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Hola, buenos días. Bueno, vamos a explicar en qué consiste nuestra situación de aprendizaje número 5, que su título es No es lo que parece.

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¿Por qué este título? ¿Por qué No es lo que parece? Pues porque, como muy bien dice aquí en esta breve introducción que hemos hecho, pues a la hora de leer un periódico o ver las noticias en el telediario o escucharlas en la radio, pues solo nos quedamos con los titulares.

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Los titulares, recordemos chicos que los titulares es una información principal que nos dan, que es como resaltar lo más importante. Entonces, mucho cuidado con los titulares porque claro, a veces es una forma de enganchar, de llamar nuestra atención.

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Entonces, pueden ser engañosos, un poquito más exagerados y no siempre pueden decir la verdad exacta de lo que está ocurriendo.

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Entonces, como vamos a trabajar la noticia en esta situación de aprendizaje, pues veremos qué son los titulares y sobre todo saber identificar si es real o no lo que se dice.

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Más cosas que vamos a ver en esta situación de aprendizaje, como siempre, a la hora de empezar, empezaremos repasando lo que ya hemos aprendido.

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En situaciones de aprendizaje anteriores hemos visto lo que era el nombre, los tipos de nombre, los pronombres y los adjetivos.

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Entonces, una vez que hayamos repasado todo lo aprendido, nos centraremos en los nuevos contenidos de la situación de aprendizaje.

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Como hemos visto anteriormente, veremos la noticia. ¿Qué es una noticia? ¿Dónde podemos encontrar noticias?

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Porque como bien sabéis, el mundo está cambiando, está en continuo cambio, entonces ya solo no encontramos noticias en los periódicos.

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Ahora podemos encontrarlas también en internet, tenemos periódicos digitales, tenemos buscadores, entonces veremos los medios en los que encontramos las noticias y mucho cuidado si son reales todas las noticias que vemos, que no por el hecho de ver una noticia, pues quiere decir que sea verdad.

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Entonces por eso en esta infografía tenemos también el apartado de la noticia. Continuaremos viendo lo que son los verbos. Con los verbos nos referimos a acciones, a estados de personas, de animales o de cosas y también veremos tiempos verbales, presente, pasado y futuro.

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Yo aquí os he querido poner en esta infografía tipos de acciones. La niña, la niña que está haciendo, está pintando, la acción de pintar, la acción de comer, la acción de leer, la acción de reírse, ¿vale? Son acciones.

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Luego, por último, en esta infografía he querido reflejar cómo vamos a trabajar siempre en equipo. Muy importante esta imagen que tenemos aquí, siempre trabajando en equipo.

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¿Cómo vamos a desarrollar esta situación de aprendizaje?

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Primero haremos un esquema de contenidos previos, repasaremos todo lo que hemos ido aprendiendo porque siempre es importante.

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Segundo, investigaremos noticias, veremos periódicos, periódicos digitales, tanto físicos como digitales, revistas, buscadores, investigaremos noticias y las analizaremos.

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Por último escribiremos y expondremos noticias y ya lo último haremos nuestro proyecto final que será un lab book con todo lo que hemos aprendido.

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Hasta luego.