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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, mi nombre es Sonia Gil, trabajo en el colegio Pablo Solzábal de Móstoles.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Os voy a contar cómo utilizo las metodologías activas en mi aula para favorecer el aprendizaje

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
entre iguales. Vamos a trabajar con la metodología BP, trabajo cooperativo y gamificación.

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00:00:16,000 --> 00:00:20,000
A continuación os muestro una presentación en PowerPoint para trabajar en el área de

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
ciencias naturales. La situación de aprendizaje se titula Los seres vivos y esta presentación

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
va dirigida a un grupo de alumnos de primera educación primaria a los que doy refuerzo

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
educativo. En primer lugar haremos una introducción donde explicaremos qué son los seres vivos

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
y los seres inertes y sus diferencias y además pondremos ejemplos con objetos reales, imágenes

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00:00:40,000 --> 00:00:47,000
y demás. A continuación les mostraré cuáles son los objetivos de esta situación de aprendizaje,

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
los cuales serán los que trabajaremos durante todo el proyecto. Después hablaremos de la

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00:00:52,000 --> 00:00:57,000
organización del trabajo, empezaremos con una lluvia de ideas donde veremos cuáles

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
son sus conocimientos previos para después trabajar en pequeño grupo tanto en el huerto

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
escolar del centro como en el aula de informática donde tendrán que investigar sobre el tema

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00:01:06,000 --> 00:01:13,000
a tratar. Posteriormente serán actividades interactivas con el uso de tablets en el aula

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
del futuro del colegio. Se trabajará también de forma individual y tendremos también trabajo

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00:01:18,000 --> 00:01:25,000
para casa. Y por último haremos una exposición oral apoyándose de la pizarra digital del

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
aula del futuro para poder hacer una grabación de la exposición del mismo. Unido a lo anterior

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00:01:31,000 --> 00:01:36,000
iría la temporalización por sesiones de trabajo, como veis corresponde cada sesión de trabajo

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00:01:36,000 --> 00:01:44,000
con la tarea realizada explicada anteriormente. Y por último evaluaremos el proyecto, evaluando

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00:01:44,000 --> 00:01:50,000
tanto de forma individual como grupal el trabajo realizado en las distintas bases. En cuanto

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
a las adaptaciones propias de la enseñanza destacaría el apoyo visual de imágenes tanto

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00:01:55,000 --> 00:02:00,000
reales como dibujos, el texto en distintos colores y tamaños, sonidos en los vídeos,

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00:02:00,000 --> 00:02:06,000
música y transcripciones de lo hablado. Daremos también más tiempo para realizar las tareas

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00:02:06,000 --> 00:02:11,000
en algunas ocasiones. Se realizarán actividades con varios intentos para que no se desmotiven

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00:02:11,000 --> 00:02:17,000
y también se llevarán a cabo mensajes de refuerzo positivo y la gamificación como medio

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00:02:17,000 --> 00:02:23,000
para ganar insignias o premio y asegurarnos la motivación y realización de las actividades.

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00:02:23,000 --> 00:02:28,000
Esta sería la presentación de la innovación educativa. Muchas gracias.