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Buenos días, soy José Luis Vara del Instituto Las Veredillas, soy jefe de

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departamento de Geografía e Historia y esto tiene importancia porque

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este proyecto, trabajamos desde el aprendizaje basado en proyectos, este

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proyecto de Aula del Futuro lo he trabajado como jefe de departamento

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de tal forma que han participado alumnado del diurno, del nocturno, adultos,

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pequeños, segundo de ESO, segundo de bachillerato y también de los

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departamentos de Geografía e Historia y el de Tecnología.

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Bien, los cuatro pasos, el objetivo es un museo visibodo en el pasillo del

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instituto y los seis pasos es investiga, explora, interactúa, desarrolla, crea y

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presenta. Pues bien, investiga, se utilizaron las

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pizarras digitales de las aulas para que los profesores guiáramos los primeros

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pasos a nuestros alumnos. El alumnado con dificultades de

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discapacidad visual pues se le sentaba delante y también el alumnado con

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dificultades de capacidad auditiva. Explora, lo trabajamos en el aula de

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informática del instituto, hecho fotografías de todo y cada uno de los

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profesores teníamos tres registros a lo largo del proyecto, esta es la primera

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vez que tomábamos registro en nuestro cuaderno de registro de lo que se iba

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trabajando individualmente, cada alumno o alumna. Después se subiría al cloud de

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Educamadrid en las carpetas compartidas donde iban poniendo la información, aquí

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está anonimizado, la información que ellos iban consiguiendo de forma

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individual. Después vendría la parte de interactúa, con los portátiles del

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instituto ya en el aula se pone en común con los compañeros y compañeras de

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grupo. Todo el material que se ha ido consiguiendo sobre fíbulas, coronas

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motivas, broches, etcétera. Desarrolla, tenemos un teatro, un salón de actos que

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es un verdadero teatro con una serie de sillas y mesas que se pueden mover y se

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convierte en un en un en un aula con multifuncional y ahí se trabajaba en

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grupos y se iban dando las ideas para las piezas y es donde viene ya el

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departamento de tecnología tanto de diurno como de nocturno para poder

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trabajar también dentro del taller de tecnología con la impresora 3D y se hace

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el segundo registro del proceso, ya en este caso del trabajo por grupos.

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Por último presenta y lo que se hizo fue convertir el pasillo del instituto en un

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verdadero museo visigodo. Había una urna donde se recogía la votación y se

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recogían los resultados finales, es el tercer registro. Por último decir que

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aquel alumnado que mejor trabajó pues se le dio una insignia también como

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gamificación. Pues muchas gracias.