1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenos días, vamos a ver la gestión de aprendizaje de los alumnos.

2
00:00:05,000 --> 00:00:08,000
Yo utilizo tres plataformas distintas dependiendo de la edad.

3
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Para los alumnos de educación secundaria obligatoria utilizo Classroom.

4
00:00:15,000 --> 00:00:21,000
Para alumnos universitarios utilizo Canvas y UNIR.

5
00:00:22,000 --> 00:00:26,000
Tres plataformas distintas para la gestión de aprendizaje.

6
00:00:27,000 --> 00:00:33,000
Si vamos a los alumnos de educación secundaria obligatoria, que son los que nos interesan,

7
00:00:33,000 --> 00:00:39,000
vemos aquí que se utiliza Classroom, que es lo que tenemos establecido en el centro.

8
00:00:39,000 --> 00:00:45,000
En la plataforma Classroom tengo establecidas unas indicaciones legales con una etiqueta

9
00:00:45,000 --> 00:00:51,000
en la que ellos pueden ver realmente los consejos que se les dan

10
00:00:51,000 --> 00:00:56,000
con respecto a lo que son los recursos de Internet.

11
00:01:03,000 --> 00:01:11,000
También podemos ver la rúbrica de evaluación de las exposiciones orales,

12
00:01:11,000 --> 00:01:17,000
en relación a cómo se va a evaluar desde el punto de vista de las exposiciones orales.

13
00:01:18,000 --> 00:01:24,000
También vemos el site del profesor, que es hacer la asignatura un poquito más atractiva

14
00:01:24,000 --> 00:01:30,000
en relación con lo que ellos van viendo, que realmente pueden entrar en los recursos,

15
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
porque realmente está publicado en la página web del colegio,

16
00:01:33,000 --> 00:01:38,000
y pueden entrar en todos los recursos que realmente ellos pueden ver.

17
00:01:39,000 --> 00:01:46,000
También ellos van haciendo su propio site, su propio portfolio,

18
00:01:46,000 --> 00:01:52,000
en relación con los trabajos que van viendo en la asignatura,

19
00:01:52,000 --> 00:01:57,000
que están publicados en la página web del colegio.

20
00:01:58,000 --> 00:02:04,000
Después podemos ver cómo se les evalúa a los alumnos.

21
00:02:04,000 --> 00:02:08,000
Van viendo la primera evaluación, se les van poniendo los trabajos,

22
00:02:08,000 --> 00:02:12,000
que se les van dando indicaciones, tienen trabajos cooperativos,

23
00:02:12,000 --> 00:02:17,000
que también se les establecen las indicaciones correspondientes con respecto a los mismos,

24
00:02:17,000 --> 00:02:23,000
se les evalúa a través de fichas, se les evalúa a través de cuestionarios,

25
00:02:23,000 --> 00:02:27,000
en los que ellos responden una serie de preguntas,

26
00:02:27,000 --> 00:02:33,000
y tienen al final, como veis, de todas las fichas,

27
00:02:33,000 --> 00:02:39,000
tienen al final una reflexión para evaluar la asignatura por evaluaciones,

28
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
qué es lo que valoras, qué es lo que has aprendido,

29
00:02:41,000 --> 00:02:45,000
cuáles son los que realmente aprendes en ella,

30
00:02:45,000 --> 00:02:49,000
qué medios digitales has utilizado, etc.

31
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
Todo esto, al final, va a un cuaderno que nosotros utilizamos,

32
00:02:54,000 --> 00:02:58,000
que es la trocha que es Educamos, en la que podemos ver

33
00:02:58,000 --> 00:03:10,000
cómo realmente se les ponen las calificaciones y evaluaciones de los alumnos.

34
00:03:10,000 --> 00:03:18,000
Se les evalúa por competencias, que están establecidas en la plataforma ya,

35
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
las competencias de grupo,

36
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
y se le van poniendo las calificaciones.

37
00:03:31,000 --> 00:03:35,000
Todas estas calificaciones las pueden ver los padres.

38
00:03:38,000 --> 00:03:45,000
Con respecto a los alumnos más mayores, pues tenemos aquí la plataforma de Canvas,

39
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
con las asignaturas que se imparten.

40
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
Vamos a entrar a una de ellas.

41
00:03:50,000 --> 00:03:56,000
Vemos que tiene una guía docente, en la que se establece todo lo que ellos van viendo,

42
00:03:56,000 --> 00:03:59,000
y vemos que en la guía docente todos los trabajos,

43
00:03:59,000 --> 00:04:02,000
en relación con lo que se les hace,

44
00:04:02,000 --> 00:04:06,000
está establecido y publicado en esta guía docente.

45
00:04:06,000 --> 00:04:10,000
Como vemos, los objetivos, los conocimientos, los contenidos,

46
00:04:10,000 --> 00:04:16,000
y la forma de las actividades formativas, rutinas de pensamiento, clases expositivas,

47
00:04:16,000 --> 00:04:20,000
A, B, C, etc., y las formas de calificación.

48
00:04:20,000 --> 00:04:23,000
En la otra plataforma funciona de forma parecida,

49
00:04:23,000 --> 00:04:27,000
en la que podemos ver la documentación que se les va poniendo.

50
00:04:27,000 --> 00:04:32,000
Ellos tienen foros, también utilizan el correo electrónico,

51
00:04:32,000 --> 00:04:35,000
como utilizan todos los alumnos a los que les doy clase.

52
00:04:35,000 --> 00:04:39,000
También utilizan el correo electrónico para poder ver.

53
00:04:39,000 --> 00:04:44,000
De hecho, si entramos aquí, podemos ver que los alumnos de educación secundaria obligatoria

54
00:04:44,000 --> 00:04:51,000
también utilizan el correo electrónico para que puedan enviar al profesor

55
00:04:51,000 --> 00:04:54,000
los trabajos, etc.

56
00:04:54,000 --> 00:04:59,000
Bueno, pues esto es todo. Muchísimas gracias. Un saludo.