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00:00:00,000 --> 00:00:12,000
Este es el aula virtual del profesor Jorge Carromaroto, alojado en los aulas virtuales del Instituto IES Fortuny de Madrid

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
y corresponde al curso Física y Química de III.º de la ESO.

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00:00:16,000 --> 00:00:27,000
Este aula virtual se encuentra configurado en varias unidades didácticas, como se pueden observar a lo largo de todo el curso.

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00:00:27,000 --> 00:00:38,000
Algunos otros proyectos o concursos transversales a estas unidades didácticas a lo largo de las partes del curso.

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00:00:38,000 --> 00:00:49,000
Estos son todos los ejercicios, archivos, foros de dudas que hay dentro de cada tema.

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00:00:49,000 --> 00:00:58,000
Todos los recursos que se les ha proporcionado a los alumnos y todo el formato digital que se les ha pedido.

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00:00:58,000 --> 00:01:09,000
Aquí se encuentran todos los participantes, en este caso son 58 los participantes en este aula virtual.

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00:01:09,000 --> 00:01:26,000
Y vamos a ver algunos de los instrumentos de evaluación digitales que se han utilizado por cada uno de los temas.

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00:01:26,000 --> 00:01:35,000
Existe un foro de dudas en el que la participación tiene un porcentaje en cada trimestre

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
y hay un foro de dudas o de comentarios en cada uno de los temas.

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00:01:41,000 --> 00:01:51,000
Cuanto más sea la participación, cuanto más adecuadas sean las dudas o comentarios, mejor será la calificación.

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00:01:51,000 --> 00:01:59,000
Por otro lado, tenemos aquí un trabajo que se les ha pedido en el segundo trimestre

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00:02:00,000 --> 00:02:06,000
que consiste en visualizar un vídeo y responder algunas preguntas.

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00:02:06,000 --> 00:02:14,000
Aquí se les da el vídeo, aquí aparece la URL del vídeo, estas son las preguntas que ellos deben de responder

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00:02:14,000 --> 00:02:21,000
y se les pide que lo suba en formato PDF aquí al aula virtual.

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00:02:22,000 --> 00:02:35,000
Luego en el tercer trimestre ellos tienen un trabajo voluntario para subir imágenes sobre memes científicos que tienen que crear ellos a partir de cero.

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00:02:35,000 --> 00:02:40,000
Vamos a ver alguno de ellos.

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00:02:52,000 --> 00:02:54,000
Aquí tenemos un ejemplo.

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00:02:58,000 --> 00:03:00,000
Aquí tenemos otro de ellos.

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00:03:00,000 --> 00:03:05,000
También se les ha pedido un trabajo obligatorio en el tercer trimestre.

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00:03:07,000 --> 00:03:16,000
Es un proyecto en el que se evalúa no solamente contenidos de una unidad sino de varias unidades

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00:03:16,000 --> 00:03:27,000
y ellos además tienen que hacer un vídeo en el que se incluye el montaje, el correcto funcionamiento y la explicación de los fenómenos físicos.

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00:03:27,000 --> 00:03:33,000
Es un trabajo que toca diversas competencias y diversos contenidos.

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00:03:33,000 --> 00:03:38,000
Se les ha evaluado mediante una rúbrica.

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00:03:38,000 --> 00:03:46,000
Participación, originalidad, discurso, ejecución, fundamento físico y con esta rúbrica se les ha generado la nota total.

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00:03:46,000 --> 00:03:53,000
Aquí podemos ver un ejemplo de un vídeo que se ha presentado de uno de estos proyectos.

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00:03:53,000 --> 00:03:54,000
Con gomas.

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00:04:05,000 --> 00:04:08,000
Transforma la energía que hace que el coche se mueva.

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00:04:12,000 --> 00:04:15,000
La cuerda se estira todo lo que puede.

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00:04:18,000 --> 00:04:21,000
Vamos a ver el resultado del funcionamiento de nuestro proyecto.

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00:04:24,000 --> 00:04:26,000
Y se mueven las ruedas.

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00:04:30,000 --> 00:04:43,000
Por último, como ya se ha indicado en otra de las evidencias, se les incluye a ellos algunos recursos de elaboración propia del profesor

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00:04:43,000 --> 00:04:54,000
para repasar algunos de los conceptos vistos en clase en un formato cómodo, tanto en vídeo como en PDF, para que puedan consultar con facilidad.