1 00:00:13,169 --> 00:00:35,079 El Colbol es un deporte colectivo y mixto. 2 00:00:35,880 --> 00:00:41,000 El objetivo del juego es introducir una pelota en la portería contraria a base de golpeos con las manos. 3 00:00:46,899 --> 00:00:53,520 Esta singular modalidad deportiva fue creada en 1997 por el profesor de Educación Física Valenciano, 4 00:00:53,520 --> 00:00:57,179 Juanjo Bendicho, en el marco de la educación física en la escuela. 5 00:00:57,880 --> 00:01:02,740 Su origen es la búsqueda de un deporte de equipo que supere las limitaciones educativas 6 00:01:02,740 --> 00:01:04,640 de los deportes más tradicionales. 7 00:01:05,840 --> 00:01:11,400 Original y reglamentariamente mixto, el Colbol es una disciplina integradora y dinámica 8 00:01:11,400 --> 00:01:16,620 con reglas sencillas y metas asequibles que permite el éxito continuo de sus practicantes. 9 00:01:17,799 --> 00:01:22,659 Fomenta así la máxima participación de los jugadores sea cual sea su nivel físico-motor. 10 00:01:23,519 --> 00:01:28,760 Es también el máximo exponente de la cooperación y el fomento de la igualdad de género en el deporte. 11 00:01:34,640 --> 00:01:39,519 El Colt Ball se juega en una pista rectangular de 40 metros de largo por 20 de ancho. 12 00:01:40,640 --> 00:01:49,480 Las porterías están delimitadas por el área de portería, una zona señalada por una línea discontinua a 9 metros de la portería llamada línea de puntets. 13 00:01:50,099 --> 00:01:53,719 Dos porterías de 2 metros de alto por 3 de ancho sirven de meta. 14 00:01:53,719 --> 00:02:03,980 El móvil del Colt Ball es un balón de forma esférica de plástico, goma o material sintético y de bote dinámico 15 00:02:03,980 --> 00:02:12,000 El balón reglamentario lo distribuye en exclusiva la asociación esportiva Colt Ball, ente que regula y gestiona este deporte 16 00:02:14,879 --> 00:02:22,460 Un equipo de Colt Ball es obligatoriamente mixto y está formado por 7 miembros, 6 jugadores de campo y un portero 17 00:02:23,080 --> 00:02:30,659 El Colt Ball, como deporte de colaboración o posición, enfrenta a dos equipos con el objetivo común de superar la meta contraria. 18 00:02:31,780 --> 00:02:33,979 El gol es la finalidad última del juego. 19 00:02:39,300 --> 00:02:46,039 La base técnica del Colt Ball es el golpeo. 20 00:02:46,819 --> 00:02:53,960 Esta acción se realiza con la mano fundamentalmente, aunque también se puede utilizar el brazo, la cabeza y la parte superior del cuerpo. 21 00:02:53,960 --> 00:03:01,419 La regla básica del Cold Ball es que ningún jugador puede nunca golpear el balón dos veces consecutivas 22 00:03:01,419 --> 00:03:08,900 El doble toque, atrapar la pelota, retenerla, golpearla con el puño cerrado, empujar al contrario, agredir 23 00:03:08,900 --> 00:03:14,500 Todas son acciones tipificadas en el reglamento y que podrán ser sancionadas según la gravedad 24 00:03:14,500 --> 00:03:21,419 Con una simple amonestación verbal, con una tarjeta amarilla o con una tarjeta roja y la correspondiente expulsión 25 00:03:21,419 --> 00:03:29,659 Un partido de Colbol está regido por un árbitro que cuida de la aplicación del reglamento y es la máxima autoridad del juego. 26 00:03:30,500 --> 00:03:34,599 Sus decisiones, fundadas en las observaciones de los hechos, son irrevocables. 27 00:03:36,879 --> 00:03:39,280 Cada partido de Colbol se divide en dos mitades. 28 00:03:40,000 --> 00:03:45,319 La duración total varía de 24 a 50 minutos según la categoría de edad de los participantes. 29 00:03:46,000 --> 00:04:06,539 El desarrollo de la acción de juego del Colt Ball se basa en la posesión del balón y en las acciones ofensivas y defensivas derivadas. 30 00:04:08,159 --> 00:04:15,379 Recuperar el balón o conservarlo, acercarse a la meta contraria o impedirlo y hacer gol o evitarlo son las situaciones clave. 31 00:04:17,379 --> 00:04:24,379 El Colt Ball desarrolla una gran cantidad de acciones técnico-tácticas basadas en su gesto principal, el golpeo. 32 00:04:24,379 --> 00:04:32,519 El balón debe ser siempre golpeado. La retención, arrastre o acompañamiento del mismo se considera falta. 33 00:04:34,160 --> 00:04:41,220 Existen varios tipos de golpeo, con una distinción básica entre los golpeos altos y bajos según la altura de la mano que golpea el balón. 34 00:04:43,740 --> 00:04:53,579 La volea. Es el golpeo alto característico. Su peculiaridad es que el jugador golpea el balón antes de que éste bote en el suelo impulsado por otro jugador. 35 00:04:54,379 --> 00:05:01,259 El impacto se produce con el brazo alzado y los pies fijados en tierra y con una ligera inclinación del cuerpo hacia atrás. 36 00:05:03,459 --> 00:05:12,290 La volea en suspensión se da cuando el jugador salta y con los pies separados del suelo realiza el golpeo. 37 00:05:13,970 --> 00:05:19,439 El bote y brazo. 38 00:05:20,339 --> 00:05:27,939 Es un gesto técnico caracterizado por el golpeo alto del balón, cuyo impacto se produce después de que éste haya botado de forma clara y alta. 39 00:05:28,720 --> 00:05:30,839 El impacto se ejecuta por encima del hombro. 40 00:05:30,980 --> 00:05:37,339 El jugador o jugadora proyecta el brazo desde detrás hacia delante y lo despliega con energía hacia el balón. 41 00:05:49,180 --> 00:05:50,199 La palma. 42 00:05:51,459 --> 00:05:59,660 Se trata de un golpeo con la mano abierta que el jugador efectúa situándose frente a la trayectoria de la pelota y describiendo un semicírculo en el plano vertical. 43 00:05:59,660 --> 00:06:06,319 El golpeo se puede realizar al aire, es decir, antes de que el balón haya botado en el suelo o al bote. 44 00:06:06,839 --> 00:06:12,199 La prohibición de golpear la pelota con la mano cerrada hace de este gesto uno de los más habituales en el juego. 45 00:06:12,899 --> 00:06:17,560 Se utiliza frecuentemente para efectuar pases hacia los compañeros y también en las dejadas. 46 00:06:22,579 --> 00:06:23,540 El gancho 47 00:06:23,540 --> 00:06:34,920 Es un gesto similar a la palma en el que el jugador golpea la pelota después de describir con el brazo un semicírculo, esta vez en el plano horizontal 48 00:06:34,920 --> 00:06:42,420 El revés 49 00:06:42,420 --> 00:06:48,079 Es un golpeo realizado con la parte dorsal de la mano abierta, el reverso 50 00:06:48,079 --> 00:06:54,160 Habitualmente se ejecuta con un movimiento de extensión de la misma que busca sorprender al adversario 51 00:06:59,279 --> 00:07:00,199 Bote pronto. 52 00:07:01,620 --> 00:07:07,779 Se trata de un golpeo de gran dificultad en el que se golpea el balón de palma inmediatamente después de botar en el suelo. 53 00:07:16,350 --> 00:07:17,389 Golpeo de dedos. 54 00:07:19,189 --> 00:07:23,769 Es un golpeo realizado con la región de las falanges, generalmente muy sutil. 55 00:07:24,470 --> 00:07:28,550 Con las yemas de los dedos hacia arriba se impulsa el balón en la dirección deseada. 56 00:07:34,000 --> 00:07:35,420 Raspada o golpe de ras. 57 00:07:37,100 --> 00:07:41,600 Es similar al golpeo característico de la modalidad de pilota valenciana del raspall. 58 00:07:42,279 --> 00:07:45,220 Se caracteriza porque el impacto se realiza a ras de suelo. 59 00:07:45,920 --> 00:07:51,100 Se utiliza cuando el jugador le llega el balón raso y flexiona el cuerpo hacia delante para golpearlo. 60 00:07:51,779 --> 00:07:57,600 Al realizar el gesto, el jugador puede incluso rozar los dedos de la mano por el suelo y de ahí su nombre. 61 00:08:04,579 --> 00:08:06,439 El golpeo por debajo de las piernas. 62 00:08:06,439 --> 00:08:12,620 Es utilizado en acciones en que la posición del cuerpo es la contraria a la que pretendemos enviar el esférico. 63 00:08:13,220 --> 00:08:22,339 El cuerpo se flexiona hacia delante y se golpea el balón con una o ambas manos en el momento en que éste se encuentra entre las piernas, pasando así a través de ellas. 64 00:08:32,830 --> 00:08:33,929 El toque a dos manos 65 00:08:33,929 --> 00:08:41,809 Es un toque seguro, generalmente con la intención de pasar o interceptar un balón que sobrepasa al jugador por arriba a gran altura. 66 00:08:50,009 --> 00:08:57,950 El golpeo de brazos, también denominado blocaje de brazos, es un gesto defensivo para impedir o variar la trayectoria de un remate o pase. 67 00:08:59,389 --> 00:09:03,009 Se realiza con los dos brazos alzados y juntos por encima de la cabeza. 68 00:09:03,830 --> 00:09:09,190 Se puede efectuar con los pies en el suelo o en el aire, siendo en este caso un bloqueo en suspensión. 69 00:09:14,779 --> 00:09:16,399 El toque de espaldas. 70 00:09:17,259 --> 00:09:25,840 Se da cuando un jugador golpea la pelota que le ha sobrepasado por encima hacia la zona que queda a su espalda o cuando prolonga un pase hacia ese mismo lugar. 71 00:09:35,269 --> 00:09:36,970 Mención aparte merece el saque. 72 00:09:37,690 --> 00:09:40,129 Saque es la acción de poner en juego el balón. 73 00:09:40,970 --> 00:09:44,509 Se golpea para sacar desde el lugar que indique el reglamento en cada situación. 74 00:09:45,350 --> 00:09:52,549 El saque se realiza con el objetivo de iniciar el juego o reiniciarlo después de salir fuera el balón o tras señalarse una falta. 75 00:09:53,769 --> 00:09:57,429 Podemos distinguir dos maneras diferentes de efectuar esta acción técnica. 76 00:09:58,490 --> 00:10:00,330 Saque por alto o saque de tenis. 77 00:10:00,629 --> 00:10:09,169 El jugador se sitúa con las piernas abiertas a la anchura de los hombros, cuerpo extendido, con el balón sujeto en una mano y la misma pierna adelantada. 78 00:10:09,909 --> 00:10:13,350 Lanza el balón por encima de la cabeza y extiende el brazo contrario. 79 00:10:13,350 --> 00:10:21,409 La mano de golpeo, que se encontraba detrás de la nuca, impacta en el punto más alto de la trayectoria del balón y a la altura de la cabeza. 80 00:10:27,929 --> 00:10:29,230 El saque por bajo. 81 00:10:29,990 --> 00:10:39,450 En este caso el balón se sujeta estático en una mano, se pasa hacia la otra y ésta lo golpea con el brazo estirado realizando un movimiento de péndulo de atrás hacia delante. 82 00:10:39,450 --> 00:10:54,789 Este tipo de saque tiene una variante con bote, cuando la mano que sujeta el balón lo lanza hacia el suelo para que bote y en su trayectoria hacia arriba se golpea con la mano en un movimiento de péndulo similar. 83 00:11:06,179 --> 00:11:17,320 En el Colt Ball también pueden darse golpeos al balón con superficies poco habituales pero permitidas por el reglamento, como son el golpeo con la cabeza, con el hombro y el toque o golpeo de pecho. 84 00:11:21,940 --> 00:11:30,539 Otro elemento técnico del juego es la finta o los movimientos realizados por el jugador con el propósito de engañar, confundir o distraer al adversario. 85 00:11:31,740 --> 00:11:37,659 La finta puede realizarse antes o después de golpear el balón para obtener un beneficio propio o de un compañero. 86 00:11:39,159 --> 00:11:47,919 Estos movimientos son muy diversos en el juego, desde simular el golpeo y no realizarlo, cambiar de ritmo evitando al contrario o realizar un amago de desmarque. 87 00:11:47,919 --> 00:11:51,320 En todos los casos es fundamental el factor sorpresa. 88 00:11:52,659 --> 00:12:00,830 Por último, el bloqueo es la acción en que un jugador se coloca en la trayectoria del defensor 89 00:12:00,830 --> 00:12:06,070 para interrumpir su desplazamiento y así crear un espacio o proteger la posesión del balón. 90 00:12:07,710 --> 00:12:13,330 Como indica el reglamento, se prohíbe bloquear o dificultar al contrario con los brazos, manos o piernas, 91 00:12:13,710 --> 00:12:16,649 así como empujar a un contrario que está corriendo o saltando. 92 00:12:16,649 --> 00:12:26,830 El sistema de juego es la posición de un equipo en el terreno de juego antes de sus movimientos defensivos y ofensivos 93 00:12:26,830 --> 00:12:35,129 El Colt Ball, como deporte de equipo, establece diferentes opciones de colocación base de los jugadores en el espacio de juego 94 00:12:35,129 --> 00:12:39,750 Por sus propias características, especialmente por el único toque consecutivo 95 00:12:39,750 --> 00:12:43,610 El Colt Ball requiere un apoyo constante de los diferentes jugadores 96 00:12:43,610 --> 00:12:49,870 El sistema de juego básico del Call Ball se basa en un esquema de dos líneas, el 1-3-3. 97 00:12:50,909 --> 00:12:56,950 A partir de este podemos establecer cuatro nuevos sistemas derivados con tendencias más ofensivas o defensivas. 98 00:12:58,090 --> 00:13:02,149 El 1-3-2-1 y 1-4-2 de carácter defensivo 99 00:13:02,149 --> 00:13:08,169 y los 1-1-2-3 y 1-2-4 con mayor proyección al ataque. 100 00:13:08,169 --> 00:13:18,350 En el sistema básico, el 1-3-3, distinguimos diferentes posiciones con una nomenclatura específica para el jugador que ocupa cada demarcación. 101 00:13:19,649 --> 00:13:20,909 Jugadores de primera línea 102 00:13:20,909 --> 00:13:23,090 El cierre o defensa 103 00:13:23,090 --> 00:13:26,090 Es el jugador ubicado más cerca del guardameta. 104 00:13:26,710 --> 00:13:30,070 Su principal objetivo es detener y cortar los ataques del equipo rival. 105 00:13:30,529 --> 00:13:34,190 El defensa central es el eje del equipo por su visión y colocación. 106 00:13:34,190 --> 00:13:40,710 Se coloca en el centro de la primera línea, ordena en ataque y defensa, marca las jugadas y coloca a los jugadores. 107 00:13:42,509 --> 00:13:43,250 Los laterales. 108 00:13:44,549 --> 00:13:48,309 Son jugadores que se sitúan a cada lado del central o centrales en la primera línea. 109 00:13:48,909 --> 00:13:50,350 Tienen más proyección ofensiva. 110 00:13:52,169 --> 00:13:53,409 Jugadores de segunda línea. 111 00:13:54,590 --> 00:13:57,850 El pivote ocupa la posición central de la segunda línea. 112 00:13:58,409 --> 00:14:01,769 Es fundamental en la proyección del balón hacia la zona de finalización. 113 00:14:01,769 --> 00:14:09,929 Hay sistemas que establecen dos pivotes en segunda línea, uno con proyección ofensiva y otro de tendencia más defensiva. 114 00:14:10,710 --> 00:14:16,070 En sistemas de tres líneas el pivote se situará por delante de los defensas y por detrás de la línea delantera. 115 00:14:17,850 --> 00:14:23,629 Los extremos son jugadores que están a cada uno de los lados de la segunda línea. Se sitúan por delante de los laterales. 116 00:14:25,330 --> 00:14:30,269 El delantero, también denominado pivote atacante, es el jugador ubicado más adelantado. 117 00:14:30,909 --> 00:14:33,990 Su principal objetivo es finalizar las jugadas de los compañeros. 118 00:14:34,610 --> 00:14:38,990 Aunque marcar goles es su función principal, también da asistencias a otros jugadores. 119 00:14:41,769 --> 00:14:44,149 El portero tiene una potestad especial. 120 00:14:44,710 --> 00:14:51,750 Es el único jugador que puede golpear la pelota con las piernas y pies exclusivamente dentro de su área y siempre en situación defensiva. 121 00:14:51,750 --> 00:14:55,149 Es decir, cuando el balón llega del toque de un contrario. 122 00:14:55,149 --> 00:14:59,870 Además puede salir libremente del área de portería 123 00:14:59,870 --> 00:15:03,850 rigiéndose entonces por las mismas normas que cualquier otro jugador de campo 124 00:15:03,850 --> 00:15:10,230 Con independencia de su posicionamiento inicial y del sistema elegido 125 00:15:10,230 --> 00:15:13,710 el Call Ball, por la gran rapidez y versatilidad del juego 126 00:15:13,710 --> 00:15:17,250 requiere un movimiento constante y amplio de todos los jugadores 127 00:15:26,970 --> 00:15:40,100 La propuesta de aplicación didáctica del Cold Ball gira en torno a un tratamiento metodológico global basado en la utilización continua del juego. 128 00:15:40,899 --> 00:15:49,860 El proceso arranca con una toma de contacto inicial para lograr una familiarización perceptiva con el móvil y con la habilidad del golpeo en diferentes situaciones de juego. 129 00:15:51,000 --> 00:15:58,100 Posteriormente, y dependiendo de la edad y nivel cognitivo motriz de los alumnos, el profesor optará por dos progresiones didácticas fundamentales. 130 00:15:58,100 --> 00:16:03,419 fundamentales. Una, dirigida a alumnado de primaria, diseñada desde la base del desarrollo 131 00:16:03,419 --> 00:16:08,399 de la habilidad técnica del golpeo. Otra, más adecuada para alumnado de secundaria, 132 00:16:08,879 --> 00:16:13,399 que toma como eje los aspectos tácticos generales de los deportes colectivos de invasión. 133 00:16:14,500 --> 00:16:19,580 En todos los casos se usarán tareas motivadoras de fácil comprensión y significativas desde 134 00:16:19,580 --> 00:16:26,500 un aprendizaje vivenciado. La participación y la cooperación son elementos clave junto 135 00:16:26,500 --> 00:16:32,840 al desarrollo en los jugadores de los mecanismos de percepción y decisión. La didáctica 136 00:16:32,840 --> 00:16:37,919 del Colbol busca la comprensión del juego y el disfrute con la práctica. Son también 137 00:16:37,919 --> 00:16:42,419 fundamentales la motivación, el sentimiento de pertenencia al grupo, la valoración del 138 00:16:42,419 --> 00:17:01,460 juego en equipo y el respeto a las normas, compañeros y contrincantes. La necesidad 139 00:17:01,460 --> 00:17:06,920 natural de competir y el alto grado de motivación que crea el Colbol entre el alumnado derivó 140 00:17:06,920 --> 00:17:11,920 a finales de los 90 en los primeros torneos de Colbol. Estas primeras competiciones dieron 141 00:17:11,920 --> 00:17:17,299 lugar a las denominadas trovades de Colbol, multitudinarios encuentros lúdico-deportivos 142 00:17:17,299 --> 00:17:24,119 de carácter formativo. Su enorme aceptación propició el nacimiento de la actual Lliga 143 00:17:24,119 --> 00:17:29,619 Oficial de Colbol. Adscrita a los Jocs Esportivos de la Comunidad Valenciana de la Generalitat, 144 00:17:30,079 --> 00:17:35,200 la Lliga de Colbol aglutina la participación cada año de más de 4.000 deportistas en 145 00:17:35,200 --> 00:17:45,140 edad escolar y más de 50 poblaciones de la comunidad. La Lliga se cierra cada temporada 146 00:17:45,140 --> 00:17:50,160 con la trovada final, que en sus últimas ediciones ha logrado reunir a 400 equipos 147 00:17:50,160 --> 00:17:56,720 en competición. Desde sus inicios, las competiciones de Colbol se han organizado desde una concepción 148 00:17:56,720 --> 00:18:02,000 formativa, en coherencia con las bases pedagógicas y características del juego y con amplios 149 00:18:02,000 --> 00:18:08,980 objetivos a nivel social y relacional. Una competición para todos, sin ningún 150 00:18:08,980 --> 00:18:14,039 planteamiento exclusivista y evidentemente mixta, en la que se relativiza la trascendencia 151 00:18:14,039 --> 00:18:19,700 del resultado. Se busca una competición alejada de cualquier tipo de discriminación por razones 152 00:18:19,700 --> 00:18:24,720 de sexo o competencia motriz y concebida como un medio para la mejora de las habilidades 153 00:18:24,720 --> 00:18:38,720 de los participantes. Con el Colbol, educación y deporte van de la mano en una modalidad 154 00:18:38,720 --> 00:18:43,960 deportiva dinámica y divertida que se consolida como una alternativa a los deportes de equipo 155 00:18:43,960 --> 00:18:50,059 clásicos. Su gran potencial educativo convierte al Colbol en un instrumento formativo ideal 156 00:18:50,059 --> 00:18:54,759 y una opción diferente para satisfacer los deseos de práctica deportiva de jóvenes 157 00:18:54,759 --> 00:19:01,400 y adultos. Todo ello desde la máxima igualdad y cooperación en vistas a una verdadera integración.