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00:00:00,000 --> 00:00:06,720
En este vídeo voy a explicar la evidencia fundamental, sistema de gestión de la plataforma

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00:00:06,720 --> 00:00:15,240
de aprendizaje y evaluación. En mi caso voy a utilizar el aula virtual de Google Classroom.

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00:00:15,240 --> 00:00:27,520
En la clase que voy a mostrar está actualizada y tiene alumnos matriculados. El aula virtual

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00:00:27,560 --> 00:00:34,200
está estructurada por temas. Todos estos temas están relacionados con las unidades didácticas

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00:00:34,200 --> 00:00:39,720
que se recogen en la programación, que está también integrada en el Classroom, como se

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00:00:39,720 --> 00:00:50,080
puede ver aquí. En cada uno de los temas se desarrolla una secuencia didáctica mediante

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00:00:50,080 --> 00:00:59,320
distintos elementos. Tenemos preguntas, tenemos tareas, tenemos materiales. Todos estos elementos

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00:00:59,320 --> 00:01:05,640
forman parte de alguna metodología didáctica. En este caso, en este tema, el proceso tecnológico,

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00:01:05,640 --> 00:01:15,040
se sigue la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Dentro de los elementos que

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00:01:15,040 --> 00:01:22,600
forman parte de la secuenciación didáctica, en este caso, hay distintos elementos y materiales

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00:01:22,600 --> 00:01:32,840
que pueden ser externos del entorno de Google, como puede ser, por ejemplo, un enlace a alguna

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00:01:32,840 --> 00:01:40,400
página web para que hagan algunos ejercicios. Muchos de los elementos son propios del entorno.

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00:01:40,400 --> 00:01:56,480
Por ejemplo, hojas de cálculo, Google Sites, documentos de Google, etc.

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00:01:56,480 --> 00:02:04,080
Como elementos de gestión de evaluación, se han integrado en el Classroom distintas

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00:02:04,080 --> 00:02:12,000
fórmulas. Una de ellas son las rúbricas, como podemos ver, por ejemplo, en esta práctica.

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00:02:12,000 --> 00:02:18,760
Se le dan las instrucciones y el alumno puede ver directamente qué puntos se van a evaluar

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00:02:18,760 --> 00:02:25,480
y cómo dentro de la rúbrica. Otro de los elementos que se han utilizado dentro de esta

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00:02:25,480 --> 00:02:30,960
gestión de evaluación es bien con formularios o con otros elementos, como pueden ser hojas

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00:02:30,960 --> 00:02:39,120
de cálculo. En este caso, tenemos una auto-evaluación, una co-evaluación, en la que se ha utilizado

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00:02:39,120 --> 00:02:45,120
una hoja de cálculo para que los alumnos puedan reflejar siempre de forma anónima,

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00:02:45,120 --> 00:02:54,200
poniendo su número que solo conocen ellos y el profesor, tanto para hacer una auto-evaluación

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00:02:54,200 --> 00:03:01,440
como la co-evaluación, evaluando a los compañeros, siempre anonimizando a los alumnos utilizando

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00:03:01,440 --> 00:03:09,960
números para no utilizar nunca sus nombres. En cuanto a los elementos de accesibilidad,

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00:03:09,960 --> 00:03:17,000
aparte de que algunos de los materiales que están publicados en el Classroom están adaptados

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00:03:17,000 --> 00:03:25,080
para niños que necesitan una ayuda a la hora de estudiar, como por ejemplo, aquí

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00:03:25,080 --> 00:03:29,400
podemos ver, tenemos dos documentos distintos, el contenido es exactamente lo mismo, pero

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00:03:29,400 --> 00:03:36,760
uno tiene un formato estándar y en el otro documento se han subrayado algunas partes

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00:03:36,760 --> 00:03:42,360
del texto, se han utilizado unos tamaños más grandes de letra, unos contrastes con

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00:03:42,360 --> 00:03:48,200
el fondo en algunas partes para facilitar la legibilidad de estos documentos. Como

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00:03:48,200 --> 00:03:52,840
decía, aparte de estos documentos, estos materiales que ya están adaptados, se han

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00:03:52,840 --> 00:04:00,600
incluido en el navegador una serie de herramientas. El Zoom nos permite ampliar o disminuir el

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00:04:00,600 --> 00:04:06,820
tamaño de letra con un simple clic. Esta otra herramienta nos permite ya no solo aumentar

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00:04:06,820 --> 00:04:11,500
o disminuir el tamaño de letra, sino también cambiar el color, tanto de la fuente como

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00:04:11,600 --> 00:04:17,960
del fondo, para ayudar también a niños que necesitan un mayor contraste para facilitarles

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00:04:17,960 --> 00:04:30,120
la lectura. Y por último tenemos esta otra herramienta que lo que nos hace es leer en

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00:04:30,120 --> 00:04:54,660
voz alta cualquier tipo de texto. Ya por último comentar que este contenido está

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00:04:54,660 --> 00:04:58,280
publicado en el entorno web de Google Workspace para Educación.