1
00:00:00,000 --> 00:00:15,119
Paso a la presentación, ya la tenéis habilitada en el aula virtual y vamos a continuar con el punto número 4, que es la cuantificación de los contaminantes químicos en el laboratorio.

2
00:00:15,119 --> 00:00:29,039
Y entonces, pues aquí tenemos cuál es el procedimiento que se sigue a la hora de determinar cuáles son los valores, el límite de exposición ambiental de los distintos contaminantes.

3
00:00:29,039 --> 00:00:41,299
Entonces aquí vemos que tenemos la situación de que el contaminante sea conocido y que esté en contacto con el trabajador.

4
00:00:41,619 --> 00:00:52,740
Nos vamos a mover siempre en la parte de la izquierda en la cual vamos a tratar de identificar y de cuantificar o medir nuestro contaminante químico.

5
00:00:52,740 --> 00:01:18,379
Entonces, como veis aquí en este árbol de decisión, dentro del proceso de identificación vamos a cuantificarlo mediante una medición y además mediante también la información que se dispone, no solo de la experiencia, sino también de todas las notas técnicas de prevención que nos pueda dar los servicios de prevención de nuestra empresa o el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo.

6
00:01:18,379 --> 00:01:28,780
En la medición nos podemos encontrar que pueda dañar a la salud cuál es el riesgo que tiene el trabajador.

7
00:01:29,439 --> 00:01:38,060
Recordar que en esta unidad de trabajo aquí lo que entraba en juego eran los daños directos a la salud de los trabajadores

8
00:01:38,060 --> 00:01:44,540
y sobre todo a las enfermedades profesionales, que era la parte del ámbito de aplicación de la higiene industrial.

9
00:01:44,540 --> 00:01:54,620
Entonces, nosotros vamos a valorarlo y también se puede realizar un método analítico si fuese necesario a la hora de determinar esa cuantificación.

10
00:01:55,400 --> 00:02:06,359
Una vez que yo ya tengo su valor, es decir, ya tengo el valor numérico, lo que voy a hacer es determinar qué tipo de riesgo es el que sufre el trabajador.

11
00:02:06,359 --> 00:02:17,879
Y ese tipo de riesgo yo lo voy a cuantificar comparándolo con los valores límite que tiene publicados el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo.

12
00:02:17,879 --> 00:02:44,020
Yo me puedo encontrar, una vez que lo tengo cuantificado, con un riesgo bajo, con un riesgo alto. Aquí utilizaremos los criterios de valoración que se nos haya determinado previamente en el análisis de riesgos que se haya hecho en el laboratorio, ya sea dentro del propio laboratorio por el departamento de riesgos o bien por los servicios de prevención si es una empresa externa.

13
00:02:44,020 --> 00:03:01,599
Me puedo encontrar en riesgo bajo con una situación segura y en este caso si yo tengo una situación segura no quiere decir que yo me olvide de mi contaminante sino que yo iré haciendo controles periódicos para chequear y verificar que esa situación segura se sigue manteniendo.

14
00:03:01,599 --> 00:03:16,699
Y si en cambio la situación es peligrosa, tengo que establecer una medida correctora. Una medida correctora es una medida preventiva, que ya veremos qué tipo de medidas preventivas podemos tomar con respecto a los riesgos de exposición.

15
00:03:16,699 --> 00:03:29,819
Dentro de esas medidas preventivas, veis aquí, podemos hacer un cambio de sustancia, es decir, sustituir ese contaminante peligroso por otro que no lo sea o que sea menos peligroso.

16
00:03:29,819 --> 00:03:40,439
Lo que pasa es que esto no lo podemos hacer en muchas ocasiones. Imaginaros un proceso industrial. A lo mejor sustituir una determinada sustancia que forma parte de nuestro proceso industrial no es tan sencillo.

17
00:03:40,439 --> 00:04:02,520
Si yo no puedo hacer esta sustitución, lo que tengo que hacer es cambios en el proceso productivo, que a veces también los tengo acotados, y por último puedo establecer unas medidas de rotación del trabajador en su puesto de trabajo, minimizando el tiempo que ese trabajador tiene de exposición al contaminante.

18
00:04:02,520 --> 00:04:23,300
Y ahí tenemos lo que son medidas organizativas que entran en juego la rotación de los distintos trabajadores. Y volveríamos otra vez al inicio. Es decir, una vez que establecemos nuestras medidas correctoras, volvemos, pasado un tiempo, a verificar si esas medidas correctoras se cumplen.

19
00:04:23,300 --> 00:04:33,360
y lo hacemos volviendo a medir el contaminante, volvemos a compararlo, volvemos a ver si el riesgo que antes era alto ahora es bajo,

20
00:04:33,839 --> 00:04:43,519
si sigue siendo alto tenemos que seguir estableciendo medidas correctoras hasta que logramos estar por debajo de los umbrales de alerta que ya veremos cuáles son.

21
00:04:43,740 --> 00:04:49,720
Esto es básicamente el procedimiento que se sigue a la hora de cuantificar los contaminantes.

22
00:04:49,720 --> 00:04:53,199
Ahora vamos a entrar de lleno en qué es eso de cuantificar los contaminantes.

23
00:04:53,300 --> 00:04:54,980
que es un valor límite de exposición.

24
00:04:56,759 --> 00:05:01,399
Entonces, antes de meternos en lo que son los valores límite,

25
00:05:02,199 --> 00:05:09,000
los elementos o los equipos para poder cuantificar o medir los contaminantes en los laboratorios,

26
00:05:09,000 --> 00:05:13,540
os he preparado aquí un pequeño esquema para que tengáis una pequeña idea,

27
00:05:13,680 --> 00:05:18,920
porque todos los captadores que se utilizan en el mercado existen muchísimos

28
00:05:18,920 --> 00:05:26,600
y dependiendo de si son de lectura directa o son por un sistema de captación o de lectura indirecta,

29
00:05:26,939 --> 00:05:30,240
pues como veis en la diapositiva tenemos distintos tipos de captadores.

30
00:05:30,819 --> 00:05:38,000
Esto luego al final se determinará qué tipo de captador es el que se va a utilizar dependiendo del tipo de contaminante

31
00:05:38,000 --> 00:05:43,519
y luego dependiendo también del proceso industrial o de la situación en la que se encuentre el trabajador,

32
00:05:43,639 --> 00:05:45,879
siempre se escogerá un sistema u otro.

33
00:05:45,879 --> 00:06:01,240
Los sistemas de lectura directa, como veis aquí básicamente, son muestreadores o son equipos que toman la muestra y me dan la lectura del contaminante de su concentración en el momento.

34
00:06:01,699 --> 00:06:13,220
No necesito llevármelo al laboratorio para luego extraer el elemento sensible del muestreador y hacer una determinación cuantificativa en el laboratorio.

35
00:06:13,220 --> 00:06:29,439
Los aparatos de lectura directa, aquí veis los monitores, me toman la muestra y me cuantifican in situ, son aparatos electrónicos sobre todo, y me permiten, dentro de los contaminantes, me permiten medir gases y vapores.

36
00:06:29,439 --> 00:06:45,279
Y para gases y vapores existen dos tipos de, digamos, dispositivos, unos tubos colorimétricos, que ahora os explicaré cómo funcionan, y unos, digamos, monitores o sensores que vendrán adaptados al tipo de gas o de vapor.

37
00:06:45,720 --> 00:06:52,980
Normalmente, en el mercado suele haber monitores que te suelen testear o cuantificar distintos tipos de gases y vapores.

38
00:06:52,980 --> 00:07:08,620
Los tenemos desde los productos de combustión, como por ejemplo podemos testear metano, propano, hasta pues podemos testear dióxido de azufre, de nitrógeno, monóxido de carbono, dióxido de carbono y otros contaminantes químicos.

39
00:07:08,620 --> 00:07:25,500
Se escogen, por ejemplo, la casa TESTO, que no sé si os sonará a alguno de vosotros, pero es un fabricante de instrumentación industrial, tiene una amplia gama de monitores y de detectores de gases, de vapores y también de humos.

40
00:07:26,279 --> 00:07:33,139
Los aerosoles también se detectan a nivel de lectura directa con monitores o analizadores.

41
00:07:34,060 --> 00:07:59,500
Cuando no tenemos una lectura directa tenemos unos captadores que se denominan pasivos o sistemas de captación que van a depender de si los lleva el operario pegados a la ropa de trabajo o si nosotros tenemos que disponer de una pequeña bombita de aspiración, pues lo vamos a catalogar o clasificar de una manera o de otra.

42
00:07:59,500 --> 00:08:17,360
Por ejemplo, veis que para los gases y vapores tenemos sistemas de captación activos, activos es porque llevan una bombita pequeñita de aspiración para poder aspirar el aire del ambiente y hacerlo pasar por el elemento sensible del captador,

43
00:08:17,360 --> 00:08:35,399
que a veces puede ser un pequeño filtro o una sustancia como carbón activo, donde ese contaminante que yo quiero, digamos, cuantificar, lo atrapo o bien puede ser a través de una disolución trampa que se llama, que es donde el contaminante se queda atrapado pero en disolución.

44
00:08:35,399 --> 00:08:51,000
Podemos tener absorción con B o absorción con D. Y los captadores pasivos no llevan bombita de aspiración y los captadores pasivos los lleva el trabajador, los lleva pegados en su ropa de trabajo.

45
00:08:51,000 --> 00:09:05,240
Los aerosoles se suelen detectar con unos filtros borboteadores que suelen ser unos aparatitos que llevan una disolución trampa y el aire básicamente se hace burbujear.

46
00:09:05,240 --> 00:09:18,720
Por eso se llaman borboteadores, burbujear o borbotear a través de esos, digamos, son como unos botecitos de cristal del tamaño a lo mejor de una botellita de plástico.

47
00:09:18,720 --> 00:09:24,779
tienen un diseño especial y por ahí se hace pasar el aire del ambiente

48
00:09:24,779 --> 00:09:27,679
y lo vamos borboteando, tienen una disolución trampa

49
00:09:27,679 --> 00:09:32,120
que dependiendo del tipo de contaminante es una disolución que ya está estandarizada

50
00:09:32,120 --> 00:09:34,799
que está valorada, por ejemplo, para que os hagáis una idea

51
00:09:34,799 --> 00:09:40,639
es un método muy común, digamos, captar el dióxido de azufre del aire ambiente

52
00:09:40,639 --> 00:09:43,820
en una disolución trampa de agua oxigenada

53
00:09:43,820 --> 00:09:47,779
para convertir ese dióxido de azufre en ácido sulfúrico

54
00:09:47,779 --> 00:09:53,120
y luego se cuantificaría a partir de esa cantidad de ácido sulfúrico que tenemos.

55
00:09:53,679 --> 00:09:57,659
Como son sistemas de captación, nos llevaríamos la disolución al laboratorio,

56
00:09:57,740 --> 00:10:05,320
nuestros filtros o botecitos borboteadores y allí determinaríamos con la estequiometría de la reacción química

57
00:10:05,320 --> 00:10:11,980
que es conocida previamente, cuál es la cantidad de la concentración que tenemos de ese contaminante.

58
00:10:12,440 --> 00:10:16,320
Esta es más o menos la clasificación para que os hagáis una idea de los distintos equipos

59
00:10:16,320 --> 00:10:21,419
que existen en el mercado y que seguramente veréis alguno cuando estéis trabajando,

60
00:10:21,539 --> 00:10:24,279
a lo mejor alguno de vosotros ya habéis tenido contacto.

61
00:10:24,379 --> 00:10:30,120
Los tubos colorimétricos son muy comunes, los captadores pasivos también y los borboteadores.

62
00:10:30,700 --> 00:10:34,480
Los monitores son también prácticamente lo que ahora mismo más se utiliza,

63
00:10:34,960 --> 00:10:38,879
pero dependiendo del tipo de gases o vapores existen muchísimos modelos.

64
00:10:39,500 --> 00:10:44,480
Aquí tenéis en la siguiente diapositiva, os he puesto uno de los ejemplos más característicos

65
00:10:44,480 --> 00:10:50,480
que se suelen utilizar. Mirad, estos son los tubos colorimétricos que veis que tienen

66
00:10:50,480 --> 00:10:58,179
aquí una escala, tienen una sustancia de un determinado color y tienen una escala que

67
00:10:58,179 --> 00:11:03,639
está graduada. La sustancia va a depender del tipo de contaminante que yo quiero determinar.

68
00:11:04,139 --> 00:11:09,059
Entonces, cuando nosotros captamos ese contaminante, los tubitos colorimétricos los acoplamos

69
00:11:09,059 --> 00:11:14,740
a una especie de pinza que va acoplada a un succionador o una bombita de aspiración,

70
00:11:15,440 --> 00:11:21,019
aspiramos el aire ambiente, lo hacemos pasar por el tubito colorimétrico y en función

71
00:11:21,019 --> 00:11:26,419
del contaminante y la sustancia que tiene, se produce una reacción química que provoca

72
00:11:26,419 --> 00:11:32,720
un cambio de color. Y ese cambio de color va tomando una determinada altura en la escala.

73
00:11:32,720 --> 00:11:44,899
Pues la altura total la leemos en la escala y esa lectura que nosotros determinamos de manera visual es lo que nos da la concentración del contaminante.

74
00:11:45,820 --> 00:11:49,720
Aquí tenéis un ejemplo, por ejemplo, de un monitor electrónico.

75
00:11:50,740 --> 00:11:55,700
Estos cartuchitos son los filtros específicos para cada tipo de contaminante.

76
00:11:55,899 --> 00:12:01,980
Este es de Drager y aquí nos daría en el display la concentración del contaminante.

77
00:12:01,980 --> 00:12:30,419
Se produce la aspiración por aquí. Estos son unos ejemplos que tenemos de distintos tipos de filtros. Estos los hemos cogido del Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo. Aquí básicamente los filtros suelen ser como cartuchitos redondos que tienen distintos tipos de colores en función del tipo de contaminante que se va a captar o que se va a retener.

78
00:12:30,419 --> 00:12:45,580
Y aquí tenemos los tubos borboteadores para los aerosoles. Esta es la bombita de aspiración. Aquí tenemos los tubitos por los que se va a introducir el aire en los tubos borboteadores.

79
00:12:46,059 --> 00:12:57,500
Normalmente suele haber dos disoluciones iniciales y finales que no tienen nada, sino que se preparan únicamente para hacer como una pequeña retención de partículas del aire.

80
00:12:57,500 --> 00:13:04,500
y normalmente en el tubo del medio o si son cuatro los dos del medio es donde se coloca la disolución traslada.

81
00:13:06,220 --> 00:13:13,639
Este es un sistema, por ejemplo, de tubos borboteadores que se suele utilizar mucho en la medición de contaminantes atmosféricos,

82
00:13:13,759 --> 00:13:20,820
sobre todo en emisión y en inmisión. Aquí tenéis un ejemplo de un captador pasivo.

83
00:13:20,820 --> 00:13:28,340
Veis que lo lleva aquí el operario, lo lleva aquí colgado y aquí vemos que tiene la capita difusora.

84
00:13:28,799 --> 00:13:45,720
Una vez que lo extraemos, nosotros, esta parte de aquí que ahora os enseñaré cómo es en este hipervínculo, llevamos el contaminante adherido porque es un proceso de absorción, lo metemos en una bolsa con unas pinzas para evitar contaminación

85
00:13:45,720 --> 00:13:52,299
y luego ya en el laboratorio, en función del contaminante y de nuestro procedimiento normalizado de trabajo, lo cuantificamos.

86
00:13:54,519 --> 00:14:03,639
Aquí os voy a abrir en un enlace para que veáis cómo es un captador pasivo o un dosímetro.

87
00:14:04,259 --> 00:14:12,759
Esta es otra empresa, es SXS de medio ambiente, que también ofrece soluciones instrumentales para la captación

88
00:14:12,759 --> 00:14:17,539
y aquí veis cómo es a tamaño un poco mayor el sistema de captación personal.

89
00:14:18,039 --> 00:14:25,480
Entonces aquí es donde se queda retenido, en estas dos partes se queda retenido nuestro contaminante.

90
00:14:25,480 --> 00:14:35,980
Veis en la descripción que este tipo de captador pasivo está diseñado para captar lo que son los compuestos orgánicos volátiles en la atmósfera

91
00:14:35,980 --> 00:14:40,679
y se captan por un proceso de difusión.

92
00:14:40,679 --> 00:15:06,899
Y aquí veis que el material absorbente es carbonactivo. Es el que más se utiliza, también se utiliza en tubo el multilecho, pero insisto que esto es un poco, siempre en función de cada contaminante químico vamos a tener un, digamos, un elemento, ya sea carbonactivo, multilecho o una disolución trampa adecuada para poder ese contaminante, digamos, atraparlo y luego poderlo cuantificar.

93
00:15:06,899 --> 00:15:26,220
Todo eso son métodos que están estandarizados con estándares ISO o UNE y están aprobados en normativa. Luego lo vais a tener en los procedimientos normalizados de trabajo completamente detallados. Entonces, este es para que tengáis una idea de cómo es un captador pasivo personal, a nivel personal.

94
00:15:26,940 --> 00:15:54,240
Luego tenemos otros, como este que lleva aquí, este operario, que es un poquito más sofisticado, que es un muestreador activo de tipo ciclón, porque este lo que lleva es un sistema que hace pasar el aire por depresión en forma circular, formando como una especie de hélice, a través de una hélice, y lo que hace es separar las partículas por un lado y llevarse el resto del contaminante hacia el elemento sensible.

95
00:15:54,240 --> 00:16:05,340
En la NTP 20 del Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo viene especificado cuáles son las características técnicas de este muestreador tipo ciclón.

96
00:16:05,340 --> 00:16:24,200
Pero os insisto que los que más se utilizan suelen ser este, el dosímetro personal, y luego los tubos colorimétricos, los tubos borboteadores que se utilizan mucho en la medición de contaminantes atmosféricos y luego ya los monitores o los analizadores automáticos.

97
00:16:24,200 --> 00:16:46,379
Entonces, ya una vez que tenemos una idea de cuáles son los distintos equipos que nos van a permitir captar y cuantificar nuestro contaminante, vamos a ver cuál es el siguiente paso en la determinación de la concentración de dichos contaminantes.

98
00:16:46,379 --> 00:17:10,099
Entonces, aquí veis que los pasos a seguir, en primer lugar, en la evaluación para una exposición al riesgo que produce a la salud los agentes químicos, lo primero que hacemos es un muestreo con los equipos que os he explicado anteriormente y luego se realiza un posterior análisis del ambiente de trabajo.

99
00:17:10,099 --> 00:17:22,279
Si el equipo es de lectura directa me va a dar la concentración en el momento, si no es de lectura directa, es de lectura indirecta, tengo que realizar la determinación analítica en el laboratorio.

100
00:17:22,279 --> 00:17:48,700
Una vez que yo ya lo he realizado voy a calcular cuál es el riesgo que tiene el trabajador de exposición a esos contaminantes y a continuación lo que hago es una comparación con los valores de referencia que son los que me van a mí a determinar si acepto o no los valores que yo he obtenido en mi ambiente de trabajo.

101
00:17:48,700 --> 00:17:54,119
y a partir de ahí cuantifico si es un riesgo alto o si es un riesgo bajo

102
00:17:54,119 --> 00:17:57,359
y qué medidas correctoras o medidas preventivas yo voy a tomar.

103
00:17:57,819 --> 00:18:00,359
Entonces aquí tenéis que de cara al riesgo higiénico,

104
00:18:00,920 --> 00:18:04,059
que es lo que estamos valorando y estudiando en esta unidad de trabajo,

105
00:18:05,480 --> 00:18:08,759
vamos a tener en cuenta la naturaleza del contaminante,

106
00:18:08,759 --> 00:18:12,900
su naturaleza físico-química, la principal vía de entrada del organismo,

107
00:18:13,019 --> 00:18:16,940
que cuando estamos en este tipo de contaminante la principal vía de entrada

108
00:18:16,940 --> 00:18:23,859
suele ser la inhalación, esa es la primera de todas, qué tiempo de exposición tiene

109
00:18:23,859 --> 00:18:29,240
el trabajador, concentración del contaminante a través de nuestra toma de muestras y nuestra

110
00:18:29,240 --> 00:18:37,400
determinación analítica y luego ya tenemos un factor que ya es un poco más difícil

111
00:18:37,400 --> 00:18:43,000
de cuantificar que es la susceptibilidad individual que puede tener una persona a un contaminante

112
00:18:43,000 --> 00:18:47,920
o no, porque no todas las personas respondemos de la misma manera. Y también el entorno.

113
00:18:49,420 --> 00:18:55,839
Una vez que ya hemos procedido a la determinación del contaminante, vamos a ver qué es lo que

114
00:18:55,839 --> 00:19:01,960
entendemos por valores límite. Lo que os he comentado antes de lo que son los umbrales

115
00:19:01,960 --> 00:19:06,640
que me van a determinar a mí si el riesgo es alto o si el riesgo es bajo. Y en este

116
00:19:06,640 --> 00:19:16,460
caso, en la evaluación de la exposición a agentes químicos hablamos siempre de VLA, valores límites

117
00:19:16,460 --> 00:19:23,420
de exposición ambiental y tenemos dos tipos de umbrales que me determina el Instituto Nacional

118
00:19:23,420 --> 00:19:31,799
de Seguridad y Salud en el Trabajo. Los límites de exposición profesional son los VLA-ED de

119
00:19:31,799 --> 00:19:40,180
exposición diaria, es decir, se considera una jornada completa, 8 horas, y luego tenemos los

120
00:19:40,180 --> 00:19:47,660
valores límite de exposición corta, que se considera una exposición de 15 minutos. Entonces,

121
00:19:47,660 --> 00:19:56,480
¿qué es el VLAED? Es un valor de referencia que me indica la concentración de un agente o de

122
00:19:56,480 --> 00:20:03,559
agentes químicos en el aire y representan la concentración a la que la mayoría de los

123
00:20:03,559 --> 00:20:13,559
trabajadores pueden estar expuestos a lo largo de su jornada laboral, es decir, ocho horas y toda

124
00:20:13,559 --> 00:20:20,920
su vida laboral sin sufrir un efecto adverso. Es decir, ese es el límite que yo no voy a deber

125
00:20:20,920 --> 00:20:27,000
de sobrepasar nunca, porque ese valor límite, si yo me mantengo siempre en ese valor límite

126
00:20:27,000 --> 00:20:35,359
o deseablemente por debajo, por la propia definición del VLA-ED, a lo largo de la vida

127
00:20:35,359 --> 00:20:41,599
laboral del trabajador no se va a sufrir efecto adverso. Luego cuando yo determine mi contaminante

128
00:20:41,599 --> 00:20:49,420
y lo compare con el VLA-ED o EC en función de las condiciones de trabajo, si lo supero,

129
00:20:49,420 --> 00:20:56,839
estoy superando ese umbral en el cual ya sí pone en riesgo la salud de los trabajadores.

130
00:20:57,059 --> 00:21:00,640
Perdonad que os he señalado vida laboral. La salud de los trabajadores.

131
00:21:01,400 --> 00:21:09,599
El VLA-EC es exposición de corta duración y se va a considerar siempre periodos de 15 minutos.

132
00:21:10,220 --> 00:21:14,839
Y este tipo de valor límite, como estamos considerando 15 minutos,

133
00:21:14,839 --> 00:21:21,140
lo vamos a aplicar en aquellos contaminantes que tienen unos efectos para la salud más significativos, unos efectos agudos.

134
00:21:21,640 --> 00:21:26,839
De todas formas, el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo tiene publicado todos los años,

135
00:21:26,960 --> 00:21:32,799
los actualiza, los límites de exposición profesional y para cada tipo de contaminante químico,

136
00:21:33,279 --> 00:21:38,539
cuantifica el VLAED y o LC si es necesario.

137
00:21:38,539 --> 00:21:53,759
Entonces aquí veis que es muy importante que tengáis en cuenta que estos valores límite de exposición solamente se aplican cuando estamos en riesgo por inhalación, en esa evaluación y control.

138
00:21:53,759 --> 00:22:01,380
Y otra cosa que tenemos que tener en cuenta es las unidades en las cuales se miden estos valores límite de exposición.

139
00:22:01,380 --> 00:22:09,400
Recordemos que los contaminantes químicos podían ser gases, podían ser fibras o partículas no fibrosas.

140
00:22:09,400 --> 00:22:17,359
Pues dependiendo del tipo de sustancia con la que nos encontremos, vamos a utilizar una medida u otra, una unidad de medida.

141
00:22:18,039 --> 00:22:27,400
Entonces, en el caso de los gases, se suele utilizar siempre los mililitros por metro cúbico que equivalen a las partes por millón.

142
00:22:27,400 --> 00:22:36,019
millón. Quiero decir, tener en cuenta estas unidades porque a la hora de determinar la

143
00:22:36,019 --> 00:22:44,059
cuantificación, fijaros en qué unidad se van a cuantificar esos contaminantes en el ambiente de

144
00:22:44,059 --> 00:22:50,519
trabajo, por si tenéis que realizar una conversión de unidades a la que figura en el Instituto

145
00:22:50,519 --> 00:22:54,859
Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, para que a la hora de hacer la comparación los

146
00:22:54,859 --> 00:22:59,160
resultados sean homogéneos, las unidades sean homogéneas, si no, no puedo realizar

147
00:22:59,160 --> 00:23:06,460
esa comparación. Entonces vemos que para gases la unidad es las TPM mililitros por

148
00:23:06,460 --> 00:23:15,240
metro cúbico de aire ambiente o bien miligramos por metro cúbico, pero esta unidad de miligramos

149
00:23:15,240 --> 00:23:22,900
por metro cúbico está afectada de la temperatura y de la presión. Recordemos que 20 grados

150
00:23:22,900 --> 00:23:25,799
y presión de una atmósfera.

151
00:23:26,380 --> 00:23:30,279
Son las unidades que nos da el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el trabajo.

152
00:23:30,880 --> 00:23:34,019
Así que tener en cuenta siempre estas unidades.

153
00:23:34,319 --> 00:23:40,759
Las PPM, las partes por millón, son independientes de las condiciones de presión y temperatura.

154
00:23:40,759 --> 00:23:49,140
Y estas condiciones que tenéis aquí afectan únicamente a la unidad de miligramos de contaminante por metro cúbico de aire.

155
00:23:49,140 --> 00:23:59,000
Las partículas no fibrosas las vamos a cuantificar siempre en miligramos por metro cúbico

156
00:23:59,000 --> 00:24:03,819
Y aquí no tenemos ningún tipo de condición ambiental, siempre las vamos a cuantificar de esta forma

157
00:24:03,819 --> 00:24:11,140
Y las partículas fibrosas las vamos a medir o cuantificar en fibras por metro cúbico

158
00:24:11,140 --> 00:24:19,339
Los valores más normales con los que os vais a enfrentar siempre son con valores de TPM o miligramos por metro cúbico.

159
00:24:19,519 --> 00:24:22,220
Luego vais a trabajar la inmensa mayoría de las veces con gases.

160
00:24:23,000 --> 00:24:29,140
Pero también podéis enfrentaros a ambientes que tengan partículas fibrosas o no fibrosas.

161
00:24:30,259 --> 00:24:38,460
Y una vez que ya tenemos claro qué significan los valores de exposición ambiental, ¿cómo procedemos en un cálculo, digamos, real?

162
00:24:38,460 --> 00:24:52,619
Pues en este caso lo que realizamos es el muestreo y análisis y ahora lo que determinamos es si estamos en una exposición de larga duración, o sea en una exposición diaria o en una exposición corta.

163
00:24:52,619 --> 00:25:08,380
Si estamos en una exposición diaria, nuestra cuantificación, o sea, una vez que hemos captado el contaminante, lo hemos analizado y cuantificado, lo vamos a comparar con el VLA-ED porque estamos en exposición diaria.

164
00:25:09,380 --> 00:25:18,339
Y si estoy con un contaminante que tiene unos efectos agudos, voy a estar en una exposición corta. Luego tendré que compararlo con el VLA-EC.

165
00:25:18,339 --> 00:25:40,740
Una vez establecida la comparación, o estoy aquí o estoy aquí, extraigo las conclusiones. En esas conclusiones, ¿yo qué voy a extraer? Pues que tengo un riesgo bajo, una exposición aceptable de mi trabajador o trabajadores a ese contaminante y entonces lo que voy a hacer es unas evaluaciones periódicas.

166
00:25:41,599 --> 00:26:06,579
Puedo encontrarme con una exposición incierta. Incierta quiere decir que a lo mejor tenga un valor límite que esté muy cerca, o sea, perdonad, tenga una cuantificación o una concentración que esté o muy cerquita de este valor o un poquito por encima, no esté, digamos, muy por encima que me permita un riesgo inaceptable.

167
00:26:06,579 --> 00:26:30,220
Entonces, en este caso, lo que tengo es que obtener más información. Es decir, puede ser que yo haya realizado el muestreo en un momento determinado y me haya dado una medida que esté afectada, que a mí me resulte, por ejemplo, está por debajo del límite pero muy cerca del límite o está ligeramente por encima del límite.

168
00:26:30,220 --> 00:26:37,019
entonces yo puedo decir voy a volver a realizar más mediciones para ver si esto es un hecho puntual

169
00:26:37,019 --> 00:26:42,700
o es que realmente tengo yo ahí un problema y entonces tengo que incidir a lo mejor

170
00:26:42,700 --> 00:26:47,880
o en una parte del proceso productivo porque a lo mejor no me afecta todo el proceso

171
00:26:47,880 --> 00:26:54,440
imaginaros que a lo mejor es de corta duración y se produce dentro de una línea de fabricación

172
00:26:54,440 --> 00:26:59,500
o en un laboratorio cuando el trabajador está haciendo un determinado análisis

173
00:26:59,500 --> 00:27:12,500
A eso es a lo que me refiero con la obtención de más información. Necesitaría volver a hacer varias mediciones y repeticiones del análisis para ver si es una cosa puntual o es un hecho que se va repitiendo y determinar las causas.

174
00:27:12,500 --> 00:27:31,700
Y si tengo una exposición inaceptable, es cuando mi valor supera con creces el valor límite de exposición y entonces, o bien este de exposición diaria o este de exposición corta, y entonces ya el riesgo es inaceptable y tengo que tomar medidas correctoras.

175
00:27:31,700 --> 00:27:52,940
Esas medidas correctoras van a reducir esa exposición. Cuando pone de índice mayor que 1 es porque se está realizando una comparación entre mi concentración que yo determino en mi muestreo y análisis con el valor que tengo, vamos, perdonad, con el valor que yo comparo ya sea en exposición diaria o en exposición corta.

176
00:27:52,940 --> 00:28:02,839
Entonces, os he puesto en la presentación unos tipos de ejemplos resueltos para que entendamos mejor lo que os he explicado aquí en el procedimiento de cálculo.

177
00:28:04,640 --> 00:28:12,519
Aquí veis las, digamos, las fórmulas que nos da el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo.

178
00:28:12,519 --> 00:28:30,880
vemos que para realizar una concentración diaria, un VLA de exposición diaria, lo que yo estoy haciendo es, si nos fijamos en el numerador, yo estoy midiendo la concentración por un tiempo en un sumatorio.

179
00:28:30,880 --> 00:28:48,599
Y esto quiere decir que yo voy a tener al trabajador que va a pasar por distintos puestos en los cuales va a estar expuesto a una determinada concentración y va a estar en esos puestos de trabajo un determinado tiempo.

180
00:28:48,599 --> 00:29:06,859
A lo mejor no va a estar fijas las ocho horas en un puesto de trabajo, sino imaginaros por ejemplo una línea de producción y el trabajador va pasando a lo largo de las ocho horas por el puesto número uno, el puesto número dos, el número tres y en cada puesto va a estar un determinado tiempo.

181
00:29:06,859 --> 00:29:23,420
Y entonces yo tendré en cada puesto una concentración por un tiempo. Lo que hago es multiplicar las concentraciones de cada puesto por el tiempo de cada puesto, las sumo todas y las refiero a las 8 horas.

182
00:29:23,420 --> 00:29:33,420
Lo que estoy haciendo es una media ponderada. Lógicamente, la suma de todos los tiempos tiene que coincidir con la jornada laboral.

183
00:29:34,259 --> 00:29:42,019
¿Veis? Aquí tenéis la concentración pésima, se refiere a la concentración en cada puesto, y el tiempo de exposición en horas.

184
00:29:42,200 --> 00:29:51,480
Fijaros que esto es muy importante. Si lo pongo aquí en el denominador, 8 horas, el tiempo que yo ponga aquí tiene que estar convertido en horas.

185
00:29:51,480 --> 00:30:07,339
Porque es muy común que os lo den en minutos. Os digan, por ejemplo, que el trabajador está expuesto a una concentración, me lo voy a inventar, de 20 ppm durante, digamos, 45 minutos.

186
00:30:08,079 --> 00:30:17,160
Pues estos 45 minutos, para yo poderlo introducir en esta fórmula, lo tengo que pasar a horas para que las unidades sean concordantes.

187
00:30:17,160 --> 00:30:26,420
O pongo horas abajo en el denominador y horas arriba, o minutos arriba y minutos abajo, pero tienen que ser las unidades homogéneas.

188
00:30:27,099 --> 00:30:31,480
Lo mismo ocurre cuando estoy hablando de la exposición corta.

189
00:30:32,339 --> 00:30:38,180
La fórmula es la misma, es una media ponderada, pero en este caso lo estoy refiriendo a 15 minutos.

190
00:30:38,180 --> 00:30:56,880
Luego aquí voy a tener minutos, ¿veis? Minutos, horas, ocho horas, larga duración, estas fracciones de tiempo irán en horas y aquí tengo minutos, corta duración y estas fracciones de tiempo irán en minutos.

191
00:30:57,700 --> 00:30:58,660
Vamos a ver un ejemplo.

192
00:31:02,170 --> 00:31:11,309
Aquí tenéis el enunciado del problema donde tenemos que realizar una evaluación cuantitativa de la exposición a un contaminante químico.

193
00:31:11,309 --> 00:31:22,930
Y entonces se ha realizado un estudio en un puesto de trabajo donde vemos que la exposición al agente químico presenta estos límites de exposición.

194
00:31:23,289 --> 00:31:28,509
Como vemos, estos límites son los que vienen dados en el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo.

195
00:31:28,509 --> 00:31:46,509
Y los umbrales son, para la exposición diaria de 8 horas, 200 ppm. Fijaros que me lo está dando en partes por millón. Mililitros por metro cúbico. En corta duración, 400 ppm.

196
00:31:46,509 --> 00:32:03,490
Es lógico también que pensemos que en corta duración tengamos una concentración admisible un poco mayor porque lo que estamos es reduciendo bastante el tiempo de exposición. Así que tampoco comparéis este dato con este porque no tienen nada que ver.

197
00:32:03,490 --> 00:32:10,109
Este dato está referido siempre a 15 minutos y este dato está referido a 8 horas.

198
00:32:11,269 --> 00:32:15,430
Bien, entonces, ¿cuál es el resultado de mi trabajador?

199
00:32:15,809 --> 00:32:24,490
Pues vemos que el trabajador o el operario tiene estas jornadas, o sea, estas jornadas, no, perdonad,

200
00:32:24,690 --> 00:32:32,210
estos tiempos de posición en cada parte del puesto de trabajo o de su línea de producción y las concentraciones.

201
00:32:32,210 --> 00:32:44,549
Vemos que el trabajador de 7 de la mañana a 7 y 20, es decir, 20 minutos, el trabajador está expuesto a una concentración cero durante 20 minutos.

202
00:32:45,009 --> 00:32:55,849
A continuación, desde las 7 y 20 a las 11 de la mañana, el trabajador está expuesto a una concentración de 85 partes por millón.

203
00:32:55,849 --> 00:33:11,309
De las 11 a las 11 y media, a 650. De 11.30 a 14.15, 20 ppm y de 14.15 a 14.30, 625.

204
00:33:11,309 --> 00:33:28,950
Luego nosotros, para calcular la exposición diaria, lo que vamos a hacer es hacer una media ponderada de la concentración a la que el trabajador ha estado expuesto.

205
00:33:29,289 --> 00:33:39,170
Yo sé que de 7 a 7,20 ha estado expuesto a 0 ppm, luego la primera parte, como veis en la fórmula, no la pongo.

206
00:33:39,170 --> 00:33:57,769
Esta fórmula de aquí, cuando pone 85 ppm por 3,67 horas, lo que hemos referido a horas es el tiempo que pasa desde las 7 y 20 hasta las 11.

207
00:33:58,430 --> 00:34:02,690
Porque como me está pidiendo que calcule la exposición diaria, la tengo que calcular en horas.

208
00:34:03,529 --> 00:34:10,150
Entonces, lo que hago es pasar de 7.20 a 11, ese tiempo que yo tengo, cuántas horas son.

209
00:34:11,909 --> 00:34:16,269
Y entonces, aquí tenemos el tiempo referido en horas.

210
00:34:16,269 --> 00:34:23,610
Y multiplicamos la concentración a la que está expuesta el trabajador por este tiempo de esta manera.

211
00:34:23,809 --> 00:34:27,110
Esto sería C1 por T1.

212
00:34:27,769 --> 00:34:29,530
que es lo que viene en el sumatorio,

213
00:34:31,429 --> 00:34:35,230
c sub i por t sub i, sería c sub 1 por t sub 1,

214
00:34:35,969 --> 00:34:41,130
más c sub 2 por t sub 2, más c sub 3 por t sub 3,

215
00:34:41,269 --> 00:34:45,269
y así sucesivamente hasta n mediciones.

216
00:34:45,650 --> 00:34:46,849
¿Nosotros cuántos tenemos?

217
00:34:47,510 --> 00:34:52,030
Nosotros tenemos estas mediciones que tenemos aquí.

218
00:34:52,030 --> 00:34:57,989
Esta que no cuenta, porque tenemos 0, tendríamos 1, 2, 3 y 4.

219
00:34:57,989 --> 00:35:13,070
Y procedemos de la misma manera, más 650 ppm y el tiempo referido a horas, que vemos que es desde la 11 a las 11 y media, tenemos 0,5 horas.

220
00:35:13,070 --> 00:35:39,889
Más, seguimos 20 ppm por 2,75 horas y 625 ppm por 0,25 horas y luego lo dividimos entre 8 horas para poder comparar con el VLAED que me da el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, que son 200.

221
00:35:39,889 --> 00:35:46,190
porque, recordad que E de exposición diaria está referido a 8 horas.

222
00:35:47,650 --> 00:35:52,309
Una vez que yo hago mi cálculo, me sale 106 CPM.

223
00:35:52,929 --> 00:35:57,150
Yo ya de este cálculo, cuando yo comparo 106 con 200,

224
00:35:57,489 --> 00:36:00,230
ya veo que no me paso, no sobrepaso ese umbral límite.

225
00:36:02,130 --> 00:36:06,730
Puedo, digamos, explicarlo mediante una frase o un párrafo

226
00:36:06,730 --> 00:36:34,849
O normalmente, en los estudios de cuantificación, se suele comparar mediante el índice el valor obtenido con el valor límite. Vemos que es menor que 1. Al ser menor que 1, mi valor límite es mayor. Luego, al no superarlo, no existe un riesgo para la salud de los trabajadores. Es decir, no se pone de manifiesto que exista un riesgo higiénico.

227
00:36:34,849 --> 00:36:58,969
Sin embargo, es verdad que cuando yo veo la exposición diaria, sí concluyo que no existe riesgo higiénico, pero fijaros que tengo dos periodos, uno de 30 y de 15 minutos respectivamente, donde tengo 650 y tengo 625.

228
00:36:58,969 --> 00:37:19,190
Es decir, que aunque yo a nivel de la jornada diaria no lo supere, tengo 15 minutos dentro de la jornada del trabajador donde el trabajador está expuesto a un contaminante que supera el límite establecido para corta duración.

229
00:37:19,190 --> 00:37:39,789
Y eso tengo que, digamos, tenerlo en cuenta. Es decir, en este caso, lo que quiero poner de manifiesto es que no basta solo con quedarme en que la exposición diaria, como no supera el límite que me da el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, concluyo que mi trabajador no tiene ningún riesgo.

230
00:37:39,789 --> 00:38:04,610
Es cierto, pero en este caso sí debo yo de tener en cuenta o avisar al responsable de prevención que existirá 15 minutos y hay que ver en estos 15 minutos dónde está el trabajador, si es un punto concreto del proceso de fabricación, en un punto concreto de nuestro laboratorio, qué es lo que está haciendo para intentar controlar esta exposición corta, tenerla bajo vigilancia.

231
00:38:04,610 --> 00:38:30,030
Este sería un caso con el que os podéis encontrar. Otro caso es, por ejemplo, en el que en el puesto de trabajo existen tres contaminantes. Aquí, en este ejemplo que os he puesto anteriormente, lo que tenemos es un único contaminante donde el trabajador está expuesto a distintas concentraciones a lo largo de su jornada laboral.

232
00:38:30,030 --> 00:38:37,210
Pero yo me puedo encontrar el caso en el que el trabajador esté expuesto a tres contaminantes.

233
00:38:38,070 --> 00:38:43,949
Y de estos tres contaminantes, el efecto crítico, por ejemplo, para la acetona es irritación,

234
00:38:43,949 --> 00:38:53,130
para la metiletilcetona irritación y etilbutilcetona irritación y narcosis,

235
00:38:53,130 --> 00:39:09,389
Y tengo los límites de exposición diaria que me da el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo. Estos son los umbrales que yo no puedo superar, pero a lo largo de una jornada laboral, insisto, he de.

236
00:39:09,389 --> 00:39:29,829
Mi trabajador está durante 6 horas expuesto a 400 ppm. Durante 5 horas está expuesto a 310 ppm del siguiente contaminante. Y durante 5 horas está expuesto a 18 ppm.

237
00:39:30,570 --> 00:39:40,070
Entonces, lo que tenemos que determinar es si se superan los límites de exposición diaria.

238
00:39:40,809 --> 00:39:45,530
Claro, yo lógicamente sé que durante 6 horas está a 450.

239
00:39:46,230 --> 00:39:53,829
Yo lo que tengo es que referir esta concentración durante 6 horas, referirla a 8 para poderla comparar

240
00:39:53,829 --> 00:40:00,510
Comparar con el valor límite que me da el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo.

241
00:40:00,510 --> 00:40:04,030
Y ese mismo procedimiento lo tengo que hacer con los tres.

242
00:40:04,329 --> 00:40:13,789
Tengo que hacer la comparación con los tres, porque tengo tres contaminantes con tres umbrales o valores límite distintos.

243
00:40:14,429 --> 00:40:23,110
Entonces procedemos, como veis aquí, aplicando la fórmula que en este caso, como únicamente está expuesto durante seis horas,

244
00:40:23,110 --> 00:40:34,329
Pues mi sumatorio se reduce a una única multiplicación de la concentración por el tiempo de exposición referido a 8 horas.

245
00:40:34,750 --> 00:40:43,170
¿Veis? Está 450 por 6 y lo refiero a 8 para poderlo comparar con 500.

246
00:40:43,170 --> 00:40:52,199
es aplicar, insisto, de nuevo esta fórmula que tenemos aquí

247
00:40:52,199 --> 00:40:59,380
pero aquí voy a tener únicamente una concentración y un tiempo de un contaminante

248
00:40:59,380 --> 00:41:04,699
aplicaré la misma fórmula de una concentración y un tiempo al otro contaminante

249
00:41:04,699 --> 00:41:13,019
y lo mismo con el tercero

250
00:41:13,019 --> 00:41:18,619
¿veis? se ha procedido a realizar el mismo cálculo para la acetona

251
00:41:18,619 --> 00:41:27,420
la metilacetona y la etilbutilcetona. ¿Y qué hacemos? Una vez que tengo yo ya referido mi

252
00:41:27,420 --> 00:41:35,820
comparación a las ocho horas, perdonad, una vez que he calculado yo mi concentración de cada

253
00:41:35,820 --> 00:41:42,699
contaminante referida a la jornada laboral, es cuando establezco la comparación. La comparación

254
00:41:42,699 --> 00:41:48,860
con los valores límite que me da el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo.

255
00:41:49,340 --> 00:41:56,719
Lógicamente, del primero ya veo que en la exposición diaria de acetona me sale 337,50 ppm.

256
00:41:57,139 --> 00:42:02,000
Si el umbral límite son 500, estoy por debajo. Mi índice es menor que 1.

257
00:42:02,179 --> 00:42:05,659
Luego aquí no tengo exposición de riesgo higiénico.

258
00:42:06,960 --> 00:42:12,320
Hago lo mismo con los otros dos contaminantes y obtengo los valores que tenéis aquí.

259
00:42:12,699 --> 00:42:20,380
Podemos concluir que ninguno de los índices de exposición, como tenéis aquí en la conclusión, supera la unidad.

260
00:42:20,380 --> 00:42:25,239
Es decir, está por debajo, luego estoy por debajo del umbral de alerta.

261
00:42:25,559 --> 00:42:35,380
Pero sí observo que, por ejemplo, en la metiletilcetona estoy muy cerca de los 200, porque estoy en 193.

262
00:42:35,639 --> 00:42:38,400
O sea, mi índice es 0,97 casi.

263
00:42:38,400 --> 00:43:06,860
Luego, en este caso, si puedo, digamos, tener en cuenta que este contaminante es el que yo debo de vigilar porque el efecto combinado que tenéis aquí, al tener tres contaminantes, el efecto combinado es sumatorio, el efecto contaminado sí supera la unidad y sí me pone de manifiesto la existencia de un riesgo higiénico.

264
00:43:06,860 --> 00:43:35,300
Tengo que tomar medidas correctivas, pero ¿cuál es el que más se acerca al riesgo higiénico? El segundo contaminante, que es el que está más cerca de su límite. Entonces, mis medidas correctoras yo debería de encaminarlas, sobre todo, en primer lugar, a disminuir ese riesgo de la metiletilcetona y luego ver si mi índice global, este índice combinado, se ha reducido y si no tengo que seguir actuando sobre el resto.

265
00:43:35,300 --> 00:43:55,380
Pero como veis, por ejemplo, el índice de la etilbutilcetona está en 0,56 y el de la cetona en 0,67. Es verdad que superan el 0,5 un poquito, pero este es el que más nos puede distorsionar ese índice combinado.

266
00:43:55,380 --> 00:44:06,460
¿De acuerdo? Entonces, este sería otro ejemplo donde nos vamos a encontrar un trabajador expuesto a tres contaminantes que tienen un riesgo combinado sobre el trabajador.

267
00:44:08,059 --> 00:44:21,179
¿Veis? No sé si hasta aquí me vais siguiendo. Son los casos más representativos en los que vais, digamos, a encontraros en el laboratorio

268
00:44:21,179 --> 00:44:26,960
en caso de que tengáis que determinar algún día una concentración de un contaminante

269
00:44:26,960 --> 00:44:32,920
y una vez que yo ya he determinado el riesgo, ya sé que supero los umbrales

270
00:44:32,920 --> 00:44:40,579
y aunque no los supere, tengo ahí unos valores que están muy cerca de los umbrales

271
00:44:40,579 --> 00:44:46,119
y tengo que prestar atención a ellos, cuando tengo que tomar medidas correctoras o medidas de control

272
00:44:46,119 --> 00:44:51,300
esas medidas pueden ser medidas de carácter técnico o medidas organizativas.

273
00:44:52,119 --> 00:45:01,800
De carácter técnico se refieren si yo tengo que actuar, por ejemplo, sobre el proceso de producción o si tengo que actuar sobre el contaminante.

274
00:45:01,980 --> 00:45:09,579
Y las medidas organizativas más, digamos, orientadas a la gestión u organización de los turnos de trabajo afectan más al trabajador.

275
00:45:10,239 --> 00:45:14,860
Aquí veis, por ejemplo, en los sistemas de control, dónde podemos nosotros actuar.

276
00:45:14,860 --> 00:45:35,539
Podemos actuar en el foco emisor, podemos actuar en el medio ambiente, en el medio de difusión del contaminante o podemos actuar en los trabajadores que están expuestos. ¿Para qué? Para reducir nuestro índice de exposición, para reducir este valor de I que hemos calculado anteriormente.

277
00:45:35,539 --> 00:45:49,719
Por ejemplo, en el foco emisor yo puedo actuar, digamos, sustituyendo productos, sustituyendo un contaminante a lo mejor o una sustancia que genera un contaminante por otro que sea menos contaminante.

278
00:45:49,719 --> 00:46:12,699
Puedo realizar una modificación en el proceso productivo o en el proceso de análisis de laboratorio. Puedo realizar un aislamiento de ese proceso, utilizar métodos húmedos, una extracción localizada, por ejemplo, en ese punto, incidir en el mantenimiento preventivo de los equipos,

279
00:46:12,699 --> 00:46:20,699
por ejemplo, limpieza de los filtros, que suele ser también uno de los casos más comunes, o seleccionar equipos y diseños que sean adecuados.

280
00:46:21,380 --> 00:46:33,960
En este aspecto, pues digamos que los departamentos de organización industrial, en las grandes empresas, siempre están, digamos, estudiando y optimizando los procesos productivos,

281
00:46:33,960 --> 00:46:38,900
no solo desde el punto de vista de la planificación a nivel de distribución en planta industrial,

282
00:46:39,420 --> 00:46:44,840
sino también a nivel de selección de equipos que sean más eficientes, no solo a nivel energético,

283
00:46:45,400 --> 00:46:53,119
sino también a nivel del rendimiento en cuanto a la producción de gases o la producción de productos de combustión, etc.

284
00:46:53,739 --> 00:46:59,460
En lo que respecta al medio ambiente, al medio de difusión, pues podemos actuar, por ejemplo,

285
00:46:59,460 --> 00:47:25,079
Por ejemplo, aumentando los niveles de dilución, aumentando la ventilación del local, aumentando la distancia, por ejemplo, entre el foco emisor del contaminante y los trabajadores o el receptor, implantando sistemas de alarma, detectores de gases en ambiente que, superado un determinado umbral, saltan en una alarma, como la alarma de incendios, pero de gases.

286
00:47:25,079 --> 00:47:32,980
limpieza también de, por ejemplo, en este caso la limpieza de los filtros puede estar también comprendida en los dos casos

287
00:47:32,980 --> 00:47:40,500
porque podemos tener filtros en el foco emisor, imaginaros en una chimenea o en un quemador, una caldera

288
00:47:40,500 --> 00:47:48,179
pero también podemos tener filtros a lo largo de los conductos de distribución de los distintos gases o vapores o contaminantes

289
00:47:48,179 --> 00:47:49,599
depende del proceso industrial.

290
00:47:49,599 --> 00:48:17,940
Y luego pues yo puedo también los trabajadores, las medidas organizativas, rotar al personal en su puesto de trabajo viendo cuáles son los tiempos en los que está jugando con ellos y luego también con la formación e información del trabajador y con sus medidas de protección, ya sea protección localizada, la protección colectiva, perdonad, las EPP o los EPIs, la protección individual que también nos estudiamos en la unidad de trabajo.

291
00:48:19,599 --> 00:48:47,860
Pues hemos visto cuáles son los aspectos referentes a lo que es la medición o cuantificación de los contaminantes, desde la toma de muestras, su análisis, su cuantificación, su comparación con los valores límite, la valoración o evaluación del riesgo, aceptable, no aceptable o inaceptable y qué medidas voy a tomar yo.

292
00:48:47,860 --> 00:48:54,360
Todo eso formaría parte de la prevención de riesgos de exposición por inhalación a agentes químicos.

293
00:48:56,280 --> 00:49:11,780
Una vez que hemos finalizado esta parte, el siguiente apartado que vamos a mirar y abordar en nuestra unidad de trabajo son los aspectos medioambientales.

294
00:49:11,780 --> 00:49:27,840
Los aspectos referentes a los riesgos al medioambiente. Ya hemos dejado atrás los riesgos que nuestro laboratorio puede realizar sobre los trabajadores y ahora vamos a ver qué son los aspectos o impactos medioambientales.

295
00:49:27,840 --> 00:49:37,820
Y dentro de los impactos medioambientales cobran un especial interés en el sector del laboratorio la gestión de los residuos.

296
00:49:38,500 --> 00:49:51,440
Y como futuros técnicos de laboratorio que seréis, tenéis que tener conocimiento de la normativa y de cómo se procede en lo que respecta a la gestión de los residuos en todo laboratorio.

297
00:49:51,440 --> 00:49:58,340
Algunos de vosotros que si estáis trabajando dentro del sector productivo estaréis familiarizados con esta parte que vamos a ver ahora.

298
00:49:59,059 --> 00:50:05,519
Pues vamos a comenzar definiendo qué es un aspecto o impacto, que os pongo entre paréntesis.

299
00:50:05,699 --> 00:50:07,880
A mí particularmente me gusta llamarlo impacto.

300
00:50:09,420 --> 00:50:14,300
Se utiliza más en la literatura, digamos, de carácter normativo.

301
00:50:14,900 --> 00:50:20,800
Es verdad que textos de ingeniería ambiental o textos más científicos hablan de aspectos,

302
00:50:20,800 --> 00:50:34,019
pero yo prefiero llamarlos impactos. ¿Qué es un impacto medioambiental? Pues es un efecto que una actividad humana, en este caso el trabajo en un laboratorio,

303
00:50:35,099 --> 00:50:42,940
ejerce sobre el medioambiente y un impacto puede ser positivo o negativo. Lo que ocurre es que siempre que hablamos de impactos medioambientales

304
00:50:42,940 --> 00:51:01,780
Nos referimos siempre a efectos de carácter negativo. Lógicamente, el conocimiento de estos efectos sobre el medio ambiente es necesario para poder adoptar las medidas correctoras necesarias para poder reducir esos efectos.

305
00:51:01,780 --> 00:51:15,059
Es decir, se procede igual que cuando estamos en una evaluación de riesgo para la salud. Tengo que, digamos de alguna forma, cuantificar ese supuesto riesgo al medioambiente para poder tomar medidas correctoras.

306
00:51:15,059 --> 00:51:23,280
¿Cuáles son los principales riesgos que las actividades que realizáis en el laboratorio pueden tener sobre el medioambiente?

307
00:51:24,980 --> 00:51:29,820
Imaginaros que estáis trabajando en el laboratorio, los aparatos que tenéis en el laboratorio,

308
00:51:30,159 --> 00:51:34,219
algunos de vosotros habéis venido ya a prácticas aquí al centro, habéis estado en el laboratorio,

309
00:51:35,079 --> 00:51:40,440
me refiero a aquellos que no estáis trabajando, sino que habéis entrado por primera vez a un laboratorio,

310
00:51:40,440 --> 00:51:49,940
Os habrán explicado las distintas medidas de protección, la campana extractora, la campana de gas, la vitrina de extracción de gases.

311
00:51:50,739 --> 00:51:57,480
Pues al final, todos estos aparatos inciden de alguna forma en un, digamos, efecto sobre el medioambiente.

312
00:51:58,380 --> 00:52:04,659
Mirad, por ejemplo, las emisiones a la atmósfera. Un laboratorio puede emitir a la atmósfera gases.

313
00:52:04,659 --> 00:52:23,219
¿Esos gases de dónde pueden provenir? Pues ahora lo veremos más adelante, pero nosotros ahora mismo si lo pensamos, si yo estoy haciendo una tarea en una vitrina extractora de gases y estoy extrayendo gases, esa vitrina que me extrae los gases a través de un ventilador lo tienes que expulsar a algún sitio, lo expulsa al medio ambiente.

314
00:52:23,219 --> 00:52:35,480
La verdad es que no lo expulsa directamente, pasan por unos filtros de retención. Pero ya tenemos unas emisiones a la atmósfera. Eso es un impacto, porque estoy echando a la atmósfera algo que no forma parte de su composición natural.

315
00:52:36,480 --> 00:52:39,320
¿Qué otro impacto puedo tener en el medioambiente?

316
00:52:39,920 --> 00:52:50,840
Pues cuando nosotros estamos en el laboratorio, estamos haciendo nuestros análisis, algunas veces tiramos restos por el desagüe, el desagüe de los fregaderos.

317
00:52:51,579 --> 00:52:59,360
Ese desagüe, esas aguas, van todas a la red de saneamiento municipal que terminan en la estación depuradora de aguas residuales.

318
00:52:59,360 --> 00:53:03,039
Estoy haciendo unos vertidos a la red de saneamiento.

319
00:53:03,500 --> 00:53:08,420
Otro impacto que puede haber a la atmósfera, disculpadme, que puede haber al medioambiente.

320
00:53:09,059 --> 00:53:16,079
¿Por qué? Porque luego las estaciones de depuración de aguas residuales, una vez que depuran las aguas, las suelen verter a los cauces de los ríos.

321
00:53:16,280 --> 00:53:25,340
Si yo vierto al saneamiento productos químicos que me puedan dañar, por ejemplo, los reactores biológicos de las estaciones depuradoras,

322
00:53:25,340 --> 00:53:41,340
Al final, esos reactores biológicos merman su rendimiento y estoy vertiendo a los cauces de los ríos aguas que no tienen los parámetros de calidad. También, a la larga, veis que aunque sea a largo plazo, estoy teniendo un impacto en el medio ambiente.

323
00:53:41,340 --> 00:54:01,659
¿Qué otro impacto puede tener? Los residuos químicos peligrosos, lo de las sustancias químicas catalogadas como peligrosas. También terminan en vertederos, pero después de que se hayan sido recogidas por gestores autorizados y hayan sido tratadas.

324
00:54:01,659 --> 00:54:21,719
Por eso veis que tenéis aquí una diferenciación entre los residuos químicos peligrosos y los que no son peligrosos, pero son asimilables a urbanos. Es decir, en este tipo de residuos, digamos que serían gestionados por la empresa municipal de basuras, por decirlo de alguna forma.

325
00:54:22,719 --> 00:54:34,679
Consumos de agua, energía eléctrica y combustibles. A lo mejor alguno de vosotros os estáis preguntando qué impacto puede tener al medioambiente el consumo de agua, el consumo de electricidad.

326
00:54:34,679 --> 00:54:59,139
Bueno, en este caso, digamos que el consumo de agua, el impacto al medioambiente está relacionado, pues, porque estamos consumiendo un recurso hídrico y tenemos que tener en nuestro laboratorio implementados planes de ahorro de agua, como existen también en las casas y en las viviendas, digamos, por ahorrar un recurso natural, como es el agua, que en los tiempos que corren, pues, desgraciadamente escasea.

327
00:54:59,139 --> 00:55:29,000
La energía eléctrica, el impacto que tiene a la atmósfera, digamos un impacto de carácter indirecto, porque cuando nosotros en un laboratorio estamos trabajando con instrumentos que están conectados a la red eléctrica, esa red eléctrica o esa electricidad que nosotros consumimos ha sido generada en origen y a lo mejor por una central térmica, por ejemplo, o por una central de ciclo combinado y en ese caso esa generación de electricidad está produciendo un impacto al medioambiente, un impacto a una emisión de CO2 equivalente.

328
00:55:29,139 --> 00:55:45,099
A eso es a lo que se refiere. Es un tipo más de impacto de carácter indirecto. Si nuestra energía eléctrica viene generada por energías renovables o nuestro laboratorio tiene un contrato de electricidad que proviene de fuentes renovables, pues nuestro impacto será menor.

329
00:55:45,099 --> 00:55:52,119
El consumo de combustibles pues también genera digamos impacto a la atmósfera

330
00:55:52,119 --> 00:55:56,500
Y luego pues tenemos el consumo de materias primas y materiales de trabajo

331
00:55:56,500 --> 00:56:01,360
Sobre todo aquí pues estamos hablando del consumo de reactivos por los residuos que luego generan

332
00:56:01,360 --> 00:56:07,340
Y material de trabajo pues puede ser por ejemplo el papel que nosotros utilizamos para realizar nuestros informes

333
00:56:07,340 --> 00:56:18,059
o incluso también algún tipo de residuo que podamos tener dentro de nuestro laboratorio, nuestro proceso normal.

334
00:56:18,500 --> 00:56:27,360
Entonces, veis que estos son los principales riesgos o impactos que nuestro laboratorio puede generar al medioambiente.

335
00:56:27,559 --> 00:56:34,900
Y una vez que tenemos estos impactos identificados, ¿en qué actividades podemos nosotros generar esos impactos?

336
00:56:34,900 --> 00:56:45,900
Pues aquí tenéis unos ejemplos. Veis que las emisiones a la atmósfera se generan en las salidas de gases de las vitrinas, en las campanas extractoras, ventilaciones generales.

337
00:56:46,960 --> 00:56:56,480
Imaginaros que los filtros de nuestra campana extractora o de nuestra salida de gases están, digamos, de alguna manera dañados.

338
00:56:56,480 --> 00:57:04,480
Yo estoy vertiendo a la atmósfera productos químicos, estoy vertiendo gases que son contaminantes, que pueden ser peligrosos.

339
00:57:04,900 --> 00:57:13,820
Entonces, estoy, de alguna manera, digamos, dañando el medioambiente, sometiendo a la atmósfera a un riesgo de contaminación.

340
00:57:14,500 --> 00:57:29,019
Por ejemplo, lo vertido a la red de saneamiento, desagüe de laboratorio, aguas residuales sanitarias, alguien que vierta el desagüe, digamos, de la pileta o de la pila donde se limpia el material de laboratorio,

341
00:57:29,019 --> 00:57:37,860
se vierta a lo mejor una sustancia ácida, una sustancia básica, en lugar de llevarla al sistema de los residuos peligrosos, por ejemplo.

342
00:57:39,320 --> 00:57:46,280
Dentro de los residuos peligrosos que tenemos, pues tenemos todos estos residuos que tenéis aquí,

343
00:57:46,440 --> 00:57:54,000
formarían parte de este impacto, desde los envases que contienen esos productos químicos peligrosos,

344
00:57:54,000 --> 00:58:16,880
hasta muestras que son desechadas, material de vidrio contaminado que no tiene nada que ver con un material de vidrio roto pero no contaminado, aceite lubricante por ejemplo cuando lo usamos en bombas de vacío, bombas de trasiego, cuando estáis haciendo trasvases de productos químicos en un almacenamiento, utilizáis alguna bomba de trasvase,

345
00:58:16,880 --> 00:58:33,900
Los aceites que utilizan esas bombas para lubricación de los sistemas de transmisión son aceites con una determinada viscosidad que dañan sobre todo los lechos bacterianos cuando llegan a la estación a depurador.

346
00:58:33,900 --> 00:58:37,380
pero tienen que separarse aparte, no pueden verterse a la red de saneamiento.

347
00:58:38,139 --> 00:58:41,139
Los aparatos eléctricos en desuso, también.

348
00:58:41,719 --> 00:58:46,960
Lo mismo que desecháis aparatos eléctricos de casa, pues aquí ocurre lo mismo.

349
00:58:47,559 --> 00:58:50,659
Aquí es más que los aparatos eléctricos, aparte de por las piezas internas,

350
00:58:50,739 --> 00:58:56,280
sobre todo por los circuitos impresos, que son muy difíciles de reciclar y son altamente contaminantes.

351
00:58:56,619 --> 00:59:03,519
El zoner de la impresora, guantes u otros materiales que estén impregnados de productos químicos peligrosos,

352
00:59:03,900 --> 00:59:22,719
Papel y trapos también contaminados, etc. Por otro lado, veis los residuos no peligrosos asimilables a urbanos, los que podéis desechar junto, por ejemplo, con el papel que se utilice en alguna empresa o en la parte de administración de vuestro laboratorio.

353
00:59:22,719 --> 00:59:26,219
material desechable que no esté contaminado

354
00:59:26,219 --> 00:59:29,880
o material de laboratorio roto no contaminado

355
00:59:29,880 --> 00:59:31,360
ahí es donde tenéis que tener cuidado

356
00:59:31,360 --> 00:59:34,039
que no es lo mismo un vidrio, un matraz

357
00:59:34,039 --> 00:59:36,900
que yo se me haya roto y esté contaminado

358
00:59:36,900 --> 00:59:40,480
o sea tenga dentro un producto químico, una disolución, algo con lo que yo esté trabajando

359
00:59:40,480 --> 00:59:43,760
que coja un matraz y antes de hacer nada

360
00:59:43,760 --> 00:59:46,760
se me caiga al suelo por accidente, tropiece, se rompa

361
00:59:46,760 --> 00:59:49,300
no es lo mismo que esté contaminado o que no lo esté

362
00:59:49,880 --> 00:59:57,809
Ambos son residuos, pero su nivel de peligrosidad y su gestión es completamente diferente.

363
00:59:57,809 --> 01:00:07,170
Entonces, una vez que ya tenemos identificados los aspectos medioambientales de la actividad de laboratorio,

364
01:00:07,449 --> 01:00:12,809
¿qué es lo que hacemos? Como procedemos siempre, vamos a evaluarlos y establecer las medidas correctoras.

365
01:00:13,489 --> 01:00:17,570
Sobre aquellos efectos que son significativos.

366
01:00:17,570 --> 01:00:35,550
Entonces, en este caso, para proponer medidas de minimización de esos riesgos o de esos impactos, los que vamos a determinar son los que son más significativos y lo vamos a evaluar, mirar cualitativamente,

367
01:00:35,550 --> 01:00:47,690
no de forma cuantitativa, sino de forma cualitativa, utilizando criterios como, por ejemplo, severidad o gravedad, probabilidad de que ocurra y la duración del impacto.

368
01:00:48,130 --> 01:00:55,829
Aquí es donde incido que la evaluación de riesgo medioambiental lo vamos a hacer desde el punto de vista cualitativo en un laboratorio.

369
01:00:55,829 --> 01:01:18,409
Cuando estamos en industria química, industria petroquímica o industria, sobre todo, bueno, petroquímica o química en general, esa cuantificación de riesgos medioambientales es cuantitativa, pero a nivel de laboratorio y laboratorios de una entidad pequeña, mediana, con una, digamos, evaluación cualitativa, es más que suficiente.

370
01:01:18,409 --> 01:01:40,469
Y entonces, lo que tenemos que conocer es qué legislación, para yo poder realizar una evaluación de los riesgos, tengo que conocer qué legislación es la que, de alguna manera, a mí me va a, digamos, acotar, cuantificar o, digamos, determinar esos riesgos.

371
01:01:40,469 --> 01:01:43,429
para yo poder luego establecer unas medidas correctoras.

372
01:01:44,210 --> 01:01:52,110
Como los impactos que nosotros habíamos hablado hace unos minutos son fundamentalmente los más significativos,

373
01:01:52,389 --> 01:01:59,389
las emisiones a la atmósfera, los vertidos a la red de saneamiento por el tema de la calidad de las aguas y los residuos,

374
01:02:00,090 --> 01:02:03,489
¿cuáles son las normativas que a mí me van a afectar?

375
01:02:03,489 --> 01:02:09,630
De cara a las emisiones de la atmósfera, la normativa que ahora mismo está en vigor en España

376
01:02:09,630 --> 01:02:19,849
es la ley 34.2007 de calidad del aire y protección de la atmósfera, esta digamos es la ley marco que viene de la directiva europea

377
01:02:19,849 --> 01:02:26,250
y que es desarrollada en el real decreto 102.2011 de objetivo de calidad del aire.

378
01:02:26,250 --> 01:02:38,070
Y este real decreto es el que a mí me fija los valores límite a efecto de contaminación atmosférica que yo no puedo llegar a superar.

379
01:02:38,070 --> 01:02:54,230
Disculpadme. Entonces, ¿qué ocurre? Digamos que en los laboratorios, debido al pequeño volumen de emisiones que se tiene a la atmósfera a través de las campanas o a través de las cabinas o de las vitrinas o de los sistemas de ventilación,

380
01:02:54,510 --> 01:03:07,829
imaginar un pequeño laboratorio frente a una industria, una industria, por ejemplo, una incineradora de residuos o una industria de fabricación de pellets o de biomasa, las emisiones que yo tengo a la atmósfera de una y de otra son significativamente muy diferentes.

381
01:03:08,070 --> 01:03:22,869
Por tanto, como el volumen de emisiones en un laboratorio es muy pequeño, se considera que no son potencialmente contaminantes. Entonces, no son de aplicación del Real Decreto 102.2011.

382
01:03:22,869 --> 01:03:42,150
Luego, por tanto, nosotros somos conscientes de que podemos tener emisiones a la atmósfera, pero no tenemos que cuantificarlas en este caso. Tenemos que nuestras medidas correctoras se van a centrar sobre todo en el señor o en el departamento de mantenimiento en el tema de los filtros, verificación de los ventiladores y que todo esté en orden.

383
01:03:42,150 --> 01:04:02,909
Pero no nos vamos a preocupar de la normativa. Con la calidad de aguas, digamos que en este caso la calidad de agua nos afecta por lo advertido a la red de saneamiento y vemos que solamente nos es de aplicación lo relevante o lo referente a los permisos de vertidos que tenga cada laboratorio.

384
01:04:02,909 --> 01:04:22,590
Es un permiso municipal que va a tener cada laboratorio, digamos, de alguna manera reconocido. Y en este caso, la norma de calidad que son de aplicación es el Real Decreto 60.2011, que establece cuáles son esas normas de calidad ambiental para las sustancias contaminantes del agua.

385
01:04:23,489 --> 01:04:29,849
Nosotros digamos que estaremos afectados por estas normas siempre y cuando nuestro nivel de vertido

386
01:04:29,849 --> 01:04:36,849
esté en un volumen de vertido de 20.000 metros cúbicos o superior.

387
01:04:36,849 --> 01:04:44,110
Y esto va a estar muy condicionado por la actividad que se realice y por la posibilidad de causar daño.

388
01:04:44,110 --> 01:04:52,869
Normalmente, nuestro laboratorio, si tiene concedido un permiso de vertido a la red de saneamiento

389
01:04:52,869 --> 01:05:01,210
o si ese permiso de vertido tiene algún tipo de restricción, ya va a venir contemplado dentro de todos los protocolos que vais a tener que seguir en el laboratorio

390
01:05:01,210 --> 01:05:10,769
Luego, a continuación, el siguiente impacto que el laboratorio genera al medio ambiente es el tema de los residuos

391
01:05:10,769 --> 01:05:19,590
Y aquí lo que tenemos que tener en cuenta es la catalogación que se hace de los laboratorios con respecto a la nueva normativa que existe de residuos.

392
01:05:20,530 --> 01:05:29,590
Entonces, vemos que los laboratorios en sí se consideran pequeños productores de residuos.

393
01:05:29,590 --> 01:05:40,269
Es decir, aunque en un laboratorio no generamos grandes cantidades de residuos, no somos grandes productores de residuos,

394
01:05:40,769 --> 01:05:52,210
En este caso, sí tenemos que tenerlos en cuenta por el carácter de peligrosidad y variedad de residuos que nosotros podemos utilizar.

395
01:05:52,210 --> 01:06:04,289
Luego, en el caso de la gestión de residuos, sí se aplica la normativa que actualmente existe en vigor, pero no por el tema de la cantidad, sino por el tipo de residuos y por su peligrosidad.

396
01:06:04,289 --> 01:06:28,809
Ahora, entre el listado de residuos de sustancias que en ningún caso, insisto, en ningún caso se deben de verter a la red de saneamiento, muchas de ellas es de sentido común, nos encontramos mezclas explosivas, residuos sólidos que tengan una viscosidad digamos importante.

397
01:06:28,809 --> 01:06:40,550
Aquí tenemos sobre todo los aceites minerales, los que hemos comentado anteriormente, materiales colorantes, residuos corrosivos, residuos tóxicos y peligrosos y residuos que produzcan gas emosivo.

398
01:06:40,969 --> 01:06:56,510
Luego, este tipo de residuos nosotros los vamos a tener que gestionar aparte y los vamos a tener que tener en cuenta y clasificar debido a su carácter de peligrosidad, más que a la cantidad que se genera.

399
01:06:56,510 --> 01:07:12,260
Luego, en lo que respecta a la normativa aplicable en gestión de residuos, la normativa de aplicación es la Ley 22.2011 de Residuos y Suelos Contaminados.

400
01:07:12,260 --> 01:07:30,559
Esta ley lo que tiene como objetivo es, aparte de regular la gestión de los residuos, lo que pretende es impulsar medidas preventivas en su producción, en su generación, para reducir al máximo esos impactos negativos sobre la salud y el medioambiente.

401
01:07:30,559 --> 01:07:44,239
Desde el punto de vista del desarrollo sostenible, que es un término que es acuñado prácticamente por todas las administraciones, tanto nacionales como internacionales,

402
01:07:44,239 --> 01:07:56,960
la legislación comunitaria y la legislación española establece una estrategia que está orientada sobre todo a lo que es favorecer la economía circular y ese desarrollo sostenible

403
01:07:56,960 --> 01:08:02,960
y en lo que respecta a la producción de residuos, esta normativa establece una forma de actuar

404
01:08:02,960 --> 01:08:05,440
siguiendo esta jerarquía que tenéis aquí.

405
01:08:05,920 --> 01:08:12,340
Primero, se va a tratar de reducir al máximo la producción de los residuos.

406
01:08:12,639 --> 01:08:15,960
Es lo que se denomina la prevención, reducción en origen.

407
01:08:16,680 --> 01:08:22,760
A continuación, se va a primar la reutilización o el reciclado de los residuos, de los que se pueda.

408
01:08:22,760 --> 01:08:37,699
Si esto no es posible, el siguiente paso es una valorización energética. Una valorización energética es un aprovechamiento de la energía de estos residuos, sobre todo muchos de ellos como combustible.

409
01:08:37,699 --> 01:08:55,100
Existen unos procesos de pirólisis para tratar de aprovechar los residuos plásticos como combustibles, si proceden del petróleo y el petróleo también genera combustible, como la gasolina, los combustibles diésel, pues es lógico pensar que a lo mejor de los plásticos podemos extraer combustible.

410
01:08:55,100 --> 01:09:09,939
Es cierto, a través de un proceso que es de pirólisis, pero claro, eso lleva implícito una serie de instalaciones y una serie de costes y una tecnología que es bastante cara. Por eso se trata de primar siempre la reducción, reutilización y reciclado.

411
01:09:09,939 --> 01:09:24,819
Y veis que en último lugar es la eliminación a vertedero controlado. Eso es lo último que siempre se pretende, llevarlo a un vertedero, por todos los problemas de impacto medioambiental que genera un vertedero y sobre todo a nivel de suelo.

412
01:09:25,100 --> 01:09:38,560
Esta es la jerarquía, insisto, en este orden que toda la normativa internacional y nacional tiene en cuenta en lo que respecta a la generación y gestión de los residuos.

413
01:09:39,800 --> 01:09:50,779
Esta ley es derogada por la Ley 7.2022 que prima todo lo relacionado con una economía circular.

414
01:09:50,779 --> 01:09:53,779
Y esta ley es de residuos y suelos contaminados.

415
01:09:53,779 --> 01:10:05,619
Y entonces, esta ley recoge las definiciones fundamentales que a nosotros nos van a afectar dentro de lo que implica trabajar en un laboratorio.

416
01:10:06,100 --> 01:10:15,520
Es decir, nosotros como laboratorio, digamos, un laboratorio como productor de residuos, ¿qué definiciones me afectan a mí principalmente de esta ley?

417
01:10:15,520 --> 01:10:31,119
Pues tenemos, ¿qué es lo que se entiende por residuo? Residuo es cualquier sustancia, cualquier objeto que su tenedor desecha o tiene la intención o la obligación de desechar. Eso es un residuo.

418
01:10:31,119 --> 01:10:54,479
Y luego tenemos los residuos peligrosos, que los residuos peligrosos, que aquí es donde incide la actividad del laboratorio, son los residuos que tienen presentes una o varias sustancias de características peligrosas que se encuentran enunciadas en el anexo 1 de la ley 7.2022

419
01:10:54,479 --> 01:11:02,399
y los que establece el listado europeo de residuos o el listado LER.

420
01:11:03,060 --> 01:11:12,079
Entonces, el residuo peligroso es aquel que viene recogido en el anexo 1 de la ley 7.2022

421
01:11:12,079 --> 01:11:16,859
y el que viene también establecido en el listado europeo de residuos.

422
01:11:16,859 --> 01:11:23,659
Y esta ley, la nueva ley 7.2022, incluye a los envases y a los recipientes

423
01:11:23,659 --> 01:11:27,380
como residuos peligrosos, que antes no estaban contemplados.

424
01:11:27,819 --> 01:11:30,399
¿Y qué es un pequeño productor de residuos?

425
01:11:30,819 --> 01:11:36,000
Pues un pequeño productor de residuos son aquellas industrias o aquellas actividades productivas

426
01:11:36,000 --> 01:11:43,899
que generan una cantidad anual de residuos peligrosos inferior a 10 toneladas.

427
01:11:45,000 --> 01:11:48,260
Eso es lo que se considera un pequeño productor de residuos.

428
01:11:48,560 --> 01:11:51,739
Los laboratorios son considerados pequeños productores de residuos,

429
01:11:51,739 --> 01:11:56,460
pero por el simple hecho de ser pequeños productores no significa que no se le aplique la ley.

430
01:11:56,880 --> 01:12:02,180
Insisto que sí se le aplica por la peligrosidad y por la tipología de residuos.

431
01:12:04,539 --> 01:12:10,840
Bueno, pues me gustaría dejarlo aquí para continuar la semana que viene,

432
01:12:11,100 --> 01:12:16,920
antes de explicar lo que son los códigos LER, el listado europeo de residuos,

433
01:12:16,920 --> 01:12:23,640
para que aprendáis a identificar ese código alfanumérico, bueno, alfanumérico no, ese código numérico

434
01:12:23,640 --> 01:12:30,399
y que sepáis cuando cojáis el listado, porque no lo tenéis que saber de memoria, tiene como 40 y pico folios,

435
01:12:30,760 --> 01:12:33,220
pero que sepáis leerlo, que sepáis identificarlo.

436
01:12:33,800 --> 01:12:37,619
Entonces, lo vamos a dejar aquí y quería comentaros que os he subido al aula virtual

437
01:12:37,619 --> 01:12:45,180
unos ejercicios de cálculo de valores límites de exposición diaria y de exposición corta.

438
01:12:45,180 --> 01:12:51,279
Y tenéis aquí las soluciones. Son de la misma tipología que os he explicado en la presentación.

439
01:12:52,279 --> 01:12:56,739
Entonces, yo os aconsejo que intentéis hacerlos y que luego consultéis las soluciones.

440
01:12:57,380 --> 01:13:01,380
Si tenéis algún tipo de duda, pues me podéis escribir por el aula virtual.

441
01:13:02,159 --> 01:13:04,340
Entonces, voy a detener la grabación.