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Hola, vamos a mostrar cómo se nos pide el sistema de gestión de aprendizaje que utilizamos

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en el aula a través de la plataforma SmileARNEM. Como podemos mostrar, tenemos registrados

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los grupos de alumnos y alumnas de diferentes niveles de educación infantil. Grupo de tres

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años, grupo de cuatro años y grupo de cinco años. Las rutas de aprendizaje que hemos

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00:00:42,080 --> 00:00:47,840
asignado lo hemos hecho tanto a nivel individual como a nivel grupal. En primer lugar, hemos

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00:00:47,840 --> 00:00:53,440
creado unas propias rutas y las que hemos asignado, por ejemplo, la ruta de lectura

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00:00:53,440 --> 00:00:59,640
y escritura está asignada al grupo de cinco años, la ruta lógico-matemática está asignada

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00:00:59,640 --> 00:01:07,240
al grupo de cuatro años y la ruta de un poco de todo la tenemos asociada a determinados

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alumnos y la mayoría de ellos de nivel de tres años. De igual forma, también hacemos

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00:01:11,920 --> 00:01:18,920
uso de rutas de SmileARNEM a nivel curricular para educación infantil, por ejemplo, en

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00:01:18,920 --> 00:01:23,520
el área de descubrimiento y exploración del entorno para trabajar el número uno,

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00:01:23,520 --> 00:01:29,320
contenidos asociados con el número uno, asignados a determinados alumnos.

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Además, hay que decir que SmileARNEM es una plataforma que nos permite personalizar el

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acceso de cada alumno a los diferentes contenidos que les mostramos. Por ejemplo, en tres años

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00:01:43,640 --> 00:01:53,040
nuestro alumno Ada es una alumna OTEA, trastorno de la especie del autismo, y hemos personalizado

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00:01:53,040 --> 00:01:58,640
su acceso al contenido de tal manera que sea en español, la pantalla sea más grande con

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imágenes más accesibles, con pictogramas, con letra mayúscula y modo tranquilo para

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00:02:06,640 --> 00:02:13,840
que pueda acceder mejor a los contenidos que le hemos preparado. De tal manera personalizamos

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00:02:13,840 --> 00:02:19,040
su aprendizaje y su acceso. De igual forma, SmileARNEM nos permite generar

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00:02:19,040 --> 00:02:26,640
informes tanto a nivel de grupo como a nivel individual para hacer una evaluación y una

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00:02:26,640 --> 00:02:34,640
valoración de los diferentes aspectos trabajados. De esta manera podemos realizar un seguimiento

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00:02:34,640 --> 00:02:39,640
más completo de aquellos alumnos que además de utilizar SmileARNEM en el cole, también

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lo utilizan en casa de una forma más activa. Junto con SmileARNEM podemos destacar raíces

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como plataforma que nos permite realizar un seguimiento de nuestros alumnos, un seguimiento

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académico, a través del cuaderno de clases. Hemos creado unos parámetros y luego a través

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de estos parámetros son evaluables, tenemos el cuaderno de clase a nivel de cuatro años,

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que en nuestro caso infantil es un poquito más complejo de utilizar, también debido

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a las familias, lo tenemos aquí asociado en nuestro grupo de alumnos y he creado el

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cuaderno de seguimiento. Eso es todo.