1
00:00:01,270 --> 00:00:08,310
¿Por qué utilizar un protocolo de ayuda entre iguales?

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00:00:08,810 --> 00:00:13,470
Pues en la mayoría de los casos de acoso escolar, los acosadores se encuentran en el grupo.

3
00:00:14,150 --> 00:00:19,089
La situación social de la víctima habitualmente es de aislamiento y rechazo en el grupo

4
00:00:19,089 --> 00:00:26,030
y contribuye a mantener estable esta situación, ya que los episodios se van repitiendo a lo largo del tiempo.

5
00:00:27,070 --> 00:00:31,710
Los acosadores obtienen una serie de beneficios como consecuencia de estos episodios de acoso escolar.

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00:00:31,710 --> 00:00:39,049
Recibe protagonismo a costa de atacar a una víctima, obtiene la atención de una parte de la audiencia y le divierte

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00:00:39,049 --> 00:00:47,289
Esta diversión permite mejorar la cohesión del grupo de acosadores principales y secundarios y adquieren un protagonismo temporal

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00:00:47,289 --> 00:00:53,729
Para los acosadores, atacar a un compañero con una situación de rechazo o de aislamiento en el grupo

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00:00:53,909 --> 00:00:58,549
es más que rentable que atacar a alguien que forma parte de un grupo de iguales

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00:00:59,549 --> 00:01:05,209
A través del grupo suele surgir el problema y es en el grupo donde se pretende solucionar,

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00:01:05,709 --> 00:01:10,329
con estrategias que modifiquen esta situación de aislamiento y de rechazo de las víctimas.

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00:01:11,030 --> 00:01:14,709
Es por tanto necesario modificar la situación social de la víctima.

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00:01:15,489 --> 00:01:19,450
Una de las estrategias más inmediatas es la ayuda entre iguales.

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00:01:22,390 --> 00:01:23,150
¿Qué es la ayuda entre iguales?