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Hola, buenos días. Con este vídeo lo que vamos a mostrar es cómo se ha trabajado en la clase de inglés un tema transversal como es la biodiversidad a través de contenidos digitales, en este caso una webquest.

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Esta unidad didáctica se ha llevado a cabo con alumnos de primero de la ESO de sección bilingüe y se ha realizado en relación con un tema que tienen que tratar en un proyecto internacional en el que están involucrados que es el Global Scholars y han trabajado este tipo de temas con la profesora de biología y con la auxiliar pertinente.

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Bueno, en primer lugar lo que vamos a ver es los diferentes contenidos que se van a tratar para poder llevar a cabo el proyecto final que va a ser la creación de un cómic.

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En primer lugar empezamos viendo una pequeña introducción, es decir, vamos a poner en contexto todos aquellos conceptos relacionados con la biodiversidad que los alumnos ya han tratado en su clase de biología para poder llevar a cabo su proyecto final como habíamos comentado anteriormente.

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Para ello, ¿qué es lo que vamos a hacer? Ver diferentes vídeos donde se van a tratar no solamente las destrezas receptivas sino también las productivas, las productivas de todo tipo, tanto escritas como orales. Verán un vídeo de naturaleza donde se les va a especificar diferentes tipos de conceptos y tendrán que tomar notas para profundizar en este conocimiento.

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El siguiente vídeo va a estar ya relacionado con algo mucho más concreto, que va a ser en las especies invasivas que forman parte de un nuevo interno

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y van a tener que analizar todos los efectos positivos, negativos que provocan en nuestro hábitat y en los seres humanos.

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Posteriormente va a haber una actividad en la que tienen que unir, una actividad muy visual en la que tienen que definir y clasificar

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tanto animales como plantas y además tienen que añadir tres nuevas especies en cada uno de ellos.

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Finalmente verán otro vídeo donde ya pueden completar todos sus apuntes relacionados con diferentes conceptos

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para proteger la biodiversidad. Todo esto les permitirá crear su producto final que es un cómic

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Un cómic en el que ya tienen que utilizar la imaginación, los conocimientos, van a combinar tanto efectos visuales como el lenguaje propio y técnico para ver o para profundizar en todos aquellos conocimientos tratados a lo largo de toda la unidad.

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como objetivo final es no solamente la creación de un cómic, sino además van a plantear una solución

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para poder proteger la biodiversidad en la que están trabajando en ese momento. Muchas gracias.