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00:00:06,700 --> 00:00:14,359
Hola, pues ahora vengo a presentarles las presentaciones que utilizo para la tarea 2.

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00:00:15,560 --> 00:00:18,739
En general yo la plataforma que utilizo para las presentaciones suele ser Geniali,

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00:00:19,320 --> 00:00:23,460
o también utilizo las presentaciones de Google para hacer presentaciones un poco más sencillas.

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00:00:24,260 --> 00:00:29,339
Es mi cuenta, como podéis comprobar aquí, es mi cuenta, y bueno, os voy a mostrar una de las que más me gusta

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00:00:29,339 --> 00:00:31,640
debido a su diseño.

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00:00:32,420 --> 00:00:36,479
El diseño de esta presentación me gusta ya que tiene un diseño como de cómic,

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00:00:36,859 --> 00:00:39,420
que es algo un poco más relacionado a los alumnos, más cercano a ellos.

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00:00:40,320 --> 00:00:44,439
Al principio de la sesión, al usar la presentación, lo que hago es dejar un tiempo,

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00:00:44,659 --> 00:00:47,219
en este caso 30 segundos, con esta pregunta, que es la que habla la sesión,

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00:00:47,740 --> 00:00:52,020
que cómo es un átomo para ustedes, para un poco saber cómo piensan los alumnos que es un átomo

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00:00:52,020 --> 00:00:54,340
y revisar un poco sus conocimientos.

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00:00:55,060 --> 00:00:58,939
En la mayoría de los casos, los átomos están relacionados, o la forma del átomo está relacionado

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00:00:58,939 --> 00:01:04,700
con este diseño que está relacionado con la película, o sea, es el que se ve en los Simpsons.

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00:01:05,180 --> 00:01:10,260
Entonces gran parte de la presentación habla mucho de los Simpsons y de este modelo

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00:01:10,260 --> 00:01:16,099
para hablar de cómo este es el modelo más generalizado y relacionarlo un poco con los alumnos

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00:01:16,099 --> 00:01:19,379
y que los alumnos se sientan atraídos hacia el tema.

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00:01:20,200 --> 00:01:26,640
La presentación también incluye vídeos de donde también se observa el modelo de Atmóvil.

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00:01:27,480 --> 00:01:35,000
Luego, para introducir la clase, digo que hay una línea del tiempo en la que los átomos han cambiado, al igual que los Simpsons.

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00:01:35,760 --> 00:01:41,319
Y que en esta clase hablaremos solamente de los tres primeros, ya que hay otra presentación en la que se hablarán de los segundos.

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00:01:41,319 --> 00:01:43,180
Es decir, esta presentación está hecha para una clase.

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00:01:43,840 --> 00:01:55,040
A lo largo de la presentación se habla de los tres modelos, donde hay imágenes, hay movimientos, este tipo de cosas que están hechas para que el alumno mantenga la atención en la presentación, colores un poco llamativos.

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00:01:56,640 --> 00:02:00,099
Y hay vídeos o GIFs a lo largo de la misma.

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00:02:01,099 --> 00:02:02,159
Este sería como un vídeo.

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00:02:06,819 --> 00:02:11,620
La presentación también cuenta con este tipo de cómics que hago que los alumnos lean

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00:02:11,620 --> 00:02:17,719
para romper un poco el ritmo de la clase o que los dramaticen entre dos personas.

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00:02:18,840 --> 00:02:25,120
Al finalizar la explicación teórica, que está pensada para alrededor de media clase,

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00:02:25,120 --> 00:02:31,159
los alumnos tienen que trabajar en grupo, por eso en finalizar se dice gracias, ahora trabajar

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00:02:31,159 --> 00:02:37,819
y ya indico que viene trabajo cooperativo y que los alumnos ya tienen que trabajar en los grupos que están indicados.