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que trata sobre la evaluación y la retroalimentación, voy a mostrar cómo utilizo las herramientas

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digitales o el aula virtual para evaluar el aprendizaje del alumnado, realizar seguimiento

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de su progreso y también proporcionar feedback o retroalimentación que favorezca la mejora

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continua. Como podemos estar viendo en la pantalla, aquí tenemos un cuestionario, en

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este caso para primero de la ESO, en el que yo recojo evidencias del aprendizaje usando

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un cuestionario del aula virtual y esta herramienta me permite obtener información sobre cómo

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el alumnado va progresando de forma continua, ya que si yo le doy, por ejemplo, a los resultados,

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me sale el resultado de todos los alumnos, así como dónde han fallado, dónde han acertado

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y yo puedo ver de forma muy detallada los resultados obtenidos. Además, esto se almacena

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de forma segura en la plataforma educativa, lo cual me facilita el seguimiento individual

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y grupal. Se puede observar cómo realizo la corrección y registro la calificación

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correspondiente. Además de la nota, también siempre ofrezco un comentario de retroalimentación

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que ayuda al alumnado a comprender los aspectos que debe mejorar. Esto siempre lo suelo ofrecer

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00:01:03,420 --> 00:01:07,900
a través de comentarios escritos que se asocian directamente a la nota y a la tarea corregida

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y realizada. Y estas orientaciones siempre ayudan al alumnado a identificar errores y

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reforzar o saber los pasos que tienen que seguir para poder mejorar. Para garantizar

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que esta evaluación sea objetiva y transparente, utilizo rúbricas digitales que ellos mismos

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pueden acceder cuando están haciendo la tarea, en el que, como vemos aquí, les voy poniendo

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tanto los criterios que yo uso como la puntuación que se le asocia a cada criterio. Y esto permite

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valorar distintos niveles de desempeño y permite que ellos conozcan por qué han obtenido

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los resultados que han obtenido. Toda esta plataforma también me proporciona informes

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a la hora de yo saber analizar los resultados obtenidos por el alumnado. Y a partir de todos

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estos informes y de esta información puedo detectar qué contenidos presentan mayor dificultad

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y adaptar mi enseñanza mediante más actividades de refuerzo o más explicaciones, nuevas explicaciones y demás.

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Y todo este proceso de evaluación se realiza siempre respetando la privacidad del alumnado

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y para ello se utiliza siempre la propia plataforma institucional segura, que es el Aula Virtual de EducaMadrid,

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en el que se garantiza que todos estos datos se queden aquí seguros.

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En conclusión, todas estas herramientas digitales me facilitan que yo pueda recoger evidencias,

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que les pueda evaluar y también que les pueda ofrecer retroalimentación y analizar estos resultados,

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mejorando tanto mi propia práctica docente como el aprendizaje del alumnado.