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00:00:00,000 --> 00:00:05,240
En esta presentación dirigida a alumnos de quinto de primaria en el área de matemáticas

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00:00:05,240 --> 00:00:08,779
vamos a introducir el tema del sistema sexagesimal

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00:00:08,779 --> 00:00:11,660
empezando por el primer punto, el reloj.

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00:00:12,060 --> 00:00:18,440
Le indicaremos la página del libro de texto para que lo puedan seguir con una mayor facilidad.

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00:00:18,539 --> 00:00:23,179
Veremos un ejemplo del libro que apoyaremos con una explicación para que lo comprendan mejor

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00:00:23,179 --> 00:00:28,219
y repasaremos contenidos que ya deben de saber de otros cursos

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00:00:28,219 --> 00:00:36,679
como es la lectura de horas o cómo funciona un reloj y les invitaremos a hacer un pequeño esquema en el cuaderno

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00:00:36,679 --> 00:00:40,200
para que lo tengan a modo de apuntes como repaso.

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00:00:41,979 --> 00:00:48,119
Después indicaremos unos nuevos contenidos como es la suma y resta de unidades de tiempo

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00:00:48,119 --> 00:00:55,219
indicándoles la importancia de descomponer y de presentar el resultado final en el formato adecuado.

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00:00:56,179 --> 00:01:03,740
Después les indicaremos algunos ejercicios que pueden realizar del libro para repasar todo lo trabajado.

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00:01:04,900 --> 00:01:10,159
Y después les presentaremos un mini proyecto que haremos todos en clase al mismo tiempo

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00:01:10,159 --> 00:01:14,540
que trata de un detective que tiene que resolver una misión.

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00:01:15,159 --> 00:01:18,959
Esta misión se les presentará como si fueran ellos los detectives

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00:01:18,959 --> 00:01:25,120
y deberán calcular el tiempo que les lleva ciertas cosas que les iremos presentando

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00:01:25,120 --> 00:01:31,379
para saber si llegan a tiempo a resolver este problema o no lo hacen.

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00:01:33,060 --> 00:01:39,040
Como veis, van haciendo sonidos en la presentación, donde se les despierta por la mañana.

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00:01:39,280 --> 00:01:40,340
Buenos días, agentes.

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00:01:41,019 --> 00:01:49,780
Que les pone una misión, que es llegar a tiempo al colegio y abrir la piscina a este malvado Brockman

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00:01:49,780 --> 00:01:56,799
y así puedan bañarse las ranas, porque si no, esta plaga destruirá el colegio.

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00:01:57,140 --> 00:02:02,019
Así que irás a hacer unas cuantas cosas, como un baño, un desayuno,

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00:02:02,239 --> 00:02:06,959
que les lleva dos minutos, distinta cantidad de tiempo,

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00:02:06,959 --> 00:02:13,840
incluso pueden ver un vídeo de gatitos, que les llevará también perder dos minutos,

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00:02:14,080 --> 00:02:16,199
por eso se tendrán que dar el rato.

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00:02:16,199 --> 00:02:18,080
No esperes más para adelantarte la vida.

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00:02:18,080 --> 00:02:25,780
meterse en YouTube y ir aprendiendo las distintas cosas que les pasan.

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00:02:26,879 --> 00:02:34,319
Al final tienen que sumar todo el tiempo que han perdido en llegar hasta el centro y ver

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00:02:34,319 --> 00:02:34,979
si han conseguido.

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00:02:35,900 --> 00:02:42,479
Cuando sumen todo esto verán si ha sido mayor o menor a dos horas y en este caso pues tendrán

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00:02:42,479 --> 00:02:45,520
que descifrar que ha sido mayor a dos horas.

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00:02:45,520 --> 00:02:47,960
Por lo tanto, no lo han conseguido.

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00:02:48,080 --> 00:02:52,960
Y esta es la presentación sobre el sistema sexagesimal.