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00:00:00,690 --> 00:00:04,750
Buenos días de nuevo, soy Virginia Avaris, profesora de física y química

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00:00:04,750 --> 00:00:11,630
y ahora voy a apuntar el vídeo de la evidencia de creación de contenidos digitales

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00:00:11,630 --> 00:00:16,910
segunda que he elegido, que es un vídeo, he subido la url de un vídeo

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00:00:16,910 --> 00:00:23,809
en el que yo, cuando pierden muchas clases porque la verdad que en el curso pasado

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00:00:23,809 --> 00:00:27,010
yo por lo menos estuve en un centro en el que los alumnos de cuarto

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00:00:27,010 --> 00:00:28,890
Hacían muchísimas actividades

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00:00:28,890 --> 00:00:31,690
Por ejemplo, colaboraban con unos talleres

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00:00:31,690 --> 00:00:33,689
Durante una época del curso

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00:00:33,689 --> 00:00:35,890
Yo, el resto de los alumnos

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00:00:35,890 --> 00:00:37,869
Que eran a lo mejor el 75%

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00:00:37,869 --> 00:00:39,850
Les daba clase, grababa las clases

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00:00:39,850 --> 00:00:42,530
Yo tengo esta tableta digital

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00:00:42,530 --> 00:00:45,630
Entonces puedo hacer la pizarra online

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00:00:45,630 --> 00:00:46,490
La grabo

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00:00:46,490 --> 00:00:49,270
Y así la pueden ver los alumnos

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00:00:49,270 --> 00:00:50,750
Que no han podido asistir a clase

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00:00:50,750 --> 00:00:52,929
Por lo que sea, por el motivo que sea

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00:00:52,929 --> 00:00:55,030
Que son normalmente decisiones del centro

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00:00:55,030 --> 00:00:57,630
pero no afectan a todos los alumnos

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00:00:57,630 --> 00:00:59,929
por ejemplo también alumnos de optativas

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00:00:59,929 --> 00:01:01,850
que a veces tienen salidas o cosas

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00:01:01,850 --> 00:01:03,170
entonces es muy flexible

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00:01:03,170 --> 00:01:05,049
porque el temario de cuarto es muy denso

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00:01:05,049 --> 00:01:07,890
es un curso en el que ya es la asignatura

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00:01:07,890 --> 00:01:08,590
la han elegido

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00:01:08,590 --> 00:01:11,290
entonces no quiero que pierdan horas de clase

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00:01:11,290 --> 00:01:12,969
ven el vídeo en casa

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00:01:12,969 --> 00:01:13,969
y si tienen dudas

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00:01:13,969 --> 00:01:17,530
por supuesto en clase se vuelve a hacer

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00:01:17,530 --> 00:01:21,090
o lo que sea lo consultan

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00:01:21,090 --> 00:01:23,430
pero así se puede avanzar más rápido

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00:01:23,430 --> 00:01:25,090
Entonces, ¿qué pasa?

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00:01:25,230 --> 00:01:26,310
Lo que yo tengo aquí

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00:01:26,310 --> 00:01:27,650
Me voy a hacer pequeña primero

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00:01:27,650 --> 00:01:31,450
Yo tengo aquí en el aula virtual subida la clase

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00:01:31,450 --> 00:01:34,750
Pero resulta que justo ahora mismo me está dando un error

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00:01:34,750 --> 00:01:38,170
Por eso la he subido al aula virtual

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00:01:38,170 --> 00:01:41,290
Perdón, a la mediateca

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00:01:41,290 --> 00:01:43,349
Para que la puedan ver la clase

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00:01:43,349 --> 00:01:46,150
Es verdad que con esta tablet es un poco difícil

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00:01:46,150 --> 00:01:49,810
Hacer la letra

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00:01:49,810 --> 00:01:51,170
Tengo que practicar un poco

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00:01:51,170 --> 00:01:52,689
Pero bueno, voy mejorando

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00:01:52,689 --> 00:02:13,689
Entonces, esta sería la clase, está grabada en la URL, pero para que la veamos, pues simplemente es un problema, es solo un problema, pero es un problema que dura una hora resolverlo, que van parando por clases, que lo tengo grabado ya en casa, ya después, porque intenté grabar en el aula y no me...

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00:02:13,689 --> 00:02:15,569
5 que va hacia arriba, claro.

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00:02:16,250 --> 00:02:20,669
Y no me... algún problema, no se me agravó.

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00:02:21,310 --> 00:02:25,509
Se quitó la conexión a internet y lo estaba haciendo en vez de con este programa OBS,

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00:02:26,930 --> 00:02:28,990
con otro programa que necesitaba conexión.

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00:02:29,650 --> 00:02:35,289
Nada más. Esta evidencia creo que es muy útil y demuestra muy bien una competencia digital

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00:02:35,289 --> 00:02:37,469
y para no perder horas de clase.

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00:02:38,150 --> 00:02:38,590
Un saludo.