1
00:00:08,500 --> 00:00:13,560
Bien, pues vamos a aprender cómo se ponen las notas en raíces.

2
00:00:13,919 --> 00:00:23,719
Lo primero es poner nuestro usuario, luego nuestra contraseña y le damos a entrar.

3
00:00:25,039 --> 00:00:31,059
He de explicar que yo ya tengo las puestas de la evaluación inicial anotadas en raíces,

4
00:00:31,219 --> 00:00:35,079
por lo tanto, vamos a ver las notas que puse.

5
00:00:35,079 --> 00:00:48,659
Bien, lo primero es meternos en alumnado, después evaluación, evaluación y aquí seleccionamos los alumnos que queremos evaluar.

6
00:00:48,659 --> 00:01:06,620
En nuestro caso va a ser obviamente primaria, cuarto, curso el cuarto otra vez, el periodo sale por defecto, P4A, tipo de convocatorias definidas por el centro, convocatoria, evaluación inicial.

7
00:01:06,640 --> 00:01:15,159
que son las que, como ya decía, ya he anotado en raíces, y tipo de evaluación de un conjunto de materias.

8
00:01:15,439 --> 00:01:22,959
Le damos a refrescar y nos salen los alumnos que podemos evaluar.

9
00:01:23,219 --> 00:01:30,040
Para coger a todos, para seleccionar todos, le damos a las dos flechas, ya los tendríamos a todos seleccionados,

10
00:01:30,040 --> 00:01:37,040
Y ahora elegimos la materia que vamos a evaluar.

11
00:01:37,780 --> 00:01:40,040
En este caso, ciencias de la naturaleza.

12
00:01:41,459 --> 00:01:44,319
Le damos a la flecha y a guardar.

13
00:01:45,920 --> 00:01:46,040
Aceptar.

14
00:01:48,579 --> 00:01:53,500
Bien, como vemos aquí, ya estarían todos los alumnos calificados.

15
00:01:55,700 --> 00:01:59,180
Solamente habría que darle a la opción de teclado.

16
00:02:00,040 --> 00:02:06,719
que es como lo hago yo, y ir modificando las notas.

17
00:02:07,340 --> 00:02:11,139
Por ejemplo, el niño tenía un 4, se podía poner un 5, un 6, cualquiera.

18
00:02:11,680 --> 00:02:13,580
En este caso dejamos el 4, que es el que tenía.

19
00:02:14,439 --> 00:02:17,080
Y cuando terminamos le damos a guardar.

20
00:02:19,550 --> 00:02:22,650
Y así es como se grabarían las notas en raíces.

21
00:02:25,099 --> 00:02:29,259
Cargando y ya estarían guardadas.

22
00:02:30,039 --> 00:02:31,099
Y así es como se hace.

23
00:02:31,439 --> 00:02:43,099
Bueno, pues ahora después de ver cómo funcionan raíces,

24
00:02:43,159 --> 00:02:47,020
Vamos a ver el aula virtual, a echar un vistazo.

25
00:02:48,740 --> 00:02:56,199
Aquí tenemos, dividido por temas, como por ejemplo el tema 1, potencias y raíces cuadradas,

26
00:02:56,840 --> 00:03:05,219
en el cual he añadido un vídeo de YouTube para explicarles lo más importante de las potencias y de las raíces cuadradas.

27
00:03:05,219 --> 00:03:09,800
Luego les añado un apartado con la teoría de las potencias y las raíces cuadradas,

28
00:03:09,800 --> 00:03:14,800
Una sección de ejercicios que podemos...

29
00:03:15,740 --> 00:03:18,919
Aquí tenemos operaciones con potencias, problemas con potencias y recesos.

30
00:03:19,520 --> 00:03:21,939
Si podemos abrir el documento.

31
00:03:28,560 --> 00:03:31,319
Aquí lo tenemos, que ha tardado un poco en abrirse.

32
00:03:35,789 --> 00:03:39,250
Bueno, son los problemas con potencias.

33
00:03:41,250 --> 00:03:44,969
Luego tenemos el...

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00:03:44,969 --> 00:03:55,879
Y ahí en otro apartado hemos dejado los vídeos destinados a esta unidad.

35
00:03:56,719 --> 00:04:06,900
Luego podemos ver que el resto de temas hemos dividido un poco exactamente igual.

36
00:04:07,000 --> 00:04:13,819
La teoría de los múltiples visores y criterios de divisibilidad en el caso del tema 2, ejercicios y los vídeos.

37
00:04:13,819 --> 00:04:22,759
y hemos utilizado un recurso en H5P para explicar el máximo común divisor.

38
00:04:22,759 --> 00:04:36,019
Ya al final de los temas tenemos el apartado de evaluación y autoevaluación

39
00:04:36,019 --> 00:04:43,600
que es donde hemos puesto dos recursos, por ejemplo, el examen de la unidad