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Voy a pasar a presentar el SNL que he elaborado para el tema de la comunicación, que es un tema que se da en todos los cursos de la ESO a principio de curso y en este caso está destinado a tercero de la ESO.

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En un principio aparece cuáles son los objetivos y los criterios de evaluación a los que el alumno se va a dedicar durante esta unidad y a continuación hay tres apartados.

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El primer apartado es recordatorio de los años anteriores, la definición de comunicación y hay un enlace para recordar aquellos aspectos que puedan no estar refrescados para los alumnos y que pueden ver si pinchan en este elemento.

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Y luego por otro lado aparece un vídeo para enseñar los elementos del lenguaje no verbal ya que explicados a veces resultan un poco complicados y sin embargo desde un punto de vista visual es más fácil.

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Los dos bloques fundamentales van a ser el de los elementos de la comunicación y las funciones. Los elementos de la comunicación aparecen primero como una infografía con los detalles fundamentales del tema y que además han visto años anteriores y luego ya aparecen de manera más específica las definiciones que tienen que aprender a lo largo de este año.

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Después de estos contenidos que ellos tienen que aprender, hay una serie de actividades que están extraídas del paquete de actividades que proporciona Excel Learning.

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Y en este caso, pues he seleccionado una sopa de letras y una actividad de rellenar huecos.

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El segundo de los apartados va a ser el de las funciones del lenguaje, igual que en el caso anterior.

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Aparece primero una infografía donde se pueden ver los elementos esenciales que ya conocen de otros años.

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y luego específicamente ya los contenidos que les exigimos en tercero de la ESO con definiciones, ejemplos, para que sepan qué es lo que tienen que conocer.

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Y, por supuesto, una serie de actividades también realizadas con el paquete de actividades de C-Learning, que en este caso hemos seleccionado un cuestionario

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y una actividad que a mí me parece divertida de rellenar huecos para descubrir cuáles son los principales conceptos relacionados con la comunicación.

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Y para terminar, hay una actividad de evaluación establecida como una tarea que tienen que enviar al profesor con una duración de 30 minutos, en la que hay unas 6 actividades, 5 en concreto, que tienen que realizar habiendo visto todo lo anterior y habiendo asimilado los conceptos fundamentales.

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Como podemos ver, este SELERN también tiene la accesibilidad para todo tipo de alumno,

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dependiendo de las condiciones y características que él tenga, pues se lo puede adaptar a sus circunstancias personales.

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Y con esto queda explicado el elemento fundamental del SELERN de este presentado. Muchas gracias.