1
00:00:02,160 --> 00:00:07,780
El contenido que presento aquí es un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

2
00:00:08,439 --> 00:00:17,739
Está creado con PowerPoint, añadiendo hipervínculos para hacerlo interactivo y pasado luego a formato PDF para que los alumnos lo obtengan en formato panel.

3
00:00:18,379 --> 00:00:25,239
Está pensado para trabajar los conocimientos de proporcionalidad y porcentajes en la asignatura de matemáticas de primero de la ESO.

4
00:00:25,760 --> 00:00:31,000
En nuestra programación concretamente está previsto verlo en la unidad 6 en el segundo trimestre.

5
00:00:31,000 --> 00:00:52,920
Este recurso lo creé el curso pasado al acreditarme el nivel de competencia digital A2 y mientras lo hacía como tarea, la verdad que lo vi inmediatamente aplicable en cuanto llegase el tema de los porcentajes, por lo que lo incluí directamente en mi classroom correspondiente, el de primero de la ESO.

6
00:00:52,920 --> 00:01:00,719
Se trata de un recorrido en el que empiezan con un vídeo pinchando aquí

7
00:01:00,719 --> 00:01:08,140
Y luego van pinchando en los distintos números del recorrido y les lleva a actividades interactivas

8
00:01:08,140 --> 00:01:11,659
En este caso son de Live Worksheets

9
00:01:11,659 --> 00:01:17,120
Nos gustan estas actividades porque están muy adaptadas a su nivel

10
00:01:17,120 --> 00:01:20,840
Y luego además porque se pueden autocorregir aquí al final

11
00:01:20,840 --> 00:01:29,680
le puedes dar a Check my answers y bueno, y si alcanzan un nivel suficiente, pues pueden pasar al siguiente punto.

12
00:01:30,260 --> 00:01:37,859
El objetivo es terminar la actividad número dos, pero como tenemos alumnos que necesitan ir más rápido,

13
00:01:38,760 --> 00:01:44,579
bueno, pues así todos pueden ir a su ritmo y completar las actividades de ese día.

14
00:01:44,579 --> 00:02:00,659
Al final se les propone una actividad que es elaborar un ticket de compra siguiendo unas pautas determinadas y poniendo en práctica todos los conocimientos que han aprendido de proporcionalidad y porcentajes.

15
00:02:00,659 --> 00:02:18,539
Esta actividad está enmarcada en una situación de aprendizaje que atraviesa toda la unidad, que hemos llamado vamos al supermercado, buscando un contexto en el que encuentren muy fácilmente muchas referencias a la proporcionalidad y los porcentajes y además que les resulte íntimamente ligado a su vida cotidiana.

16
00:02:18,539 --> 00:02:36,939
Para la actividad final, para confeccionar el ticket de compra, aunque les permitimos confeccionarlo en formato .doc, existe una página que se llama customresale.com que permite dar la solución de esta forma, con una imagen que es muy similar a un ticket real.

17
00:02:36,939 --> 00:02:47,219
La única limitación es que solo permite cuatro artículos, por lo que si quieres hacer el ticket más largo, pues ya imaginación, crear varios tickets y luego fundirlos en una sola imagen.

18
00:02:47,740 --> 00:02:54,939
De forma que con esta actividad de forma transversal también están aprendiendo destrezas para manejar distintos recursos digitales.