1
00:00:00,240 --> 00:00:15,539
Buenos días, esto es una clase de lengua a dos distancia, presencial y semipresenciales para todos los grupos, porque voy a comentar un texto que he mandado hacer en las últimas semanas, un comentario de texto que había que hacer como trabajo en casa.

2
00:00:15,539 --> 00:00:23,679
Pero antes tenemos que volver a leerlo porque no deja de ser necesario recordarlo.

3
00:00:23,940 --> 00:00:24,739
Y dice así.

4
00:00:45,539 --> 00:00:52,380
el de 2007, como mi teléfono único. Junto al llevaba mi iPhone actual, el 4S, pero lo he usado

5
00:00:52,380 --> 00:00:57,579
únicamente como cámara de fotos ocasional porque la del iPhone es de muy poca resolución y

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00:00:57,579 --> 00:01:04,060
sensibilidad. El mundo de la informática, y ahora por extensión el de la telefonía móvil, se mueve

7
00:01:04,060 --> 00:01:09,439
a una velocidad de vértigo. Cada 18 meses se dobla el número de transistores que es posible integrar

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00:01:09,439 --> 00:01:14,019
en un procesador, reza la famosa ley de Moore, y por consiguiente prácticamente cada año tenemos

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00:01:14,019 --> 00:01:19,280
la posibilidad de tener en nuestras manos un producto más potente por el mismo precio o menos

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00:01:19,280 --> 00:01:24,700
que pagábamos el pasado. Leyes similares de aceleración existen sobre el almacenamiento o

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00:01:24,700 --> 00:01:29,780
la calidad de las pantallas. Lo único que parece no avanzar igual de rápido es la capacidad de las

12
00:01:29,780 --> 00:01:35,640
baterías. Este avance ocurre en otras industrias y mercados también, desde la automoción a los

13
00:01:35,640 --> 00:01:41,680
electrodomésticos, pero no al mismo ritmo ni con un efecto tan evidente. Que se sepa que un teléfono

14
00:01:41,680 --> 00:01:46,319
o un PC el año que viene vaya a ser más potente, sin embargo, no quiere decir que la obsolescencia

15
00:01:46,319 --> 00:01:52,900
se haya programado o que el dispositivo se vuelva inútil pasados 1, 2, 3 o más años. En la mayoría

16
00:01:52,900 --> 00:01:58,900
de los casos se puede seguir usando con la misma funcionalidad o más que cuando se adquirió. A

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00:01:58,900 --> 00:02:05,159
estas alturas ya se puede imaginar cómo encaja todo esto. Mi posición frente a la de Manuel Ángel

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00:02:05,159 --> 00:02:11,460
Méndez es que un smartphone de hace 5 años puede seguir siendo igual de útil en el día a día que

19
00:02:11,460 --> 00:02:16,159
cuando se adquirió. Lo que ha cambiado son nuestras expectativas de lo que puede y debe

20
00:02:16,159 --> 00:02:21,039
hacer un teléfono. Del mismo modo, el ordenador de hace 5 años hace exactamente lo mismo que

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00:02:21,039 --> 00:02:26,039
hacía entonces. Lo que ocurre es que todo el entorno ha evolucionado. Las páginas web tienen

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00:02:26,039 --> 00:02:31,699
gráficos más pesados y más resolución, los juegos son más complejos y la sensación es que el producto

23
00:02:31,699 --> 00:02:36,759
está obsoleto. Somos nosotros los que le ponemos la etiqueta porque vemos la ventaja, o pensamos

24
00:02:36,759 --> 00:02:43,340
que la hay de usar una herramienta más rápida y capaz. Y esa es la clave del asunto. En

25
00:02:43,340 --> 00:02:47,860
la prensa tecnológica nos hemos hartado de contar cómo el smartphone se está convirtiendo

26
00:02:47,860 --> 00:02:52,800
en el nuevo móvil por defecto de la mayoría de la población. Sin embargo, seguimos pensando

27
00:02:52,800 --> 00:02:58,020
en él como un producto que solo interesa a los llamados early adopters y que por tanto

28
00:02:58,020 --> 00:03:04,139
se cambia cada año o dos años. Esta transformación del mercado viene con consecuencias que hasta

29
00:03:04,139 --> 00:03:08,479
ahora no hemos experimentado y una de ellas es la de que los ciclos de vida serán más

30
00:03:08,479 --> 00:03:17,620
largos. El Motorola Razer V3, móvil sencillo bastante popular, salió a la venta en 2004

31
00:03:17,620 --> 00:03:23,020
pero Motorola vendió más de la mitad de las unidades a partir del año 2006. Ahora

32
00:03:23,020 --> 00:03:27,300
vamos a empezar a ver cosas parecidas dentro del mundo de los smartphones. A lo mejor no

33
00:03:27,300 --> 00:03:32,639
serán ciclos tan largos como el del Razer, pero sin duda hay muchas personas que no necesitan

34
00:03:32,639 --> 00:03:43,620
cambiar de teléfono o tableta cada año, ni cada dos, como mandan los contratos de permanencia, y que aunque quieran y usan las características de un smartphone, navegan por la web y descargan

35
00:03:43,620 --> 00:03:58,759
aplicaciones, no tienen por qué comprar necesariamente el último modelo. Esto es el texto, que ya lo conocemos, ya lo han leído, pero por si alguien ve esta clase, este vídeo, ya sabe

36
00:03:58,759 --> 00:04:21,000
de qué va el texto. Aquí tenemos una presentación que he hecho ahora mismo para ver más despacio este texto. El texto ya he dicho claramente que es de Ángel Jiménez de Luis

37
00:04:21,000 --> 00:04:30,379
en el gachetoblog del diario El Mundo y vamos a tratar sobre todo las propiedades textuales, adecuación, coherencia y cohesión. Vamos con la adecuación.

38
00:04:32,360 --> 00:04:46,740
Tipo de texto y registro utilizado. Bueno, pues podemos comenzar así. El texto parece estar publicado en un blog, es decir, en una página web de tipo personal que, a juzgar por el nombre, trata de aparatos electrónicos, el gachetoblog.

39
00:04:46,740 --> 00:05:11,540
Sin embargo, si buscamos en internet, el Gachetoblog es una sección del periódico El Mundo y el autor, Ángel Jiménez de Luis, es un colaborador habitual que escribe en dicha sección. Es una sección del periódico El Mundo, una sección de opinión sobre aparatos tecnológicos, aparatos electrónicos del periódico El Mundo.

40
00:05:11,540 --> 00:05:36,339
El registro utilizado es formal, como requiere una recomendación fiable sobre el mercado de los móviles. Sin embargo, hay algunos rasgos coloquiales que aportan cercanía entre el autor y sus lectores.

41
00:05:36,339 --> 00:05:57,019
Por ejemplo, ya sé que no es una hazaña de las de poner en el currículum, que habíamos visto al principio del texto. Lo de ya sé que no es una hazaña de las de poner en el currículum, pues esto es una confianza, una especie de colegueo que se toma el autor al escribir y al tratar con los lectores.

42
00:05:57,019 --> 00:06:04,199
y bueno, pues el uso de la primera persona

43
00:06:04,199 --> 00:06:08,120
mi posición, todos estos momentos en los que habla

44
00:06:08,120 --> 00:06:11,300
él en primera persona, es algo que

45
00:06:11,300 --> 00:06:16,379
le resta el carácter excesivamente

46
00:06:16,379 --> 00:06:20,240
oficial al texto, no vamos a encontrar por ejemplo un manual

47
00:06:20,240 --> 00:06:23,579
de instrucciones o un documento sobre

48
00:06:23,579 --> 00:06:34,600
de una enciclopedia o de historia o algo así con afirmaciones en primera persona del propio autor del texto.

49
00:06:34,600 --> 00:06:48,360
No vamos a encontrar eso. En cambio aquí sí. Entonces es algo que rebaja el registro del texto a un nivel no deja de ser formal o estándar,

50
00:06:48,620 --> 00:06:52,600
pero sí con algunos rasgos informales o coloquiales.

51
00:06:53,579 --> 00:07:17,980
Bien, las funciones del lenguaje. Es un texto de opinión. Lo hemos visto porque lo cuenta con un enfoque personal, desde un punto de vista del autor. Es un texto de opinión donde la subjetividad y la función expresiva se muestran principalmente en el uso de la primera persona.

52
00:07:17,980 --> 00:07:40,379
¿Vale? Recuerden que la función expresiva trata el uso de la primera persona en los verbos, en los pronombres, en determinantes y lenguaje connotativo, ¿no? Y expresiones valorativas, ¿no? Lo que tiene que ver con el punto de vista personal de algo, ¿vale? La función expresiva.

53
00:07:40,379 --> 00:08:10,079
Entonces, ponemos ejemplos, ¿eh? Dice, en el uso de la primera persona, se muestran principalmente en el uso de la primera persona, la función expresiva. He llevado dos teléfonos, en mi caso, ¿no? Esto está en el primer párrafo, ¿vale? Recordemos el texto en el primer caso, dice, en el primer párrafo, he llevado dos teléfonos, ya sé que no es una hazaña, ¿no? Muchos llevan a diario, tal, tal, tal, en mi caso, ¿no? Me retó, ¿eh? Él a mí, me, ¿no?

54
00:08:10,379 --> 00:08:35,500
Tenemos pronombres, determinantes, verbos en primera persona que señalan así la función expresiva, la función expresiva que es la que tenía que ver, si recordamos en el tema, las funciones de lenguaje famosas que habíamos visto aquí en este famoso cuadro, la función expresiva es la que tiene como fin manifestar emociones y opiniones,

55
00:08:35,500 --> 00:08:45,080
la que tiene que ver con el emisor y engloba oraciones desiderativas exclamativas que no tenemos en el texto, verbos en subjuntivo que no los hemos analizado aún

56
00:08:45,080 --> 00:09:00,039
porque todavía no hemos repasado los verbos, pero sí primera persona y lenguaje connotativo. Esto en cuanto a la función expresiva. También aparece mi posición

57
00:09:00,039 --> 00:09:12,740
frente a la de Manuel Ángel en el cuarto párrafo, ¿vale? En el cuarto párrafo si revisamos el texto, en el cuarto párrafo aquí dice mi posición frente a Manuel Ángel,

58
00:09:12,860 --> 00:09:23,360
o sea que sigue usando la primera persona a lo largo del texto. Y luego también podría considerarse también como lenguaje connotativo velocidad de vértigo,

59
00:09:23,360 --> 00:09:37,840
En el segundo párrafo tenemos el mundo de la informática y ahora por extensión de la telefonía móvil se mueve a una velocidad de vértigo. No es una manera muy formal de decir esto.

60
00:09:37,840 --> 00:09:53,519
Podría decir velocidad muy rápida, avanza muy deprisa, pero velocidad de vértigo es una valoración personal, es un rasgo, es un ejemplo de lenguaje connotativo, ¿vale? Velocidad de vértigo.

61
00:09:53,519 --> 00:10:07,600
Por otra parte, también aparece la función referencial al informarnos sobre el avance de los móviles y ordenadores. La función referencial es la que informa. Vamos a recordarlo en los apuntes.

62
00:10:07,600 --> 00:10:25,460
La función referencial o representativa es la que tiene que ver con el referente, es decir, con lo que nos rodea y transmite información de forma objetiva. Y aquí utiliza formas verbales de indicativo, la tercera persona en los verbos, pronombres y tiempos verbales y el lenguaje de notativo.

63
00:10:25,460 --> 00:10:47,960
Entonces, lo más fácil es ver la tercera persona. Por ejemplo, nos informa, primero que vemos que efectivamente cumple la función de informar, la función referencial en el texto aparece con la intención de informar también y aparece con oraciones enunciativas con verbos en tercera persona.

64
00:10:47,960 --> 00:11:14,460
cada 18 meses se dobla el número de transistores, ¿no? Por ejemplo, pero aparece la tercera persona en multitud de ocasiones y los verbos en indicativo, ¿no? Se dobla, vamos a volver al texto otra vez más, pues por extensión, se mueve, ¿no? Se dobla, bueno, aquí tenemos primera persona del plural,

65
00:11:14,460 --> 00:11:37,039
que es una primera persona que también cabría dentro de la función referencial porque no es una primera persona que tenga que ver con una opinión, ¿no? Esta primera persona de este verbo tenemos la posibilidad de tener en nuestras manos un producto más potente, es simplemente que existe la posibilidad de tener un producto más potente, ¿no?

66
00:11:37,039 --> 00:11:47,820
O sea, no es una primera persona de opinión, es una primera persona del plural simplemente para aportar cercanía con los lectores, pero que trata de informar, ¿vale?

67
00:11:47,820 --> 00:12:07,320
Lo único que parece no avanzar, no sé qué, este avance ocurre en otras industrias, ¿no? Tenemos muchas oraciones en tercera persona con el verbo en indicativo que responden a la función de informar y a la función referencial o representativa.

68
00:12:07,320 --> 00:12:13,340
y luego se puede deducir también la función apelativa

69
00:12:13,340 --> 00:12:18,259
al querer decirnos que no tenemos por qué tener siempre el último modelo de móvil

70
00:12:18,259 --> 00:12:20,580
que es la tesis que sostiene el texto

71
00:12:20,580 --> 00:12:23,139
ya hablaremos de qué es esto de la tesis

72
00:12:23,139 --> 00:12:26,200
entonces se puede deducir también la función apelativa

73
00:12:26,200 --> 00:12:31,840
porque quiere convencernos de que no hay que comprarse el último modelo de móvil

74
00:12:31,840 --> 00:12:35,440
y al final del texto nos encontramos

75
00:12:35,440 --> 00:12:38,679
Y esa es la clave del asunto

76
00:12:38,679 --> 00:12:42,879
Y está diciendo aquí que hay móviles que duran mucho

77
00:12:42,879 --> 00:12:47,720
Y que con los smartphones que estaban empezando en esta época

78
00:12:47,720 --> 00:12:49,240
O que no se habían desarrollado tanto

79
00:12:49,240 --> 00:12:53,740
Los smartphones eran los teléfonos que entonces llamábamos de pantalla táctil

80
00:12:53,740 --> 00:12:54,639
O que tenían internet

81
00:12:54,639 --> 00:12:57,639
Porque antes los teléfonos móviles eran de botones

82
00:12:57,639 --> 00:13:00,539
Y solamente valían para llamar

83
00:13:00,539 --> 00:13:02,539
Y poco más

84
00:13:02,539 --> 00:13:24,159
Entonces, esto aquí al final ya dice como que al igual que con ese teléfono que duró mucho, hay muchas personas que no necesitan cambiar de teléfono y este ejemplo de muchas personas parece querer convencernos de que nosotros tampoco tenemos que cambiar de teléfono, que nuestro teléfono puede durar más tiempo.

85
00:13:24,159 --> 00:13:40,779
Y eso es lo que quiere decir. Entonces dice hay muchas personas que no necesitan cambiar de teléfono o tableta cada año y no tienen por qué comprar necesariamente el último modelo. Y esto está en el último párrafo. Así aparece la función apelativa también.

86
00:13:40,779 --> 00:14:04,559
Y por cierto, esto como hemos dicho, responde a esta intención del libro de Marea Verde del que hemos sacado este texto, porque este libro tiene como un libro rebelde, digamos, de que es gratuito.

87
00:14:04,559 --> 00:14:30,340
Tiene un sesgo ideológico de ir contra el mercado, contra el capitalismo, de favorecer a la gente de menos poder adquisitivo, de igualdad, de todas estas cosas de esta manera de expresarse este libro.

88
00:14:30,340 --> 00:14:58,620
Está muy bien, pero tenemos que tener cuidado para no dejarnos convencer de todo. Volvemos a nuestro comentario y vamos a elementos de la comunicación. Los elementos de la comunicación en el texto son el emisor, que es el autor del texto, Ángel Jiménez de Luis, el autor, es el emisor, él ha escrito eso y se dirige a unos receptores que somos los lectores.

89
00:15:00,340 --> 00:15:23,899
Hay un típico error en el emisor que es muy frecuente en los exámenes y trabajos que me entregan ustedes que es que me ponen el periódico o el blog o el emisor es internet o es la página web o no sé. No, eso es el canal. Ahora vamos al canal. El emisor es el autor del texto, el que lo ha escrito, el que transmite lo que quiere transmitir.

90
00:15:23,899 --> 00:15:27,960
Los receptores son los lectores y es un público no especializado

91
00:15:27,960 --> 00:15:31,700
Esto está hecho para gente que no sabe de móviles

92
00:15:31,700 --> 00:15:33,279
O gente que sabe también

93
00:15:33,279 --> 00:15:37,039
Pero no es para público especializado en tecnologías

94
00:15:37,039 --> 00:15:39,460
Lo podemos leer cualquiera de nosotros

95
00:15:39,460 --> 00:15:43,139
El canal, ahora sí, es el periódico El Mundo

96
00:15:43,139 --> 00:15:46,879
En una sección de opinión sobre el mercado de aparatos electrónicos

97
00:15:46,879 --> 00:15:49,539
Que se llama El Gacheto Blog

98
00:15:49,539 --> 00:15:53,360
Pero si no lo sabemos como era nuestro caso

99
00:15:53,360 --> 00:16:11,460
Y era mi caso, hasta hace pocas semanas, porque yo durante 5 años llevo dando este texto y siempre he dicho que es un blog de internet porque se llama El Gacheto Blog y no ponía otra cosa en el libro de Marea Verde, ¿vale? Si no lo sabemos podemos decir que es un blog de internet, ¿vale? Que se llama El Gacheto Blog.

100
00:16:11,460 --> 00:16:26,700
El código es la lengua española, ¿vale? Y no pongan española con mayúscula, que me harto de tachar los exámenes en los trabajos y en todas partes, ¿no? Porque española no es un nombre propio, es un adjetivo normal, ¿vale?

101
00:16:26,700 --> 00:16:48,039
Y siempre hay muchas personas, sobre todo, no quiero generalizar porque en España también, pero hay muchas personas que son de Hispanoamérica o de origen hispanoamericano, aunque hayan nacido aquí, y por influencia de todas las redes sociales de allí y de lo que sea, ponen estas cosas con mayúsculas.

102
00:16:48,039 --> 00:17:04,220
Y dicen yo soy colombiana y ponen colombiana con mayúscula, que por cierto ya son 3 millones de hispanoamericanos en España, según está reconocido, y la mayoría de ellos han nacido ya aquí.

103
00:17:04,220 --> 00:17:22,700
Bueno, entonces, estos adjetivos, los gentilicios, los adjetivos español, colombiano, lengua inglesa, lengua francesa, italiano, todos estos adjetivos que responden a una nacionalidad se escriben con minúscula.

104
00:17:22,700 --> 00:17:44,660
Por favor, póngalos con minúscula. En mayúsculas es en inglés y nosotros estamos aprendiendo español, castellano, no inglés. Bueno, y luego el contexto. Es la sociedad española de hace unos 10 años. Está hablando del año 2012, hace ya 13 años o así. Este texto lo tenía yo medio hecho ya de hace 3 o 4 años.

105
00:17:44,660 --> 00:18:07,400
Entonces, el contexto es la sociedad de hace unos 10 años. Ya van por el iPhone 16 o 17 y ahí está hablando del iPhone 4 o del 4S o algo así. Entonces, esto no es actual del todo. El contexto es la sociedad española de hace unos 10 años.

106
00:18:07,400 --> 00:18:24,619
Y el mensaje son consideraciones sobre el uso y renovación de los móviles, pero bueno, en cuanto al mensaje, podríamos decir que es unas opiniones, unas consideraciones sobre la duración de los teléfonos móviles en el mercado.

107
00:18:24,619 --> 00:18:50,799
Y aquí había puesto un asterisco, aquí, en público no especializado, y aquí comento esto, que llama la atención el uso de términos especializados pero comprensibles, smartphones, contratos de permanencia, aplicaciones, early adopters, resolución, refiriéndose a la pantalla, es decir, que utiliza una serie de palabras del campo semántico de la telefonía o del mercado de la telefonía móvil.

108
00:18:50,799 --> 00:19:08,680
Y esto lo he señalado en amarillo porque es otra cosa que cuando yo he explicado los campos semánticos en clase no han llegado a comprenderlos ustedes porque me citan una serie de palabras y no me dicen lo más importante que es con qué tienen que ver.

109
00:19:08,680 --> 00:19:26,400
Y aquí pongo esto a continuación. Hay que recordar que cuando localicemos palabras relacionadas con un campo semántico hay que ponerle un nombre a ese campo semántico. Por ejemplo, contratos, ventas, obsolescencia son palabras del campo semántico del mercado de la telefonía.

110
00:19:26,400 --> 00:19:43,680
Tenemos que ponerles un membrete, una etiqueta, un nombre a esas palabras que tienen que ver con un tema. Si no decimos con qué tienen que ver esas palabras, no cuenta la pregunta en el examen o en el trabajo, porque no me han dicho qué tienen en común esas palabras.

111
00:19:43,680 --> 00:20:03,059
Si decimos pera, manzana, melocotón, lo que sea, pues tenemos que decir que son del campo semántico de la fruta, que es lo que llamaríamos también, lo que también en ese caso en concreto, también responde al concepto de hipónimos e hiperónimos que hemos contado también en clase.

112
00:20:03,059 --> 00:20:05,579
Vamos con la coherencia

113
00:20:05,579 --> 00:20:09,440
El texto cumple la propiedad de la coherencia por lo siguiente

114
00:20:09,440 --> 00:20:16,500
Hay unidad temática respecto al avance y la duración de los teléfonos móviles y otros dispositivos en la actualidad

115
00:20:16,500 --> 00:20:20,799
El avance y la duración de los teléfonos móviles y otros dispositivos

116
00:20:20,799 --> 00:20:24,500
Las ideas que transmite el texto responden a un razonamiento lógico

117
00:20:24,500 --> 00:20:26,880
Aunque puede que no estemos de acuerdo con el autor

118
00:20:26,880 --> 00:20:29,000
Pero el razonamiento es lógico

119
00:20:29,000 --> 00:20:48,059
Está hablando con un cierto orden en relación a las ideas y acaba con una conclusión que es que no hace falta comprarse el último modelo de móvil. Y el resumen sería el siguiente. Este es un resumen mío, pero ustedes pueden haber hecho otro que también puede ser más o menos válido.

120
00:20:48,059 --> 00:20:55,799
resumen el autor del texto abre una polémica a partir de su rareza de llevar dos móviles no

121
00:20:55,799 --> 00:21:00,900
queriendo deshacerse del antiguo expone a continuación que el mundo de los móviles

122
00:21:00,900 --> 00:21:06,460
avanza muy deprisa ocasionando que se pueda comprar otro aparato mejor en poco tiempo por

123
00:21:06,460 --> 00:21:13,740
el mismo precio sin embargo el autor no lo achaca a la obsolescencia programada sino al propio usuario

124
00:21:13,740 --> 00:21:20,299
que desea, de ahí el título del texto, hacer tareas más complejas con el móvil, que suelen

125
00:21:20,299 --> 00:21:26,059
ser las que demanda el mundo en constante evolución. El usuario elige dejar obsoleto

126
00:21:26,059 --> 00:21:31,700
su dispositivo por querer estar a la última en su entorno. Por último, relaciona este

127
00:21:31,700 --> 00:21:36,500
hecho con el mercado, al mencionar que se vendió más un móvil cuando se demostró

128
00:21:36,500 --> 00:21:58,619
duradero, el Motorola, pasados unos años que cuando salió. Afirma que ocurrirá lo

129
00:21:58,619 --> 00:22:03,119
mismo con los smartphones, que durarán más, ya que a mucha gente no le hace falta el último

130
00:22:03,119 --> 00:22:13,299
modelo para un uso básico, ¿no? Un teléfono que haga fotos, que tenga internet y que se le puedan instalar una serie de aplicaciones, pues ya está, para que queremos

131
00:22:13,299 --> 00:22:25,839
más, ¿no? Bueno, pues este es un ejemplo de texto, ¿vale? Pueden pausar el vídeo, la grabación y copiarlo en su cuaderno o si no lo han hecho para tenerlo hecho

132
00:22:25,839 --> 00:22:27,059
aunque sea copiado de aquí.

133
00:22:28,240 --> 00:22:34,960
Entonces, al escribir un resumen, recuerden que hay que escribirlo bien,

134
00:22:35,420 --> 00:22:39,599
con oraciones bien redactadas y usar conectores a su vez,

135
00:22:39,720 --> 00:22:43,400
porque aquí estamos hablando de que avanza muy deprisa la tecnología

136
00:22:43,400 --> 00:22:46,359
y se pueden comprar aparatos nuevos y yo pongo aquí, sin embargo,

137
00:22:47,619 --> 00:22:50,880
y digo lo que dice el texto a continuación,

138
00:22:51,259 --> 00:22:54,000
que los teléfonos no se quedan obsoletos así como así,

139
00:22:54,000 --> 00:23:09,480
Sino que es que la gente los deja, se compra otro nuevo y uno que todavía valía deja de usarlo. Y luego, para concluir, pongo aquí por último, no sé qué. Nosotros también usamos conectores en el texto.

140
00:23:09,480 --> 00:23:32,339
Bien, vamos con el tema. El tema podría ser, podríamos enunciar el tema así, la innecesaria obsolescencia de los teléfonos móviles. Por ejemplo, la obsolescencia que no es necesaria, porque la obsolescencia, como dice el texto, no es algo que sea real,

141
00:23:32,339 --> 00:23:49,920
sino una sensación de que tenemos la sensación de que el teléfono se ha quedado obsoleto porque no puede hacer algo que un teléfono nuevo sí puede y no es necesaria. Es la innecesaria obsolescencia o la falsa obsolescencia o la sensación de falsa obsolescencia de los teléfonos móviles.

142
00:23:49,920 --> 00:23:53,859
Podríamos, si no queremos decir obsolescencia

143
00:23:53,859 --> 00:24:00,240
O algo así, podemos decir algo como esto que digo a continuación

144
00:24:00,240 --> 00:24:03,119
No hay necesidad de tener el último modelo de móvil

145
00:24:03,119 --> 00:24:04,319
Por ejemplo

146
00:24:04,319 --> 00:24:11,019
Podríamos también lanzar esta especie de eslogan

147
00:24:11,019 --> 00:24:13,519
Teléfonos móviles básicos y duraderos

148
00:24:13,519 --> 00:24:15,319
Mejores que modernos y caros

149
00:24:15,319 --> 00:24:18,279
Teléfonos móviles básicos y duraderos

150
00:24:18,279 --> 00:24:19,839
Mejores que teléfonos y caros

151
00:24:19,839 --> 00:24:34,839
No he puesto el verbo, podríamos decir los teléfonos móviles básicos y duraderos son mejores que los modernos y más caros, ¿no? Algo así, ¿vale? Sin embargo, ahora voy a aprovechar a avanzar en un concepto que digo en el tema 2, ¿vale?

152
00:24:34,839 --> 00:24:53,000
Que es que aquí realmente estamos mezclando el tema y la tesis, que son conceptos distintos. El tema es de qué trata. Aquí el tema gira en torno a la aparente necesidad de comprar un móvil nuevo, ¿no? Que esto podría haber sido un tema de los que podría haber hecho aquí, la aparente necesidad de comprar un móvil nuevo.

153
00:24:54,000 --> 00:25:17,039
Mientras que la tesis es la idea de la que nos quiere convencer. No es exactamente lo mismo el tema y la tesis. La tesis aquí es no hay necesidad de tener el último modelo de móvil. No te compres un móvil novísimo. El último móvil no te lo compres. Es lo que está diciendo aquí. No hay necesidad de tener el último modelo de teléfono móvil.

154
00:25:17,039 --> 00:25:34,819
A todo esto, para las personas de Hispanoamérica, ya sabemos que allí llaman al móvil celular. Estamos hablando de un teléfono celular. Aquí en España decimos teléfono móvil. No hay necesidad de tener el último modelo de móvil.

155
00:25:34,819 --> 00:25:39,200
Eviten citar como tema del texto el mismo título que tiene

156
00:25:39,200 --> 00:25:42,319
Obsolescencia deseada, porque esto me lo han hecho muchos

157
00:25:42,319 --> 00:25:45,640
Ponen tema, obsolescencia deseada

158
00:25:45,640 --> 00:25:47,380
Y ya está, y se quedan tan anchos

159
00:25:47,380 --> 00:25:50,339
No, pues a ver, cuesta muy poco dar

160
00:25:50,339 --> 00:25:53,460
O sea, quiero decir que esto no cuenta mucho

161
00:25:53,460 --> 00:25:56,619
En un examen me ponen obsolescencia deseada como el tema

162
00:25:56,619 --> 00:26:00,440
Y si el tema vale 0.5 yo le pongo 0.1

163
00:26:00,440 --> 00:26:02,980
O algo así, porque no se han molestado ni en pensar

164
00:26:02,980 --> 00:26:26,900
Así que hay veces que el título sí responde al tema, pero otras veces no tanto. Bueno, pues tengan esto claro. Estructura. El texto se organiza en una estructura lógica. Esto no hace falta hacerlo de un trabajo, pero lo voy a leer porque lo tenía hecho y no está mal comentarlo también.

165
00:26:26,900 --> 00:26:46,240
El texto se organiza en una estructura lógica. En los párrafos primero, segundo y tercero se plantean los elementos para defender su postura en el cuarto. Vamos a volver a mirar el texto porque en los párrafos primero, segundo y tercero aquí va preparando el camino para decir lo del cuarto.

166
00:26:46,240 --> 00:27:03,700
A estas alturas ya se puede imaginar cómo encaja todo esto. Y es que él mismo va a decir cómo encaja. Entonces, los tres primeros párrafos son una serie de datos, de información y de razonamientos para ya, a partir del cuarto párrafo, ir lanzando la tesis.

167
00:27:03,700 --> 00:27:16,619
Es decir, que es para el cuarto es donde defiende su postura, donde empieza a defender la idea que quiere. Mi posición frente tal es que un teléfono viejo puede seguir siendo igual de útil.

168
00:27:16,619 --> 00:27:34,880
Y luego en el quinto refuerza su posición al mencionar un modelo de teléfono móvil que tuvo una vida útil larga, la del Motorola, y pronostica que así será con algunos smartphones que estaban empezando a venderse en la época en que se escribió el texto, en el año 2012.

169
00:27:34,880 --> 00:27:53,539
O sea, que ha visto que efectivamente hay teléfonos de este tipo, los iPhone o smartphones buenos que duran más. Y aquí es donde realmente hacemos la estructura y esto sí que había que hacerlo en el trabajo. La estructura expuesta con más detalle sería así.

170
00:27:53,539 --> 00:28:14,359
Primera parte, primer párrafo, una introducción mediante una anécdota personal de llevar un móvil nuevo y otro viejo, ¿vale? Aquí el primer párrafo, ya lo hemos visto, que es una anécdota personal en la que lleva un móvil nuevo y uno viejo por un reto que le ha lanzado un amigo o una persona que conoce, ¿vale?

171
00:28:14,359 --> 00:28:36,880
Eh, introducción mediante una anécdota personal de llevar dos móviles. Segunda parte, el segundo párrafo, evidencia del rápido avance de la informática sobre todo los móviles. Este párrafo está claro que es bastante independiente, ¿vale? Es una, es un párrafo donde habla del rápido avance de los teléfonos móviles y de la tecnología en general.

172
00:28:37,759 --> 00:28:58,180
Aquí, por cierto, hay una frase que no tenía que haber puesto el autor porque da lugar a confusión, sobre todo en estudiantes como ustedes, que en los resúmenes siempre lo mencionan y es que es esto, que dice, no parece avanzar igual de rápido la capacidad de las baterías.

173
00:28:58,180 --> 00:29:01,960
Esto es una digresión, algo que ha hecho él

174
00:29:01,960 --> 00:29:04,240
Que le ha venido a la cabeza y lo ha soltado ahí

175
00:29:04,240 --> 00:29:07,579
Pero esto no tiene que ver con el rápido avance de la tecnología

176
00:29:07,579 --> 00:29:11,279
Lo único que no parece avanzar igual es la capacidad de baterías

177
00:29:11,279 --> 00:29:13,859
Y claro, esta información que es totalmente secundaria

178
00:29:13,859 --> 00:29:16,259
Ustedes me la ponen en los resúmenes

179
00:29:16,259 --> 00:29:18,119
O lo mencionan en el tema

180
00:29:18,119 --> 00:29:21,160
Entonces esto no hay que hacerle caso

181
00:29:21,160 --> 00:29:23,539
No hay que prestar atención a esta frase

182
00:29:23,539 --> 00:29:52,480
Ok, la tercera parte podría ser el tercer y cuarto párrafos. El tercer y cuarto párrafos va a ir en contra de lo que pasa con el avance de la tecnología, que es que dice que la obsolescencia no siempre está programada, sino que los usuarios dejan obsoletos los teléfonos porque quieren.

183
00:29:53,539 --> 00:30:09,079
Y en el tercer y cuarto párrafo pasa esto. Es una refutación de la aparente obsolescencia al señalar a los usuarios como responsables de la compra de nuevos aparatos cuando los viejos siguen funcionando. Y esto lo hace en el tercer y el cuarto párrafo.

184
00:30:09,079 --> 00:30:34,460
Dice que se sepa que un teléfono o un PC el año que viene vaya a ser más potente, sin embargo, no quiere decir que la suficiencia se haya programado o que el dispositivo se haya vuelto inútil. Y ya se puede imaginar cómo encaja todo esto. Y estos dos párrafos los relaciona con lo que le pasaba al principio, con la anécdota de los dos móviles y con lo que quiere defender que es que un móvil viejo dura más.

185
00:30:34,460 --> 00:30:50,619
O sea, un móvil viejo puede seguir usándose, no es que dure más, es que en muchos casos puede seguir funcionando. El quinto párrafo es una conclusión en la que se reafirma en que mucha gente no necesita el último modelo de móvil y que los próximos smartphones serán más duraderos.

186
00:30:50,619 --> 00:31:20,099
Y esa es la clave del asunto. Aquí es donde acaba recapitulando, acaba reafirmándose, acaba insistiendo en que los teléfonos recién salidos no tienen por qué ser la mejor opción porque hay teléfonos que se han demostrado duraderos como el Motorola este y que se puede tener un teléfono que no es el último y funciona perfectamente para muchas cosas.

187
00:31:20,619 --> 00:31:36,440
¿Vale? Entonces, esta sería la estructura. Recuerden que hay que decir las tres cosas. ¿Cómo hemos llamado la parte? Aquí he optado por decir primera parte, segunda, tercera y cuarta. Podríamos haber dicho introducción, desarrollo, desarrollo 1, desarrollo 2, conclusión o algo así.

188
00:31:36,440 --> 00:31:55,099
Y luego decir qué párrafos son. Primer párrafo es el segundo párrafo, la tercera parte es el tercer y el cuarto párrafos y la última va a ser el quinto párrafo. Y un resumen breve de cada una, porque si no está así, no está completa la pregunta.

189
00:31:55,099 --> 00:32:11,119
Y por último, la cohesión. Esto lo he hecho un poco rápido, pero tenemos los siguientes mecanismos de cohesión en el texto. Se repite la palabra teléfono y muchas más en la repetición, que es lo más fácil.

190
00:32:11,119 --> 00:32:31,160
Es un trabajo casi de entretenimiento, ¿no? Teléfono, teléfonos, teléfonos en plural, ¿no? Pero luego también se repite, pues yo que sé, se repite seguro que móvil, ¿no? O iPhone, iPhone, iPhone, iPhone, se repite muchas veces, iPhone, iPhone, iPhone, ¿vale? Se repite mucho.

191
00:32:31,160 --> 00:32:34,259
Bueno, en fin

192
00:32:34,259 --> 00:32:37,200
Modelo, seguramente se repita también

193
00:32:37,200 --> 00:32:38,460
Móvil y modelo

194
00:32:38,460 --> 00:32:40,579
No lo he puesto aquí porque

195
00:32:40,579 --> 00:32:43,539
No me he dedicado a esto

196
00:32:43,539 --> 00:32:44,920
Vale, sustitución

197
00:32:44,920 --> 00:32:47,240
Tenemos que decir

198
00:32:47,240 --> 00:32:49,460
En la sustitución, ¿qué palabra sustituye a qué?

199
00:32:50,359 --> 00:32:51,240
Entonces, la palabra

200
00:32:51,240 --> 00:32:53,400
Teléfono, que podríamos decir

201
00:32:53,400 --> 00:32:54,680
Que es un hiperónimo

202
00:32:54,680 --> 00:32:59,500
Claro, porque hay teléfonos fijos, teléfonos móviles

203
00:32:59,500 --> 00:33:23,720
Entonces ahí hablamos de móvil, ¿no? Entonces la palabra teléfono se sustituye por dispositivo, móvil, smartphone, incluso producto y herramienta, ¿vale? Aquí se me olvidó las comillas, ¿vale? Producto, herramienta, ¿vale? Entonces cuando usan estas palabras, producto y herramienta, vamos, herramienta, eso sí que es un gigantesco heterónimo, ¿vale?

204
00:33:23,720 --> 00:33:58,619
O sea, hiperónimo, perdón, hiperónimo, un hiperónimo herramienta puede ser desde un destornillador hasta un teléfono móvil, ¿no? Una herramienta es un hiperónimo, ¿vale? Voy a ponerlo aquí, ¿vale? Herramienta es hiperónimo de teléfono móvil, etcétera, ¿no? O sea, la palabra herramienta es una palabra que engloba muchas en general, ¿no?

205
00:34:00,019 --> 00:34:21,360
Bueno, así que ahí lo tienen. Luego, elipsis. La elipsis es la omisión de alguna palabra que se supone sintácticamente, gramaticalmente. Por ejemplo, cuando dice el 4S, estábamos aquí al principio, llevaba mi iPhone actual el 4S. El 4S es el iPhone 4S.

206
00:34:21,360 --> 00:34:27,059
Han omitido otra vez la palabra iPhone porque ya la han dicho varias veces y no hace falta decirlo otra vez.

207
00:34:27,860 --> 00:34:36,099
Y luego mi posición frente a la de Manuel Ángel, ¿no? Mi posición frente a la de Manuel Ángel, ¿no?

208
00:34:36,340 --> 00:34:48,840
Aquí mi posición frente a la posición, ¿no? Frente a la, perdón, mi posición frente a la, y aquí estaría omitida la palabra posición, ¿no?

209
00:34:48,840 --> 00:35:04,840
Que no hace falta decirla porque ya la han dicho aquí, ¿no? Entonces, si buscamos podemos encontrar alguno más, ¿no? Pero con un par de ellas vale para señalar los mecanismos de elipsis, ¿no? Entonces, estos son elipsis, ¿vale?

210
00:35:04,840 --> 00:35:26,900
Recuerden que en sustitución, aparte de sinónimos, tendríamos aquí sinónimos, podríamos decir que es un teléfono, bueno, no es exactamente un sinónimo, pero está con la palabra móvil.

211
00:35:26,900 --> 00:35:48,159
Por cierto, elipsis también podríamos decir un móvil es un teléfono móvil, se omite la palabra teléfono. Y luego, si no son exactamente sinónimos, podemos decir también términos equivalentes.

212
00:35:48,159 --> 00:35:51,360
términos equivalentes

213
00:35:51,360 --> 00:35:54,539
y aquí podemos decir por ejemplo

214
00:35:54,539 --> 00:35:57,480
móvil puede ser

215
00:35:57,480 --> 00:35:59,639
equivalente a smartphone

216
00:35:59,639 --> 00:36:06,420
¿por qué? pues porque un teléfono móvil

217
00:36:06,420 --> 00:36:09,300
hoy en día ya siempre va a ser un smartphone porque

218
00:36:09,300 --> 00:36:12,099
ya casi no existen móviles de los de botones

219
00:36:12,099 --> 00:36:14,679
y luego los conectores

220
00:36:14,679 --> 00:36:18,239
los conectores son los que se utilizan

221
00:36:18,239 --> 00:36:21,340
las palabras o expresiones que se utilizan para enlazar ideas

222
00:36:21,340 --> 00:36:25,800
mediante contraste, adición, énfasis, etc. en los argumentos.

223
00:36:25,920 --> 00:36:28,980
Para reforzar sus argumentos o lo que sea,

224
00:36:29,079 --> 00:36:31,659
necesita estos conectores para redactar el texto.

225
00:36:32,320 --> 00:36:33,500
Y encontramos los siguientes.

226
00:36:33,880 --> 00:36:37,340
Pero, en el primer párrafo, es un conector opositivo o de contraste.

227
00:36:38,380 --> 00:36:44,199
Pero, aquí tenemos un pero.

228
00:36:44,679 --> 00:36:49,980
Y aquí los tenía señalados yo en este texto que yo tenía escrito en Word,

229
00:36:49,980 --> 00:36:54,480
¿dónde está? aquí en el mismo texto lo había puesto en morado

230
00:36:54,480 --> 00:36:58,820
aquí vemos pero, aquí tenemos un pero

231
00:36:58,820 --> 00:37:02,539
otro pero, aquí tenemos un porque

232
00:37:02,539 --> 00:37:06,420
por consiguiente en el segundo párrafo

233
00:37:06,420 --> 00:37:11,599
y no lo he señalado aquí

234
00:37:11,599 --> 00:37:14,019
podría ser también un conector aditivo

235
00:37:14,019 --> 00:37:18,440
y por consiguiente, pero bueno, cuando encontramos dos seguidos

236
00:37:18,440 --> 00:37:35,940
Casi mejor decir uno de ellos. Otro pero, otro sin embargo. ¿Cómo? No es un conector. Esto es una falta de ortografía que yo he señalado porque no tenía tilde. Pero aquí tenemos otro porque y este y es muy importante porque esto sí que hace de conector.

237
00:37:35,940 --> 00:37:49,980
Y esa es la clave del asunto. Cuando tenemos una conjunción copulativa I a principio de un párrafo, está claro que es un conector discursivo o conector textual. Y esa es la clave del asunto.

238
00:37:49,980 --> 00:38:19,039
¿Vale? Otro, sin embargo, tenemos aquí otro i que va a enlazar con otro por tanto, ¿no? I que por tanto, ¿no? Tenemos i por tanto y luego pero, otro pero, este sin duda, ahora lo comentaré porque es un conector y también sería para mí un rasgo de lenguaje connotativo porque sin duda deja ver una opinión, ¿no?

239
00:38:19,039 --> 00:38:48,659
Sin duda para él, ¿eh? Sin duda, bueno, pues sin duda según tú, ¿no? O según usted, ¿vale? Pues esto sería también el lenguaje valorativo aparte de un conector, tenemos sí y luego un aunque, ¿no? Entonces voy a conectarlos, perdón, a comentarlos aquí, pero sería en el primer párrafo conector o positivo o de contraste, recuerden decir dónde los han visto y subrayarlos en el texto, por consiguiente en el segundo párrafo un conector consecutivo de consecuencia, ¿vale?

240
00:38:48,659 --> 00:39:04,800
Por consiguiente, en consecuencia, sin embargo, en el párrafo 3, aunque hay muchos, ¿no? Hemos visto varios sin embargos, ¿vale? Estaban por aquí, ¿vale? Sin embargo, sin embargo, sin embargo, creo que aparece tres veces por lo menos, ¿no? No, dos.

241
00:39:04,800 --> 00:39:11,260
sin embargo es un conector opositivo de contraste

242
00:39:11,260 --> 00:39:14,900
es como un pero, por tanto va a ser

243
00:39:14,900 --> 00:39:19,460
como por consiguiente, por tanto, por lo tanto, es un conector consecutivo

244
00:39:19,460 --> 00:39:23,179
de consecuencia y aunque en el quinto párrafo

245
00:39:23,179 --> 00:39:25,920
que hemos visto también por

246
00:39:25,920 --> 00:39:29,659
en algún momento, por aquí, vamos a ver

247
00:39:29,659 --> 00:39:54,039
Pero, pero, pero, aunque, aquí lo tenía puesto casi al final, aunque sería un conector concesivo, de concesión, o positivo de concesión o conector de concesión, concesivo, ¿vale? Este aunque. Así que, así quedarían comentados los conectores discursivos en este texto.

248
00:39:54,039 --> 00:40:01,539
el sin duda, este no lo he comentado

249
00:40:01,539 --> 00:40:03,539
pero es un conector

250
00:40:03,539 --> 00:40:05,659
no aparece en el listado

251
00:40:05,659 --> 00:40:06,340
de conectores

252
00:40:06,340 --> 00:40:09,159
cuando los hemos

253
00:40:09,159 --> 00:40:11,519
explicado en clase, sin embargo

254
00:40:11,519 --> 00:40:15,119
también responde un poco a

255
00:40:15,119 --> 00:40:16,659
esta función

256
00:40:16,659 --> 00:40:19,519
de hecho, pero sin duda

257
00:40:19,519 --> 00:40:21,639
pero casi incluso

258
00:40:21,639 --> 00:40:22,360
por lo tanto

259
00:40:22,360 --> 00:40:42,179
pero es casi consecutivo, también de consecuencia, en cierto modo, pero bueno, más que conector, yo creo que habría sido mejor señalarlo aquí en mi presentación, si volviese atrás, lo habría dicho en las funciones de lenguaje, cuando estoy hablando de la función expresiva,

260
00:40:42,179 --> 00:41:01,980
¿No? Tenía que haberlo puesto aquí, ¿vale? Pero sin duda, ¿no? O sea, perdón, este sin duda es un ejemplo de lenguaje connotativo, ¿vale? Como velocidad de vértigo y cuando dice sin duda, ¿no? Sin duda según él. Eso es lenguaje connotativo y es algo que enfatiza una opinión.

261
00:41:01,980 --> 00:41:17,480
Y ya por último vamos a lo que menos valía que era la evaluación crítica, un comentario que digo yo aquí donde digo que el texto tiene algo de falacia porque no es que uno desee un móvil nuevo porque sí, sino que las circunstancias nos obligan a ello.

262
00:41:17,480 --> 00:41:35,940
Una persona que tenga un móvil algo anticuado puede estar excluida socialmente. Imaginemos que no tenemos WhatsApp en el móvil o que no tenemos la capacidad de instalar algunas aplicaciones con las que tenemos que hacer tareas que hace todo el mundo.

263
00:41:35,940 --> 00:41:38,199
entonces una persona que

264
00:41:38,199 --> 00:41:40,400
tenga un móvil algo anticuado puede estar excluida

265
00:41:40,400 --> 00:41:42,199
socialmente por las muchas personas

266
00:41:42,199 --> 00:41:44,380
que se relacionan con el uso de tecnologías

267
00:41:44,380 --> 00:41:46,480
actuales, si yo

268
00:41:46,480 --> 00:41:48,239
conozco una persona que no tiene whatsapp

269
00:41:48,239 --> 00:41:50,360
a lo mejor ni siquiera la llamo ni hablo con ella

270
00:41:50,360 --> 00:41:52,440
también omite el detalle

271
00:41:52,440 --> 00:41:54,380
o es que quizá lo desconocía cuando

272
00:41:54,380 --> 00:41:56,440
redactó el artículo de que los móviles

273
00:41:56,440 --> 00:41:58,340
más duraderos como los Iphone son

274
00:41:58,340 --> 00:42:00,219
bastante más caros que otros que duran menos

275
00:42:00,219 --> 00:42:02,320
si alguien quiere un teléfono que le dure

276
00:42:02,320 --> 00:42:04,599
más años pues que se prepare a gastar

277
00:42:04,599 --> 00:42:06,460
dinero porque es así

278
00:42:06,460 --> 00:42:08,320
un teléfono barato, ya sabemos que

279
00:42:08,320 --> 00:42:10,179
está el refrán, la

280
00:42:10,179 --> 00:42:12,539
paramiología, el saber popular

281
00:42:12,539 --> 00:42:14,599
de que lo barato es caro

282
00:42:14,599 --> 00:42:16,300
o como decía mi bisabuela

283
00:42:16,300 --> 00:42:18,280
el dinero del pobre va dos veces a la tienda

284
00:42:18,280 --> 00:42:20,320
porque te compras una cosa

285
00:42:20,320 --> 00:42:22,579
barata y a los cuatro días tienes que ir a comprarte

286
00:42:22,579 --> 00:42:24,199
otra porque se te rompe o porque no vale

287
00:42:24,199 --> 00:42:25,059
entonces

288
00:42:25,059 --> 00:42:28,460
el dinero del

289
00:42:28,460 --> 00:42:29,940
pobre va dos veces a la tienda

290
00:42:29,940 --> 00:42:32,340
o lo barato es caro

291
00:42:32,340 --> 00:42:33,199
entonces

292
00:42:33,199 --> 00:42:46,599
Entonces, bueno, pues que al final sea más rentable uno más caro, porque efectivamente puede tener uno un móvil cinco o seis años, pues mejor que estar comprando uno cada dos años, ¿no? Bueno, pues...