:00:57,060
El discurso de ascensor es una técnica útil, ya que permite presentar una idea de manera

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00:00:57,060 --> 00:00:59,380
clara y concisa en un tiempo limitado.

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00:00:59,859 --> 00:01:04,680
Además, en el mercado laboral, es una técnica común como complemento de una carta de presentación

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o perfil de LinkedIn, e incluso para atraer clientes a tu negocio en redes sociales.

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00:01:09,239 --> 00:01:12,799
La pregunta ahora es, ¿es útil en el mundo docente?

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00:01:12,939 --> 00:01:17,019
Saber comunicar de forma efectiva para destacar ideas que puedan generar impacto,

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00:01:17,239 --> 00:01:19,760
promover y liderar mejoras en el sistema educativo,

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00:01:19,879 --> 00:01:22,519
es de vital importancia hoy en día en el mundo docente.

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00:01:22,680 --> 00:01:26,260
Y no solo es vital entre los miembros del claustro o de la comunidad educativa,

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sino además es fundamental desarrollar competencias y habilidades en el alumnado,

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como emprender un negocio, desarrollar ideas para prototipos de un proyecto,

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hablar en público, liderar un grupo o simplemente para buscar empleo.

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¿Te animas a descubrir qué es, cuál es su mayor potencial y cómo utilizarlo fuera y dentro del aula?