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00:00:00,000 --> 00:00:06,880
A continuación, procedo a explicar la evidencia fundamental número dos, que hace referencia

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00:00:06,880 --> 00:00:14,320
a una actividad categorizada dentro del marco de innovación metodológica.

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00:00:14,320 --> 00:00:20,840
Dentro de los distintos módulos que imparto, se encuentra el módulo de políticas de marketing,

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00:00:20,840 --> 00:00:27,080
que se aplica a los alumnos de primer curso de marketing y publicidad. A ellos, durante

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00:00:27,080 --> 00:00:34,360
el segundo trimestre, se hace un proyecto de campaña de publicidad, en el cual ellos

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00:00:34,360 --> 00:00:41,920
reciben un briefing y, por grupos, tienen que pasar por una serie de fases de ideación,

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00:00:41,920 --> 00:00:48,960
creación, diseño de piezas y preparación de la presentación, que iría dirigido a

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00:00:48,960 --> 00:00:55,120
un cliente hipotético. Anterior a ello, les explico cómo funciona

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00:00:55,120 --> 00:01:00,760
una agencia de publicidad, cuáles son las funciones de cada departamento y de las distintas

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00:01:00,760 --> 00:01:10,200
figuras que participan dentro de él. A partir de ahí, cada año, elaboro un briefing hipotético,

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00:01:10,200 --> 00:01:15,960
en el que me invento un contexto realista por parte de una marca, intento que sea una

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00:01:15,960 --> 00:01:24,300
marca interesante para ellos. Y en ese briefing les indico todo lo que, a nivel profesional,

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00:01:24,300 --> 00:01:31,140
se podría especificar para desarrollar la actividad de la propuesta de una campaña

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00:01:31,140 --> 00:01:39,060
de publicidad. Posterior a eso, les facilito como una guía

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00:01:39,060 --> 00:01:46,980
explicativa de cómo pueden elaborar ese proceso. Por un lado, el desarrollo, cuál es el proceso

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00:01:46,980 --> 00:01:52,300
de trabajo, los materiales que se pueden utilizar, los materiales que pueden presentar para esa

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00:01:52,300 --> 00:02:00,420
reunión hipotética con clientes. Les explico las variedades que hay, con ejemplos reales

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00:02:00,420 --> 00:02:06,260
que tengo a mi disposición. También les ayudo a orientar la organización de la presentación

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00:02:06,260 --> 00:02:11,980
y les incorporo una serie de herramientas digitales que pueden utilizar en ese proceso

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00:02:11,980 --> 00:02:18,540
a la hora de elaborar las piezas de diseño, ya sean impresas, gráficas, audiovisuales

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00:02:18,540 --> 00:02:23,500
o simplemente de audio. Por último, a lo largo de todo ese tiempo,

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00:02:23,500 --> 00:02:29,020
voy reuniéndome con ellos cada cierto tiempo, marcado por calendario, para que vayan evolucionando

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00:02:29,020 --> 00:02:33,620
en el proceso de creación y elaboración de contenido. Y, por último, tendrán un

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00:02:33,620 --> 00:02:40,620
día de presentación en el que cada grupo expondrá su idea y en el que todos el resto

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00:02:40,620 --> 00:02:47,900
de grupos también tendrán que evaluar para determinar cuál es el grupo que ha realizado

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00:02:47,900 --> 00:02:54,260
mejor el trabajo. Ellos ayudarán a aportar luz a la calificación final que se le va

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00:02:54,260 --> 00:02:56,460
a poner a cada grupo. Muchas gracias.