1 00:00:00,000 --> 00:00:07,440 Buenas tardes, mi nombre es Marta Martín y voy a explicar el S-Learning que he creado 2 00:00:07,440 --> 00:00:15,080 para los alumnos de quinto de primaria. Está integrado dentro de Google Classroom en el 3 00:00:15,080 --> 00:00:21,600 área de Ciencias Sociales y, como ya he dicho, para quinto de primaria. 4 00:00:21,600 --> 00:00:29,360 La finalidad de este S-Learning es desarrollar una serie de contenidos teóricos que corresponden 5 00:00:29,360 --> 00:00:35,160 a la unidad didáctica 5, tema 5, que se titula Juntos somos más fuertes. 6 00:00:35,160 --> 00:00:47,080 Pues entramos en el S-Learning y se inicia con una pregunta al alumnado ¿Te imaginas 7 00:00:47,080 --> 00:00:50,880 cómo sería la vida si no existiesen los pueblos y ciudades? 8 00:00:50,880 --> 00:00:56,440 A partir de esta pregunta se genera un coloquio y podemos conocer los conocimientos previos 9 00:00:56,440 --> 00:01:02,600 que ellos poseen sobre el tema. Como ya he dicho, vamos a desarrollar contenidos teóricos 10 00:01:02,600 --> 00:01:07,880 de la Organización Territorial de España. Empezaríamos con una introducción donde 11 00:01:07,880 --> 00:01:14,480 se les da a conocer que España se organiza en municipios, provincias, comunidades autónomas 12 00:01:14,480 --> 00:01:21,880 y ciudades autónomas. Y a partir de aquí desarrollaríamos el concepto de municipios 13 00:01:21,880 --> 00:01:28,480 con una primera definición y dos bloques, el gobierno y administración del municipio, 14 00:01:28,480 --> 00:01:35,160 que con un vídeo sencillito se les explica las elecciones municipales y cómo se elige 15 00:01:35,160 --> 00:01:42,420 a los concejales, concejalas y al alcalde o alcaldesa. También otro vídeo sencillo 16 00:01:42,420 --> 00:01:50,200 para explicarles los servicios municipales. Después pasaríamos a las provincias con 17 00:01:50,200 --> 00:01:57,320 su definición y comunidades autónomas. A partir del vídeo de las comunidades autónomas 18 00:01:57,320 --> 00:02:03,080 los alumnos conocen que en España hay 17 comunidades autónomas y dos ciudades autónomas 19 00:02:03,080 --> 00:02:08,800 y también conocen qué provincias están dentro de cada comunidad autónoma. 20 00:02:08,800 --> 00:02:17,040 Terminaríamos con un bloque de actividades que son algunas de rellenar huecos como estas, 21 00:02:17,040 --> 00:02:23,720 actividades interactivas o de verdadero o falso como esta otra. A la izquierda se puede 22 00:02:23,720 --> 00:02:29,600 apreciar la estructura de árbol que ya he comentado. Muchas gracias por su atención.