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Buenos días, mi nombre es Adriana Calle Caballero y en este vídeo voy a explicar la evidencia

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fundamental del sistema de gestión de aprendizaje, plataformas de gestión de aprendizaje y herramientas

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para la evaluación del alumnado. La plataforma que vamos a utilizar va a ser Google Classroom.

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Pueden comprobar que soy la creadora de esta clase. Aquí podemos ver mis clases, en este

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de paso segundo de la ESO, curso A, Geografía e Historia, es nuestra asignatura.

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Y una vez que entramos dentro, accedemos al tablón de clase,

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donde se van a publicar información relevante de la asignatura,

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para que los alumnos vayan alcanzando sus objetivos.

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En cuanto al trabajo de clase, les voy a ir colgando distintas actividades o distintas tareas, un plan de trabajo, una presentación del tema, diferentes actividades también o rúbricas que van a necesitar para completar la situación de aprendizaje que estamos trabajando en clase.

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Dentro de personas podemos ver nuestros alumnos, mi nombre como profesora, son los alumnos que tengo matriculados en esta clase

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y en el apartado de calificaciones lo mismo, pues podemos ver las calificaciones que han obtenido en las actividades que se les ha enviado por CLARDO.

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También, pues cuento con un Excel para mí misma y para tener más ordenada toda esta información de evaluación, donde se le va a ir dando un valor a cada actividad que vayan haciendo,

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pues diferentes pruebas, exámenes, mapas, trabajos con el pulde, etcétera, etcétera.

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Aquí he tapado el nombre de los alumnos para proteger su identidad.

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Como os decía anteriormente, también tenemos aquí en el trabajo de clase

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Una rúbrica que van a tener ellos para la exposición oral de la presentación que van a hacer. El producto final de la situación de aprendizaje será hacer una presentación o una infografía que ellos tendrán que exponer en clase.

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Aquí se les entrega una rúbrica donde también hay un valor determinado dependiendo del contenido, las ideas de presentación, cómo se expresan de forma oral e irán consiguiendo un puntaje que va desde el 1 hasta el 4.

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También tendrán una rúbrica de co-evaluación que será para evaluar a los compañeros de su equipo.

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Hemos utilizado una nomenclatura como la que van a utilizar dentro de ese producto final que va a ser la creación de un gremio y aquí ellos se van a evaluar o van a evaluar a sus compañeros

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Y en función, pues también irán consiguiendo un grado que tiene que ver con maestro oficial aprendiz o principiante, que tiene que ver con la calificación que obtendrán de parte de sus compañeros.

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Bueno, esto es todo

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hasta aquí

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lo que tiene que ver

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con las evidencias

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el vídeo que tiene que ver con las evidencias

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fundamentales

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Muchísimas gracias