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Mi nombre es Anselmo León y os voy a presentar mi aula virtual que está destinada a alumnos

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00:00:05,320 --> 00:00:10,760
de tercero en el AESO que estudian tecnología de digitalización. Lo primero de todo, el

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profesor les da la clave de automatriculación a los alumnos y esto se divide en grupos.

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00:00:18,220 --> 00:00:22,960
En el aula virtual tenemos también una serie de enseñas que los alumnos pueden ir consiguiendo

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00:00:22,960 --> 00:00:29,400
y se divide en seis temas. En el apartado de general tenemos los criterios de calificación

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de la asignatura de tecnología. Luego tenemos nuestro espacio de reflexión y debate en

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un foro en el que hemos puesto la etiqueta. A continuación hay dos foros más, un cuestionario

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00:00:45,480 --> 00:00:52,800
sobre cómo utilizan las tecnologías en el centro, un cuestionario sobre la labor docente,

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00:00:52,800 --> 00:00:57,160
varias tareas y cuestionarios que iré abriendo conforme avance el curso para recuperar la

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00:00:57,160 --> 00:01:04,240
asignatura. Y en el tema cero comenzamos cómo se presenta un trabajo de tecnología.

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00:01:04,240 --> 00:01:08,520
Y tenemos también una encuesta de opinión sobre la asignatura y para que valoren la

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00:01:08,520 --> 00:01:14,960
asignatura. El tema uno lo comenzamos con el proceso de resolución de problemas tecnológicos

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00:01:14,960 --> 00:01:24,680
en donde ponemos un padlet para que los alumnos aprendan de forma colaborativa y cooperativa.

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00:01:24,840 --> 00:01:34,600
Después tenemos una carpeta con los recursos que vamos a utilizar en el tema uno, varias tareas,

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00:01:34,600 --> 00:01:45,720
un cuestionario con preguntas de verdadero y falso, de multiopción, de relacionar y por último en el

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00:01:45,800 --> 00:01:54,200
tema uno tenemos una tarea interactiva H5P de Flashcard. En el tema dos comenzamos también

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00:01:54,200 --> 00:02:01,040
con una carpeta en la que hemos metido los recursos, un vídeo explicativo de cómo funcionan

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00:02:01,400 --> 00:02:16,480
las vistas, ejercicios interactivos de vistas. Luego tenemos también un cuestionario para evaluar

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00:02:16,480 --> 00:02:22,000
los conocimientos adquiridos en el tema, una actividad interactiva de Mentimeter para realizar

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00:02:22,000 --> 00:02:30,200
una nube a través de lluvia de ideas, un taller de coevaluación y por último un cajote para utilizar

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la técnica de gamificación. La evaluación comenzamos con el tema tres, igual que en la

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primera evaluación con una tarea de padlet. Seguimos con más tareas, tenemos también vídeos

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para utilizar la técnica de Flipper Classroom y que puedan aprender a su propio ritmo, carpetas

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con recursos, más tareas, cajote, un Excel Learning. El Excel Learning tiene varios apartados, una

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introducción, tenemos también prácticas interactivas para que los alumnos practiquen y aprendan el

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00:03:11,400 --> 00:03:21,400
tema, tenemos también gamificación con una sopa de letras y un taller de auto evaluación. En el tema

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cuatro de electricidad hemos puesto un programa portable que es con el que vamos a utilizar para

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00:03:26,640 --> 00:03:32,040
realizar las tareas de montaje de circuitos, también un cuestionario para evaluar los

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00:03:32,040 --> 00:03:42,000
contenidos y tenemos también un vídeo documental que hemos hecho con Ed Putle y a lo largo del

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00:03:42,000 --> 00:03:48,720
vídeo del documental van a ir saliendo diferentes preguntas para que los alumnos entiendan y se vea

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00:03:48,720 --> 00:03:58,080
que han visto el vídeo. En el tema cinco de control y robótica tenemos también tareas, recursos y por

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00:03:58,080 --> 00:04:03,560
último en el tema seis intercambio y divulgación de un proyecto tecnológico van a realizar una

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00:04:03,560 --> 00:04:11,160
página web y subir un proyecto tecnológico y para ello hemos también puesto un glosario para atender

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00:04:11,160 --> 00:04:19,840
a la diversidad y que los alumnos con dificultades del lenguaje lo tengan un poco más fácil. Por

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00:04:19,840 --> 00:04:34,400
último en el apartado de calificaciones tenemos el libre de calificaciones y tenemos las

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00:04:34,400 --> 00:04:42,760
calificaciones organizadas por evaluación y en prácticas y en parte teórica donde hemos

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00:04:42,760 --> 00:04:52,880
ponderado cada tarea según la dificultad de la tarea la hemos ponderado y tenemos ahí todo el curso.