1 00:00:02,290 --> 00:00:10,990 Hola, como os comentaba, vamos a ver tres tipos de casos que nos encontramos cuando accedemos a la plataforma. 2 00:00:12,009 --> 00:00:17,109 Por un lado, vamos a tener un envío que todavía está en fecha. 3 00:00:17,829 --> 00:00:23,469 Vamos a acceder a la plataforma como vemos aquí y dentro de lo que es la fase de envío, 4 00:00:23,690 --> 00:00:28,589 nos va a decir que todavía está por cumplirse la fecha esperada de entrega del proyecto. 5 00:00:28,589 --> 00:00:36,170 Vamos al proyecto como tal y encontramos que nos dice que el periodo está por finalizar 6 00:00:36,170 --> 00:00:43,130 y cuando entramos al proyecto como tal podemos elegir la opción de adjuntar tarea. 7 00:00:44,590 --> 00:00:49,909 Dándole clic al proyecto, al hiperlink, llegamos a empezar a preparar el envío. 8 00:00:50,710 --> 00:00:53,929 Aquí todavía en la fase de envío no hay información. 9 00:00:53,929 --> 00:01:01,609 Si no vemos el desplegable, simplemente es cuestión de hacerle clic a la flecha y vemos el botón de empezar a preparar el envío. 10 00:01:02,549 --> 00:01:08,370 Una vez empezado a preparar, ya hacemos lo que toque en esta tarea concreta. 11 00:01:08,590 --> 00:01:15,450 Ponemos el título, comenzamos a rellenar el contenido del envío y en función de lo que se pida en la tarea en concreto, 12 00:01:15,450 --> 00:01:24,329 vamos a añadir un hiperlink, el texto o incluso podemos mandar ficheros mediante hiperlink, por ejemplo, a la mediateca. 13 00:01:26,290 --> 00:01:32,409 La segunda casuística es la de tareas cuando ya las hemos entregado. 14 00:01:33,109 --> 00:01:37,709 Vamos a ver aquí lo que accedo, vamos a intentar acceder desde el comienzo, 15 00:01:38,290 --> 00:01:44,569 vamos a lo que sería, por ejemplo, el bloque ya pasado, como podría ser el bloque 1 en este caso, 16 00:01:45,450 --> 00:01:57,469 Y cuando nos metemos en el bloque 1, vamos a ver dos tipos más de casos. Tareas entregadas fuera de plazo o tareas incluso sin entregar. 17 00:01:58,569 --> 00:02:04,989 Aquí, por ejemplo, en actividades voluntarias, podemos ver la casuística de una tarea que se ha pasado de tiempo. 18 00:02:05,629 --> 00:02:11,629 Por lo tanto, bajando hasta la parte de abajo, dice que es un primer intento que no ha sido entregado 19 00:02:11,629 --> 00:02:16,229 y por lo tanto vemos aquí en el estado, estado de la calificación sin calificar. 20 00:02:16,430 --> 00:02:21,490 Obviamente la tarea dice que está retrasada por 11 días y por lo tanto no ha sido calificada. 21 00:02:22,050 --> 00:02:25,030 Dentro del desplegable de comentarios no hay ningún tipo de comentario 22 00:02:25,030 --> 00:02:30,409 puesto que ni el alumno ni el profesor han podido opinar sobre una tarea no entregada. 23 00:02:30,409 --> 00:02:37,389 finalmente vamos ahora a lo que es la casuística más normal 24 00:02:37,389 --> 00:02:41,650 más normal en el sentido de complicada de entender 25 00:02:41,650 --> 00:02:47,810 que pueden ser tareas que se entreguen y tengamos que verificar la calificación 26 00:02:47,810 --> 00:02:51,990 cuando ya vamos a esto, por ejemplo, entramos en una tarea 27 00:02:51,990 --> 00:02:54,889 en este le he elegido la 1.5 28 00:02:54,889 --> 00:02:57,930 perdón, disculpad, acabamos de venir de la 1.5 29 00:02:57,930 --> 00:03:04,349 Vamos ahora, por ejemplo, a la 1.2, que hemos visto que son los casos prácticos, los canales de comunicación. 30 00:03:05,729 --> 00:03:13,129 Están ordenadas en orden cronológico, es decir, la primera información que vamos a ver es la más reciente. 31 00:03:13,729 --> 00:03:18,969 En este caso, vamos a ver que estado de la entrega ha habido un segundo intento. 32 00:03:19,310 --> 00:03:22,750 ¿Por qué ha habido un segundo intento? Obviamente porque ha habido un primer intento. 33 00:03:23,330 --> 00:03:27,550 Vamos más abajo y vemos, empezamos con el intento, intentos previos. 34 00:03:27,930 --> 00:03:37,330 Intento número 1 nos pone la fecha del intento, así como el fichero que ha sido entregado y vemos un comentario en la entrega. 35 00:03:38,129 --> 00:03:47,129 Este comentario ya es por parte del profesor y vamos a tener después más abajo lo que es la calificación. 36 00:03:47,129 --> 00:03:51,469 puede ser superada, a revisar o simplemente no superada 37 00:03:51,469 --> 00:03:54,650 y nos va a indicar qué profesor ha estado detrás de la tarea 38 00:03:54,650 --> 00:03:59,930 de forma que sepamos quién ha sido el responsable de dicha calificación. 39 00:04:00,990 --> 00:04:05,550 También así la hora, la fecha y demás de la entrega de la tarea. 40 00:04:06,770 --> 00:04:10,930 Cuando un profesor pone a revisar, vuelve a abrir la tarea. 41 00:04:10,930 --> 00:04:14,490 Por lo tanto, ha pasado una segunda fase. 42 00:04:14,490 --> 00:04:33,329 En esta última se llama intento número 2, enviado para calificar y ya una vez que el profesor ha vuelto a revisarlo, ya pone aquí el alumno, texto en línea, el alumno envía un segundo texto, un segundo hiperlink en este caso. 43 00:04:33,329 --> 00:04:45,930 En este caso quedan constancias de los antiguos ficheros y aquí el alumno ha procedido a comentar algo sobre esta segunda entrega. 44 00:04:46,810 --> 00:04:57,250 De esta forma, el profesor llega a comentarios de retroalimentación y comenta sobre las particularidades de esta entrega. 45 00:04:57,250 --> 00:05:21,470 Por lo tanto, estamos viendo los diferentes canales de comunicación directos, privados en lo que es una tarea. Estamos accediendo a lo que es la parte de calificaciones, superado, no superado y también para poder conocer la calificación y con los comentarios concretos, tanto en la sección de comentarios como tal, como en retroalimentación. 46 00:05:21,470 --> 00:05:37,170 Es importante verificar lo que es la retroalimentación, comentarios para superarnos de lo que es el comentario per se que puede ser una comunicación puntual como era en el caso del alumno diciendo simplemente adjunto el nuevo ejercicio. 47 00:05:38,949 --> 00:05:50,149 Ahora comenzamos un mini tutorial a lo que es el punto de vista del profesorado solo para que sirva de modo de resumen y consulta por si es necesario. 48 00:05:50,149 --> 00:05:56,790 cuando abrimos lo que es el aula virtual tenemos la parte que en nuestro caso hemos llamado laboratorio 49 00:05:56,790 --> 00:06:02,410 espacio de prácticas y vemos aquí es el perfil del profesor 50 00:06:02,410 --> 00:06:06,870 vamos a tener los casos prácticos en función de los diferentes bloques 51 00:06:06,870 --> 00:06:13,329 y cuando le damos clic a uno de ellos vamos a proceder a tener diferentes vistas 52 00:06:13,329 --> 00:06:17,750 aquí estamos en lo que es el caso práctico, actualiza tu perfil 53 00:06:17,750 --> 00:06:23,610 Vemos que hay un total de dos participantes y uno de ellos ha enviado. 54 00:06:24,250 --> 00:06:28,670 Tenemos dos opciones, ver, calificar todas las entregas y calificación. 55 00:06:29,870 --> 00:06:36,370 Se abren dos ventanas completamente diferentes y vamos a ver entonces en detalle lo que son cada una de estas ventanas. 56 00:06:36,569 --> 00:06:40,769 Es de notar que este botón, a pesar de que no tenga el color azul, también es un botón. 57 00:06:40,769 --> 00:06:46,310 vamos a abrir lo que es la primera parte y vemos el documento 58 00:06:46,310 --> 00:06:49,870 adjuntado por el alumno, en este caso pues tenemos 59 00:06:49,870 --> 00:06:53,829 el documento en blanco y vemos que 60 00:06:53,829 --> 00:06:58,089 aquí está, la entrega está retrasada por 8 días, no superada 61 00:06:58,089 --> 00:07:01,870 calificación, podemos poner en nuestra escala 62 00:07:01,870 --> 00:07:05,709 tenemos no hay calificación, superado, revisar y no superado 63 00:07:05,709 --> 00:07:08,449 en este caso hemos optado por la calificación de no superado 64 00:07:08,449 --> 00:07:13,930 podemos hacer comentarios en cuanto al trabajo puntualmente 65 00:07:13,930 --> 00:07:20,810 en este caso yo he hecho diferentes comentarios para hacer un seguimiento de la tarea 66 00:07:20,810 --> 00:07:24,769 no obstante cuando ya queremos comunicarnos con el alumno como tal 67 00:07:24,769 --> 00:07:27,910 en cuanto a su tarea, a su rendimiento 68 00:07:27,910 --> 00:07:31,329 lo hacemos en el apartado de retroalimentación 69 00:07:31,329 --> 00:07:33,269 comentarios de retroalimentación 70 00:07:33,269 --> 00:07:36,949 hemos puesto no superado y procedemos a comentarle al alumno 71 00:07:36,949 --> 00:07:40,709 por qué consideramos que no ha superado esa tarea. 72 00:07:41,529 --> 00:07:43,149 Aquí es donde le vamos a escribir el texto 73 00:07:43,149 --> 00:07:45,930 y podemos, como en todas las plataformas, 74 00:07:46,350 --> 00:07:49,350 incluir no solo el texto, sino hiperlinks, 75 00:07:49,850 --> 00:07:51,970 accesos a diferentes documentos, 76 00:07:52,110 --> 00:07:53,649 añadirle otros documentos, etc. 77 00:07:53,990 --> 00:07:55,569 Cuando ya hemos finalizado, 78 00:07:55,850 --> 00:07:57,970 aquí tenemos el apartado de añadir un documento 79 00:07:57,970 --> 00:08:00,629 que pueda aportar al alumno como retroalimentación. 80 00:08:01,730 --> 00:08:05,029 No obstante, siempre solemos acceder 81 00:08:05,029 --> 00:08:11,629 a los foros de consulta del alumnado para que la información y documentación que ofrezcamos 82 00:08:11,629 --> 00:08:15,470 sea no solo a un alumno particular, sino a todo el alumnado del campus. 83 00:08:16,689 --> 00:08:18,990 Y finalmente guardamos, cambió. 84 00:08:19,810 --> 00:08:22,850 Por otro lado, cuando volvíamos aquí a la segunda opción, cambiamos.