1
00:00:00,430 --> 00:00:09,470
Vale, pues en esta evidencia lo que vemos es un genial y que yo utilizo normalmente para inglés en cuatro años para realizar la asamblea.

2
00:00:10,210 --> 00:00:18,789
Entonces, bueno, empezaríamos teniendo todas las actividades que realizamos en la asamblea y si clicamos en ellas iríamos directamente a la sección correspondiente.

3
00:00:18,789 --> 00:00:26,250
Pero es verdad que los alumnos lo que suelen utilizar es esta flechita de aquí, que según la diapositiva está en un lugar o en otro.

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00:00:26,250 --> 00:00:45,170
Esto lo va controlando sobre todo el encargado o encargada del día y aprovechamos también que tenemos la pantalla digital grande del centro, entonces en este caso por ejemplo tendrían que contar cuántos niños hay, cuántas niñas hay y sumarlo para ver cuántos niños hay en total y lo escribirían en estos bocadillos con la pantalla digital.

5
00:00:45,170 --> 00:00:51,450
No sería algo directamente de mover aquí, sino que escribirían con la pantalla grande del centro.

6
00:00:52,450 --> 00:00:56,909
Aquí lo que hacen es que escuchamos las canciones, en este caso la de los días de la semana,

7
00:01:00,789 --> 00:01:03,689
y una vez lo han escuchado escriben aquí al lado el día de la semana,

8
00:01:04,109 --> 00:01:09,450
después iríamos a hacer exactamente lo mismo con el mes, entonces escucharían la canción y lo escribirían.

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00:01:10,010 --> 00:01:13,290
Y en el caso del tiempo, en vez de escribir, lo que hacen es clicar,

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00:01:13,409 --> 00:01:17,170
escuchan la canción y después ellos clican en la opción correcta

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00:01:17,170 --> 00:01:19,209
Y esa imagen se va a hacer más grande

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00:01:19,209 --> 00:01:26,609
Para las estaciones simplemente elegirían la canción correspondiente a la estación en la que estemos

13
00:01:26,609 --> 00:01:32,250
Y escucharíamos esa canción, en este caso sería la de Spring

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00:01:32,250 --> 00:01:36,569
Que cargaría, y luego ellos saben de sobra ya la grande también

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00:01:36,569 --> 00:01:43,920
Aquí escribirían ellos su propio nombre para seguir practicando la grafía

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00:01:43,920 --> 00:01:48,900
Después tendrían la canción de las emociones en la que también escriben cómo se llama

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00:01:48,900 --> 00:01:52,379
y por último la canción de los colores

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00:01:52,379 --> 00:01:54,959
que la escucharíamos y con esto acabaríamos

19
00:01:54,959 --> 00:01:56,920
y empezaríamos a trabajar todos juntos