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Buenas tardes, me encuentro en mi aula virtual en la que tengo una secuencia didáctica que he llamado poliedros regulares

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y a la cual he agregado un curso de aprendizaje que he creado con ese learning desde cero.

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La situación de aprendizaje está dirigida a un curso de tercero de la ESO de matemáticas

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y los objetivos son conocer los sólidos platónicos y trabajar su presencia en la vida real, el arte y la ciencia.

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Las metodologías activas estarán basadas en el aprendizaje por descubrimiento y el constructivismo.

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También trabajaremos de forma transversal las normas de etiqueta y a los estudiantes se les hará entrega de una rúbrica para que sepan desde un principio cómo se les va a evaluar tanto el trabajo individual como el colectivo.

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La interfaz es bastante fácil de navegar, con cuadros explicativos, tenemos un menú lateral izquierdo con los saberes básicos y las actividades.

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Las actividades van a ser tanto de tipo individual como colectivo. En este caso estamos viendo una de Descubre el Enigma, donde los estudiantes de forma cooperativa deberán de tratar de llegar a lo que va a ser la fórmula de Euler. Para ello se les va a dar un material de apoyo, en este caso es un material de GeoGebra, donde los estudiantes ven lo que es el desarrollo plano y a continuación pueden ver cuál es el sólido platónico con el cual se corresponde.

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Por otro lado vamos a tener también actividades interactivas que han sido creadas con los e-devices de ese learning, como por ejemplo rellenar los huecos o actividades de elección múltiple, pero también vamos a tener otras actividades más manipulativas en las que se les pedirá a los estudiantes construir los cuerpos geométricos, para ello en este caso se les va a dar un matrimonio, en este caso va a ser un vídeo de YouTube que les va a ayudar muchísimo a esta construcción.

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También hemos pensado mucho en la atención a la diversidad, a aquellos alumnos con necesidades educativas, se les va a dar un material adaptado, en este caso estamos viendo tarjetas de memoria, pero también se les va a dar un vídeo explicativo con preguntas pautadas que les va a ayudar a entender de una manera muy significativa todos los contenidos de esta situación de aprendizaje.

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Por otro lado, pensando en la accesibilidad de este recurso digital, hemos pensado que los saberes básicos, por ejemplo, vamos a tener una lectura facilitada, un apoyo visual, pero también a la hora de redactar todo lo que han sido los contenidos, hemos utilizado siempre el mismo tipo de fuente, una fuente Arial de tamaño superior a 12.

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hay siempre las fotografías, van a tener siempre una descripción muy importante,

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también un interlineado superior al sencillo y tenemos un menú flotante

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que nos va a permitir un detector de fuente, por ejemplo, para gente que tenga dislexia.

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Vamos a tener, como no, un zoom, un traductor de Google

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y muy importante, vamos a tener un lector de pantalla.

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De este modo, lo que va a ser la accesibilidad a este recurso digital se ha mejorado muchísimo

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Y hasta aquí he llegado con el vídeo explicativo de este recurso digital creado con S-Learning desde cero.

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Muchas gracias y hasta luego.