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Mi nombre es Sara Mazón Jiménez y voy a presentar la primera evidencia fundamental de gestión de aprendizaje y evaluación.

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Se trata de un aula virtual de EducaMadrid que se integra en el aula virtual del centro escolar.

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Este aula virtual va dirigido a alumnos de segundo de educación primaria para el área de matemáticas.

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En primer lugar, este aula virtual está dividida en distintas secciones que se corresponden con diferentes temas y proyectos del área de matemáticas.

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Además, cada una de las secciones está organizada mediante etiquetas con las que se desarrollan los temas con diversos contenidos multimedia

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y se dividen los distintos tipos de actividades y recursos propuestos, como son de motivación, profundización y evaluación.

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Al inicio del aula virtual nos encontramos con una presentación visual en forma de GIF,

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junto a un foro en el que los alumnos pueden hacer preguntas y resolver sus dudas,

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Y a las normas de netiqueta, que deben de tener siempre en cuenta y que en este caso se recogen mediante la herramienta Excel Learning, como podemos ver a continuación.

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Cabe destacar que esta herramienta tiene su propia barra de accesibilidad que nos permite cambiar el tipo de fuente por otro más accesible, aumentar el tamaño, disminuirlo, traducirlo si fuera necesario o hacer una lectura en voz.

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A continuación, dentro de cada uno de los temas podemos ver distintas URLs que enlazan con páginas web con las que profundizar en los distintos contenidos, vídeos, actividades WorkWorld con las que se prioriza la motivación del alumnado en el aprendizaje,

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así como también fichas interactivas Lightworksheet con las que los alumnos pueden autoevaluarse,

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ya que este tipo de actividades al finalizar te muestra las respuestas correctas o incorrectas al momento.

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Por supuesto en estas actividades se personaliza con anterioridad los enlaces para que los alumnos no tengan que hacer ningún tipo de registro y así preservar su anonimato.

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Además, encontramos cuestionarios y actividades H5P creadas con diferentes niveles de aprendizaje inicial, medio y avanzado, adaptándonos así a los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos y permitiendo una evaluación individual de cada uno.

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Esta evaluación se ha registrado en el cuaderno de calificación como podemos ver a continuación.

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También podemos encontrar infografías y archivos PDF realizados en Canva para desarrollar, por ejemplo, el proyecto colaborativo que se propone a final de curso

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y que también se adapta a los distintos ritmos de aprendizaje estableciendo diferentes estaciones con actividades variadas e incluyendo ayudas a través de las pisadas

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para aquellos alumnos que lo necesiten o quieran ampliar su conocimiento.

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En tercer y último lugar me gustaría destacar que esta ola virtual también tiene integrados dos bloques,

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uno de calendario en el que se señalan las fechas más importantes y otro de insignias

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con el que motivar a los alumnos a través de la gamificación.

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Y además se integran tres extensiones de accesibilidad en el navegador de Google Chrome como son Lupa,

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Pixi y ReadAllow que permiten hacer más accesible cualquier contenido digital a aquellos alumnos que lo necesiten o en especial a alumnos con alguna dificultad visual o con diclexia como podemos ver a continuación.