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Hola, buenos días. Soy Daniel Feito, para la evidencia número uno. Yo he creado y trabajo

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con la Google Classroom, pero tanto mis alumnos como yo mismo nos conectamos a través de

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las cuentas de Educamadrid. Todos los alumnos están matriculados aquí, como digo, a través

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de Educamadrid. Para este caso, es decir, se ha creado la unidad didáctica, he creado

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la unidad didáctica de Materia y Energía, que es un contenido del quinto D, de Educación

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Primaria. Para su desarrollo, empezaríamos con una tarea de motivación e introducción.

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En este caso, sería incluso Cristóbal Colón el que daría en principio la clase. Luego,

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ya poco a poco, se iría desarrollando desde una presentación para refuerzo de todo lo

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que he explicado hoy en clase. Luego, tareas. En este caso, es una tarea cuestionario,

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pero con la característica de que tienen que acertar la primera pregunta para poder

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visionar el vídeo. A su vez, también tienen que enviar fotos. Ellos que en su propia casa

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busquen cambios de estado, por ejemplo, de arteria. Luego, a modo de resumen, para tener

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a la hora de refuerzo, una vez explicado todo, pues un vídeo en este caso sería

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un vídeo de un compañero de la Materia que está en la Mediateca de Educamadrid. También,

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luego, como medio de refuerzo, esta infografía referida a la energía, en este caso, dentro

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también del propio tema. Y luego, por último, que me preocupó si estuviera realizando un

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trabajo colaborativo en el que los grupos, los alumnos de grupos de 3 en 3, tuvieron

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que realizar y para relacionarlo con otro tema de la ciencia natural, que es la alimentación

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y los cambios en la energía, las vitaminas y demás, como cambios químicos también que

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se producen en nuestro organismo, pues tuvieron que montar una especie de restaurante y hacer

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el menú con las presentaciones de Google. Luego, para el examen, una de las notas que

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pudiese ser hacer un cuestionario de evaluación y, por último, como forma de evaluación,

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pues del propio menú tuvieron que hacer un formulario que, en base a la rúbrica que

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también es la que han hecho este trabajo colaborativo, pues realizarlo. Entonces, por

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ejemplo, toda la comunicación hemos dicho que se realiza a través de las cuentas de

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Educamadrid y, además, por ejemplo, este es un ejemplo de lo que decía, de un grupo

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enviado por una niña que hicieron comida hondureña, en el que si hacemos la presentación

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saldría con movimientos y demás, pero bueno, y tenían que poner de que estaba hecho y

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principalmente el objetivo era que, rápido, esta es la cuenta donde estaban todos los

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alumnos enviados o, aunque, enviados con Educamadrid y esta sería la evaluación del menú con

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los distintos apartados que forman parte de la rúbrica y que ellos mismos tendrían que

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evaluarse. Como forma de evaluación, aparte de las tareas típicas, todo lo que viene

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del cláusulo, de las calificaciones, también señalar que sigo ese día lo que es el cuaderno,

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los parámetros en el cuaderno del profesor de raíces. Entonces, aquí están las distintas

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categorías evaluables que he considerado y luego dentro de estas actividades, por ejemplo,

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como fue principalmente la tercera evaluación, ya todo su desarrollo, pues distintas de las

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tareas del Classroom principalmente. Bueno, pues nada, muchas gracias. Espero que todo esté correcto.