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Bueno, pues aquí tenemos nuestra infografía, quién ha pisado por aquí.

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Hemos vuelto de la granja y parece que en nuestro autobús se ha colado un animal

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que ha entrado en nuestras clases y ha dejado sus huellas presentes.

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Es la situación que nos encontramos y queremos descubrir quién ha pisado por aquí.

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En principio surgen ideas de quién ha podido ser y bueno, pues investigando un poquito intentamos dar por hecho,

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intentamos descubrir a quién corresponde y nos planteamos y escribimos a través de una rutina de pensamiento

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un poquito adaptada para estos tan pequeñitos, qué es lo que sabemos de este pequeño invitado

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que tenemos. Bueno, pequeño o no tan pequeño. Pues contamos el primer invitado que se coló

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fue un pollito y contamos qué es lo que sabemos y bueno, pues surgen distintas ideas. Se quedan

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plasmadas y a raíz de esto nos ponemos en marcha. Investigamos un poquito en clase y

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Además, un pequeño grupo de clase, a través de informar a las familias, investigan en casa con ellas qué sabemos de ese animal.

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A la vuelta se les da unos días y a la vuelta lo compartimos con toda la clase

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Esos conocimientos que hemos adquirido con las familias

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Son cosas muy sencillas, les damos una pequeña guía de qué comen, dónde viven y cómo son

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Y cómo nacen, realmente son cuatro pinceladas de cada animal

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Una vez que lo hemos compartido y prestamos muchísima atención

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y ellos a través de imágenes que nos hacen llegar las familias van contando un poquito.

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Hacemos pequeños trabajos en clase que pueden ser manualidades,

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pueden ser juegos en el ordenador, en la pantalla digital,

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pueden ser pequeños trabajos tipo ficha, de unir, de colorear

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en cada animal haremos uno diferente

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y para terminar concluimos con qué es lo que hemos aprendido

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terminamos y retomamos esa primera rutina de pensamiento

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qué sabíamos y qué hemos aprendido

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ellos ahí valoran el pequeño esfuerzo que hemos ido haciendo

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y aprender haciendo y de una manera cooperativa.