1 00:00:09,539 --> 00:00:14,699 Buenas, me llamo Marta García Valdecaza y quisiera demostrar que soy yo a través de la tarjeta de profesor 2 00:00:14,699 --> 00:00:20,600 firmada por la directora del centro y con su sello correspondiente. 3 00:00:21,600 --> 00:00:26,039 Quería hacer este vídeo para explicar la infografía que he utilizado, 4 00:00:26,780 --> 00:00:32,579 que he utilizado este diseño amarillo, gris y negro, pero lo he modificado a este otro. 5 00:00:32,579 --> 00:00:45,500 Esta infografía está diseñada para un FP de grado medio, que se llama Emergencia Sanitaria, en el módulo de telemergencia, que es del primero. 6 00:00:47,200 --> 00:00:56,539 Además, se ha introducido en el Excel Learning, en el tema primero, la telemergencia de una visión global, 7 00:00:56,539 --> 00:01:06,060 y de hecho va después de dar lo que es en general una telemergencia y una diferencia entre una urgencia, emergencia y demás. 8 00:01:07,760 --> 00:01:16,079 Se ha incluido dentro del funcionamiento de un centro y he querido hacerla porque los alumnos he detectado en la práctica 9 00:01:16,079 --> 00:01:21,420 que les cuesta mucho entender que tiene pasos, que la atención a la telemergencia tiene pasos 10 00:01:21,420 --> 00:01:27,480 y que esos pasos no son continuos. De hecho, unos pasos los puede hacer un determinado personal 11 00:01:27,480 --> 00:01:33,439 y los siguientes pasos los puede hacer otra persona distinta que trabaja en telemergencia. 12 00:01:35,019 --> 00:01:41,540 De hecho, en el siguiente punto se habla de los recursos humanos y de sus funciones. 13 00:01:42,099 --> 00:01:49,920 Y entonces ya relacionaríamos todos estos pasos de la gestión de la telemergencia con el personal que lo realiza. 14 00:01:51,420 --> 00:02:12,539 Quisiera hablar también de la accesibilidad. He intentado que todo el texto esté en 15 o superior, en elbética, bueno, salvo excepciones, y que además el internideado esté en 1,5. 15 00:02:12,539 --> 00:02:21,560 Aquí también está en 1.5 como pueden observar y bueno, he intentado también que se resalte 16 00:02:21,560 --> 00:02:29,319 bastante el texto con respecto a la imagen, que sea atractivo y que además, bueno, además 17 00:02:29,319 --> 00:02:36,099 he añadido una referencia y he intentado que esto sea una introducción para entender 18 00:02:36,099 --> 00:02:42,300 tanto los apartados de la unidad como en general todo el curso y se me ha olvidado decir, perdoname, 19 00:02:42,300 --> 00:02:45,120 es parte de una lección magistral. Muchas gracias.