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Bueno, a continuación paso a explicar la innovación educativa que he llevado a cabo

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a través de la infografía del proyecto que se va a desarrollar con el alumnado primero de bachillerato.

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Dentro de este proyecto se van a seguir cuatro pasos básicos.

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Un primer paso que es la planificación del proyecto.

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En una primera sesión se va a reflexionar sobre la incidencia del sedentarismo en España

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y cuáles son las consecuencias que se está teniendo a nivel de la población para su salud,

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planteando una serie de preguntas.

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Por una parte, qué podemos hacer nosotros para reducir el sedentarismo propio

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y de las personas que nos rodean.

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Según las respuestas que dará el alumnado,

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se establecerá el objetivo del proyecto buscando reducir el sedentarismo.

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En una segunda sesión se van a asignar las diferentes tareas que tiene que realizar cada grupo de trabajo,

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así como establecer dichos grupos, los componentes y por otra parte los roles que va a tener cada uno de los grupos y cada uno de los componentes.

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Además, de manera conjunta se va a elaborar un calendario y se van a establecer los recursos que son necesarios para llevar a cabo este proyecto.

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En una segunda fase de ejecución de las tareas se van a buscar aplicaciones móviles relacionadas con las temáticas asignadas, entre las cuales se van a encontrar alimentación y nutrición, sesiones de entrenamiento, planificación del entrenamiento, registro de actividad física y sesiones de relajación, respiración y visualización, de las que será responsable cada uno de estos contenidos un grupo.

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En cuanto a la cuarta sesión se usarán las aplicaciones móviles que haya seleccionado cada grupo y se seleccionarán aquellas que sean óptimas para su uso por parte de otros compañeros del alumnado en general y de sus familiares.

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En la quinta sesión se van a traspasar las infografías que van a haber realizado cada uno de los grupos y los vídeos explicativos de cada una de las aplicaciones a un muro digital que tiene el centro, de manera que toda aquella persona que forme parte del centro pueda acudir a ellos.

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Para finalizar el proyecto van a presentar estas infografías y estos vídeos, así como las aplicaciones que hayan sido asignadas al alumnado a través de las aplicaciones de registro de actividad física y la competición entre el alumnado y el profesorado de centro por ver qué persona realiza más actividad física.

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Finalmente se llevará a cabo una evaluación del proyecto a través de la co-evaluación y de la auto-evaluación

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Evaluando así el producto final que se ha conseguido