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00:00:00,000 --> 00:00:12,000
Voy a presentar en este vídeo mi aula virtual de EducaMadrid hecha para alumnado de C1 de inglés de la Escuela Oficial de Idiomas.

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00:00:12,000 --> 00:00:27,000
Empezamos por demostrar que hay alumnado matriculado que se matriculó a través de una clave de matrícula y otros pues se matricularon los matriculeños.

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00:00:28,000 --> 00:00:39,000
Hay un primer capítulo con guías para usar el aula virtual, guías para el principio de curso, hay una presentación interactiva hecha con Genially,

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00:00:39,000 --> 00:00:49,000
muy sintética sobre los primeros pasos para empezar a funcionar en el curso porque las primeras lecciones fueron a distancia.

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00:00:49,000 --> 00:01:03,000
Hay un foro con anuncios, como veis está todo en inglés porque es la lengua vehicular y ya tiene un nivel C1 con lo cual esto le ayudará a tener una exposición mayor.

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00:01:03,000 --> 00:01:15,000
Está organizado por bloques temáticos, ahora como ya el curso ha terminado en la cabecera pongo el bloque más reciente con las asignaciones semanales

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00:01:15,000 --> 00:01:28,000
pero ahora tenemos bloques relacionados con el aprendizaje a través de la música, prácticas de mediación que es una actividad de lengua que nos resulta muy complicada, prácticas de expresión escrita, etc.

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00:01:28,000 --> 00:01:47,000
Dentro de prácticas de expresión escrita tenemos aquí una actividad elaborada con Excel Learning en la que se presentan unos contenidos,

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00:01:47,000 --> 00:01:59,000
hay una de la temática de los exploradores, tienen que hacer una tarea predictiva basada en vocabulario relacionado que ya deberían conocer,

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00:01:59,000 --> 00:02:14,000
hay una tarea de lectura que tienen que, para comprensión global, tienen que relacionar con el título más acertado, dos son ficticios, uno es correcto.

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00:02:14,000 --> 00:02:25,000
Hay un vídeo en el que se muestra el tráiler de una película basada en la historia del protagonista, está citada la fuente,

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00:02:25,000 --> 00:02:41,000
y luego hay una última carta ficticia y una última carta ficticia falsa y tienen que ver, que indicar cuál piensa que es la correcta y cuál piensa que es la incorrecta.

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00:02:41,000 --> 00:02:55,000
Estas dos cartas han sido elaboradas por ChatGPT con unas instrucciones que les he dado yo, el resto del contenido salvo las fuentes externas que están debidamente citadas y la explotación son mías.

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00:02:55,000 --> 00:03:14,000
Aquí hay una sección del aprendizaje a través del humor, hay un enlace con una herramienta externa que es Kahoot y una presentación descargable,

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00:03:14,000 --> 00:03:21,000
y aquí está el enlace a Kahoot con una fecha y luego hay un ranking.

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00:03:21,000 --> 00:03:38,000
Pasamos a la última sección de Use of English donde hay contenido interactivo de vídeo que ilustra puntos que les resultan difíciles de recordar.

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00:03:38,000 --> 00:04:06,000
Aquí hay una eforafía elaborada con Canva con una pequeñísima secuencia didáctica y lo que quería mostrar aquí era este contenido interactivo de H5P que es un libro en el que hay ejercicios con una única temática.

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00:04:06,000 --> 00:04:22,000
Remedial work es trabajo para deshacer el tuerto, deshacer los errores, cuestiones que no estaban consolidadas y que vi en la última prueba de evaluación.

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00:04:22,000 --> 00:04:37,000
Hay ejercicios de arrastrar y rellenar huecos, todo basado en producción de alumnos de cosas que no hay un vídeo con una expresión que no habían consolidado que era every seguido de singular.

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00:04:37,000 --> 00:04:43,000
Aquí hay un elemento enorme de repetición además con la música pues esto sería altamente memorable.

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00:04:43,000 --> 00:04:59,000
Ejercicios de verdadero o falso. Hay otro de marcar la palabra correcta. Esto aparecería en el cuadro de calificación.