1 00:00:00,000 --> 00:00:09,660 El segundo recurso que quiero presentar al Portfolio Digital Docente en el apartado de 2 00:00:09,660 --> 00:00:12,940 Creación de Contenidos y Recursos Digitales es un Geniely. 3 00:00:12,940 --> 00:00:18,380 Como podemos ver, estamos actualmente en mi perfil y aquí podemos ver todos los recursos 4 00:00:18,380 --> 00:00:21,740 que he ido creando en esta plataforma a lo largo de los años. 5 00:00:21,740 --> 00:00:25,320 Nos vamos a centrar en este de aquí, que es un recurso que creé a partir de una plantilla 6 00:00:25,320 --> 00:00:29,100 ya creada y la cual modifiqué para adaptar y trabajar los contenidos que quería repasar 7 00:00:29,100 --> 00:00:30,500 con mis alumnos. 8 00:00:30,500 --> 00:00:36,820 Si le damos aquí, podemos ver en más detalle en qué consiste este Geniely. 9 00:00:36,820 --> 00:00:41,580 Como vemos, fue creado por mí hace un par de años y básicamente lo utilicé para repasar 10 00:00:41,580 --> 00:00:47,140 los contenidos del área de matemáticas de quinto y primaria, concretamente la multiplicación 11 00:00:47,140 --> 00:00:49,580 y división con decimales. 12 00:00:49,580 --> 00:00:53,400 Como en el colegio en el que estaba y en el que estoy actualmente los alumnos de quinto 13 00:00:53,400 --> 00:00:58,900 y sexto tienen su propio dispositivo Chromebook, lo que hice fue subirles este enlace de aquí 14 00:00:59,620 --> 00:01:05,460 al aula virtual, que como ya he explicado en el apartado de gestión de plataforma, 15 00:01:05,460 --> 00:01:08,460 en el caso de mi colegio se trata de Google Classroom. 16 00:01:08,460 --> 00:01:12,860 Una vez se lo subía, los alumnos accedían con su dispositivo a ese enlace e iban contestando 17 00:01:12,860 --> 00:01:17,820 las preguntas que ahora mismo os voy a mostrar para ir superando pantallas y el primer alumno 18 00:01:17,820 --> 00:01:20,420 que las superase todas era el que ganaba. 19 00:01:20,420 --> 00:01:26,620 Como podemos comprobar, la tipografía utilizada es una bastante similar a Arial, sin serlo 20 00:01:26,620 --> 00:01:31,980 ya que en Genially no existe la tipografía de Arial como tal, ya que en clase tengo dos 21 00:01:31,980 --> 00:01:35,660 alumnos con dislexia que necesitan adaptaciones de tipo de letra. 22 00:01:35,660 --> 00:01:40,980 Del mismo modo se ha utilizado un fondo liso en las partes donde hay texto y con un color 23 00:01:40,980 --> 00:01:46,140 suave que contrasta con la letra para facilitar así la lectura del texto. 24 00:01:46,140 --> 00:01:49,380 Aquí tendríamos las cuatro pantallas que tienen que superar, ahora mismo solamente 25 00:01:49,380 --> 00:01:54,880 está disponible esta, pinchamos aquí, como vemos de nuevo un texto en fondo liso que 26 00:01:54,880 --> 00:02:01,000 contrasta con la tipografía, que es una tipografía sencilla para facilitar la lectura. 27 00:02:01,000 --> 00:02:04,480 Nos van apareciendo distintas preguntas sobre el contenido a trabajar, como decíamos era 28 00:02:04,480 --> 00:02:08,600 la multiplicación y división por decimales, si los alumnos contestan correctamente, como 29 00:02:08,600 --> 00:02:14,880 por ejemplo en este caso, 32,35 entre 1000, contestamos bien, nos lleva a esta pantalla 30 00:02:14,880 --> 00:02:18,120 y automáticamente pasaríamos a la siguiente. 31 00:02:18,200 --> 00:02:25,880 Si por lo contrario el alumno contesta de manera errónea, por ejemplo pinchando aquí, 32 00:02:25,880 --> 00:02:31,280 nos saldría este mensaje de intentarlo de nuevo y nos veríamos obligados a empezar 33 00:02:31,280 --> 00:02:32,280 de nuevo. 34 00:02:32,280 --> 00:02:36,920 De este modo, como decía previamente, el alumno que consiga terminar antes sería el 35 00:02:36,920 --> 00:02:37,920 alumno que gana. 36 00:02:37,920 --> 00:02:42,720 Es un recurso muy sencillo pero con una temática muy llamativa para los alumnos, muy atractiva 37 00:02:42,720 --> 00:02:49,160 y que resultó muy motivador y muy eficaz para utilizarlo al final de la situación 38 00:02:49,160 --> 00:02:54,280 o de la unidad didáctica en la que se planteó a modo de repaso de los contenidos.