1 00:00:01,360 --> 00:00:12,900 Hola, buenas noches. En primer lugar voy a comenzar con la infografía de la sesión 3. 2 00:00:13,699 --> 00:00:23,899 En esta primera infografía lo que consistía era explicar una situación de aprendizaje para los alumnos. 3 00:00:23,899 --> 00:00:30,679 He cogido la situación de aprendizaje número 6 de la asignatura Empresa y Emprendimiento. 4 00:00:31,140 --> 00:00:46,039 En primer lugar, les digo lo que vamos a aprender y en segundo lugar, les digo cómo lo vamos a aprender, qué va a ser con tareas divertidas, con magnificación, etc. 5 00:00:46,039 --> 00:01:05,769 A continuación voy a pasar al aula virtual, donde le voy a presentar la sesión 4, las distintas evaluaciones que he planificado para esta sesión. 6 00:01:05,769 --> 00:01:13,530 En primer lugar sería una actividad, una evaluación de verdadero o falso 7 00:01:13,530 --> 00:01:16,150 Solamente incluido en este caso una 8 00:01:16,150 --> 00:01:22,170 Sería el sistema financiero, el conjunto de intermediarios financieros que llevan a cabo 9 00:01:22,170 --> 00:01:26,069 Que llevan el ahorro de los deudores hasta los ahorradores 10 00:01:26,069 --> 00:01:29,189 Para que puedan llevar a cabo sus actividades 11 00:01:29,189 --> 00:01:33,450 Como vemos el ahorro de los deudores pues no puede ser 12 00:01:33,450 --> 00:01:35,549 Entonces habría que decir que es falso 13 00:01:35,549 --> 00:02:00,549 Yo tendría un punto. La segunda actividad, bueno, la primera, porque es la de la primera evaluación, sería un crucigrama. Sería un crucigrama sobre seguros, tipos de seguros. Personas que reciben la indemnización establecida en el contrato beneficiario. 14 00:02:00,549 --> 00:02:24,229 Policiario. Continuaríamos. Persona que contrata y paga el seguro sería tomador. Bueno, así continuamente, por ejemplo, me estaba aquí. Compañía aseguradora. Compañía, perdón, compañía de seguros sería aseguradora. 15 00:02:24,229 --> 00:02:45,250 El precio de la bolsa sería prima. Bueno, y así sucesivamente. El siguiente sería, bueno, voy a terminarlo y así vemos cómo nos va dando. 16 00:02:45,250 --> 00:02:53,759 Persona que en sí misma o en sus bienes está expuesta al riesgo es asegurado. 17 00:02:58,310 --> 00:03:01,189 Y ahora contrato sería polizado. 18 00:03:04,319 --> 00:03:15,199 Y creo que el acontecimiento sería siniestro. 19 00:03:16,080 --> 00:03:27,120 Bueno, como vemos la puntuación total, allá la puntuación y no tal, la máxima puntuación. 20 00:03:27,120 --> 00:03:31,520 lo otro que se me pedía era hacer un cuestionario 21 00:03:31,520 --> 00:03:34,719 he hecho un cuestionario 22 00:03:34,719 --> 00:03:37,539 todo está hecho con H5 23 00:03:37,539 --> 00:03:40,740 decía que es la demanda 24 00:03:40,740 --> 00:03:42,060 la cantidad de un mismo servicio 25 00:03:42,060 --> 00:03:43,080 que también he puesto aquí 26 00:03:43,080 --> 00:03:45,479 los demandantes a un precio determinado 27 00:03:45,479 --> 00:03:47,560 podemos comprobarlo 28 00:03:47,560 --> 00:03:49,759 seguimos 29 00:03:49,759 --> 00:03:55,150 para conocer el entorno general de la empresa 30 00:03:55,150 --> 00:03:57,050 qué análisis utilizamos 31 00:03:57,050 --> 00:04:29,360 Utilizamos el análisis PEDS. Vemos que ahí hay un pequeño, hay una de los factores societarios, otros factores socioculturales. Y la última. Bueno, no la última, no la penúltima. Sería liquidez, seguridad y rentabilidad. Y la última. 32 00:04:29,360 --> 00:04:55,230 Vamos a dar, por ejemplo, alguna denuncia cierta. Vamos a darle a esta, que dice que los recursos son escasos, pero dice que es para satisfacer la menor cantidad posible de las necesidades de la sociedad. Vemos como es errónea. 33 00:04:55,230 --> 00:04:58,889 mostrar solución 34 00:04:58,889 --> 00:05:04,000 no muestra aquí la solución 35 00:05:04,000 --> 00:05:04,879 ¿de acuerdo? 36 00:05:07,000 --> 00:05:08,000 pues 37 00:05:08,000 --> 00:05:10,980 ya para terminar 38 00:05:10,980 --> 00:05:12,660 tendría que mostrar 39 00:05:12,660 --> 00:05:15,360 la última 40 00:05:15,360 --> 00:05:19,829 la infografía 41 00:05:19,829 --> 00:05:21,350 de los tipos 42 00:05:21,350 --> 00:05:22,110 de 43 00:05:22,110 --> 00:05:25,069 aprendizaje 44 00:05:25,069 --> 00:05:27,149 un momentito por favor 45 00:05:27,149 --> 00:05:33,250 sería esta 46 00:05:33,250 --> 00:06:11,610 En primer lugar lo que he hecho ha sido mostrar, bueno va bastante rápido por lo que veo, he mostrado el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, el inicio me he basado en música ochentera, he intentado ponerlo de distintos colores para que sea más visual y más atractivo 47 00:06:11,610 --> 00:06:25,569 y ya en la segunda página de esta presentación tendrían las instrucciones, son las mismas 48 00:06:25,569 --> 00:06:37,120 instrucciones que nos daban y ya con esto terminaría la actividad 6. Un saludo.