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Buenas tardes, mi nombre es Marta Elena García Gúndez y en este vídeo les voy a

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00:00:04,080 --> 00:00:07,320
presentar uno de los contenidos digitales requeridos en el apartado 2

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00:00:07,320 --> 00:00:11,400
de las evidencias fundamentales. El ejemplo propuesto es una recopilación de

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00:00:11,400 --> 00:00:15,640
recursos digitales pertenecientes a una unidad didáctica que ha sido creada por

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00:00:15,640 --> 00:00:19,920
mí desde cero utilizando Excel Learning. Este recurso ha sido diseñado para

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00:00:19,920 --> 00:00:24,080
trabajar los contenidos de la unidad 4, Living and Non-Living Things,

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00:00:24,080 --> 00:00:28,240
pertenecientes al área de Natural Science y destinado a alumnos de

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00:00:28,280 --> 00:00:33,400
educación primaria. Como se puede observar este contenido está alojado dentro de mi

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00:00:33,400 --> 00:00:40,280
aula virtual en el bloque 4, Unit 4 de Natural Science y se puede acceder a

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00:00:40,280 --> 00:00:43,840
él a través de este enlace.

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00:00:45,360 --> 00:00:50,840
En la parte izquierda del Excel Learning podemos encontrar un árbol

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00:00:50,840 --> 00:00:56,400
con los diferentes contenidos de la unidad, entre otros he incluido un

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00:00:56,400 --> 00:01:03,080
índice con los contenidos, una portada, en el apartado de Read and Learn podemos

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00:01:03,080 --> 00:01:10,520
encontrar la parte teórica de la unidad, vídeos escogidos de YouTube y games en

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00:01:10,520 --> 00:01:16,200
diferentes niveles diseñados con las herramientas particulares de Excel Learning.

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00:01:16,200 --> 00:01:23,400
Además podemos encontrar el apartado Challenge que incluye diferentes juegos

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00:01:23,400 --> 00:01:34,360
de World War y fichas interactivas diseñadas con Live Worksheets.

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00:01:34,760 --> 00:01:40,480
Por último en el apartado Test Yourself se incluye un enlace a Cahoot que servirá

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00:01:40,480 --> 00:01:47,120
a los alumnos para evaluar los contenidos adquiridos durante la unidad.

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00:01:47,480 --> 00:01:56,160
Además añadir que Excel Learning permite incluir distintos elementos de

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00:01:56,160 --> 00:02:00,040
accesibilidad para ayudar tanto al alumnado en general como a aquellos con

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00:02:00,040 --> 00:02:04,960
alguna dificultad. Los elementos de accesibilidad se encuentran en la barra

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00:02:04,960 --> 00:02:11,800
superior de la página e incluyen entre otros un lector de texto que a la edad de

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00:02:11,800 --> 00:02:15,320
mis alumnos es una herramienta muy útil ya que muchos no son capaces de leer de

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forma autónoma y además al tener el texto en inglés proporciona un modelo

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00:02:24,720 --> 00:02:30,680
correcto de pronunciación. También podemos encontrar un traductor que al

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00:02:30,680 --> 00:02:35,000
tener el texto en inglés ayuda tanto a los alumnos como a sus familias a

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comprender mejor el texto ya que lo pueden leer en español. Además del texto

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de estos elementos podemos encontrar también las del cambio de fuentes, el

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00:02:49,520 --> 00:02:55,520
zoom para alejar o acercar la imagen y la herramienta de flotar que permite

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00:02:55,520 --> 00:02:59,840
fijar o anclar la imagen.

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Esta sería de forma muy resumida la explicación de este contenido digital.

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00:03:04,720 --> 00:03:08,320
Gracias por su atención.