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Hola, soy Carmen Rita Castellano y en este vídeo voy a explicar las evidencias que tienen que ver con la gestión de plataformas de aprendizaje y de evaluación.

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En este caso vamos a ver un aula virtual que se titula Proyecto de Formación, donde vemos que está clasificado por diferentes temas, que son los contenidos que se han ido trabajando a lo largo de este proyecto de formación, que tenía que ver con la edición y el uso del aula virtual, que además fui yo la responsable y la encargada de crear este aula virtual.

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Aquí vemos cómo tenemos a alumnos matriculados. También vemos que aparece un libro de calificación. No está relleno con notas, pero sí que está editado.

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También vemos dentro de este curso donde alguna tarea que se ha subido para que los alumnos tuvieran que subir una tarea, donde en publicación y creación de contenido se ha creado una carpeta con contenido que después sí que utilizo dentro de mis cursos.

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Si nos vamos al aula virtual de tercero A, sí que vemos que tenemos una aula virtual enfocada a un nivel determinado y aquí, que está también además clasificada por áreas en matemáticas, vemos cómo dentro de la carpeta de gamificación aparecen, en este caso, dos presentaciones que son las que tenemos ahí que vamos a presentar en otra evidencia.

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Además, también tengo que decir que dentro de mi cole, yo soy la jefa de estudio y como plataforma también utilizamos Robles y Raíces. Esta plataforma la utilizamos por un lado para comunicarnos con la familia, no solo el equipo directivo, sino también todos los profes, sino que además utilizamos para subir las calificaciones de nuestros alumnos y editar los boletines.

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Además, también las actas de cada sesión de evaluación las subimos a esta plataforma.

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También dentro de las aulas virtuales que tenemos en el cole tenemos un aula virtual de claustro, ¿vale?

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Un aula virtual de claustro que nos ayuda a hacer alguna videoconferencia, sobre todo para el consejo escolar, para esas familias que no se pueden conectar,

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Que no pueden venir de forma presencial, pero que sí que se pueden conectar, pues le creamos videoconferencia y así podemos hacer una sesión mixta.

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Pero además, en este curso además hemos subido, he creado el cuestionario para la evaluación de la actividad docente, ¿vale?

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Donde los compañeros se han ido metiendo y de aquí se han sacado después los datos para analizar.

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Al igual también se ha hecho con el aula virtual, tenemos un aula virtual de Escuela de Familias, donde también se han subido unos cuestionarios para evaluar a principio de curso la parte del plan de convivencia y bueno, después vemos cómo se van subiendo sesiones desde la Escuela de Familia, talleres que se han ido haciendo a lo largo del curso.

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Bueno, y hasta aquí serían mis evidencias que tienen que ver con esa parte de lo que es la gestión de las plataformas de aprendizaje y de evaluación.

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Hasta luego.