1 00:00:00,000 --> 00:00:08,060 Con esta evidencia se quiere presentar la utilización de una plataforma de 2 00:00:08,060 --> 00:00:14,420 aprendizaje como lo es Google Classroom en este caso y con la herramienta que 3 00:00:14,420 --> 00:00:21,420 nosotros vamos a presentar esta evidencia para si se puede obtener ese 4 00:00:21,420 --> 00:00:28,420 nivel B2. Para ello pues vamos a 5 00:00:28,820 --> 00:00:35,580 enseñar cómo tenemos ya a todas las personas, a todo nuestro alumnado 6 00:00:35,580 --> 00:00:46,960 integrado dentro de la clase que tenemos en Classroom, 22 alumnos en este curso 23-24 7 00:00:46,960 --> 00:00:53,120 para el que vamos a hacer esta actividad. 8 00:00:53,120 --> 00:01:00,160 A posteriori pues querría decir que nos vamos a servir de la herramienta de 9 00:01:00,160 --> 00:01:06,960 cifra educación que es con la que trabajamos en el centro educativo donde 10 00:01:07,280 --> 00:01:13,840 donde imparto docencia y aquí encontramos pues 11 00:01:14,120 --> 00:01:21,680 cómo ese alumnado está siendo evaluado con 12 00:01:21,680 --> 00:01:28,560 observaciones se puede decir de notas, de 13 00:01:28,560 --> 00:01:33,840 controles escritos, aquí tendríamos toda la recogida de datos para esa 14 00:01:33,840 --> 00:01:41,480 posterior evaluación que al final pues tendría que salir en forma de 15 00:01:41,480 --> 00:01:46,040 documentación dentro de los boletines que al posar aquí pues eligiendo el 16 00:01:46,040 --> 00:01:53,080 curso y tal pues nos saldría en este caso señalando aquí los 17 00:01:53,080 --> 00:01:57,240 alumnos que queremos etcétera. Volveríamos a la aplicación de Google 18 00:01:57,240 --> 00:02:06,120 Classroom para enseñar las actividades que nos pide la actividad de 19 00:02:06,120 --> 00:02:14,440 estas evidencias con los alumnos. Tendríamos organizado por temas y a su 20 00:02:14,440 --> 00:02:18,760 vez en actividades 21 00:02:18,760 --> 00:02:25,560 pues un uso ordinario con introducciones como puede ser una pregunta 22 00:02:25,560 --> 00:02:31,640 llamativa, un tú sumas o restas que lo haríamos, haríamos esta actividad 23 00:02:31,640 --> 00:02:40,460 mediante un muro virtual como puede ser el Padlet, tú sumas o restas como como 24 00:02:40,460 --> 00:02:48,600 muro virtual donde los alumnos pues van metiendo poemas, canciones, todo aquello 25 00:02:48,680 --> 00:02:52,160 que pueda hacerles 26 00:02:52,720 --> 00:02:59,040 reflexionar sobre esta pregunta, tú sumas o restas vendría a ser como la lluvia de 27 00:02:59,040 --> 00:03:05,480 ideas de la iniciación a un tema. Posterior a esta actividad tendríamos 28 00:03:05,480 --> 00:03:11,000 las instrucciones con un PowerPoint sobre cuáles son los contenidos que se van a 29 00:03:11,000 --> 00:03:19,600 dar en ese tema. Como siguiente actividad la presentación de 30 00:03:19,600 --> 00:03:27,320 la presentación de roles que cada alumno debe de tener en su equipo y cómo 31 00:03:27,320 --> 00:03:33,920 debe desarrollar esa tarea dentro del mismo y posteriormente pues habríamos 32 00:03:33,920 --> 00:03:41,600 elaborado una plantilla para la puesta en práctica de lo expuesto. 33 00:03:41,600 --> 00:03:48,000 Una plantilla tú sumas o restas con la profe Miriam pues se puede elaborar 34 00:03:48,000 --> 00:03:53,280 cualquier plantilla que ellos realicen y luego la contrasten y la lleven a cabo 35 00:03:53,280 --> 00:03:57,360 en el equipo. Por último en grupo van a crear 36 00:03:57,520 --> 00:04:05,200 actividades de coevaluación con un cajut donde cada equipo pues realizará 37 00:04:05,200 --> 00:04:11,000 unas cuestiones que resolverán los demás equipos y viceversa y esto pues 38 00:04:11,000 --> 00:04:19,840 les servirá para la realización de una evaluación mediante la 39 00:04:19,840 --> 00:04:25,840 herramienta de EducaPlay que nos da muchas opciones de poder comprobar si 40 00:04:25,840 --> 00:04:31,840 los alumnos han completado esos conocimientos, los han adquirido y los 41 00:04:31,840 --> 00:04:38,080 han integrado y con esto pues bueno acabaría lo que es la evidencia de esta 42 00:04:38,080 --> 00:04:41,400 primera actividad.