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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenos días, mi nombre es Carmelo Fernández y voy a presentaros la Evidencia 1,

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00:00:05,000 --> 00:00:08,000
plataforma de gestión de aprendizaje LMS.

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00:00:08,000 --> 00:00:13,000
Dispongo de un LMS actualizado, un aula virtual de Educamadrid,

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00:00:13,000 --> 00:00:15,000
que se llama Sistemas Electromecánicos y de Fluidos,

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00:00:15,000 --> 00:00:17,000
como podéis ver aquí yo soy el profesor,

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
y el acceso, la matriculación, está realizada de dos maneras.

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00:00:23,000 --> 00:00:26,000
Por una parte tenemos la automatriculación,

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00:00:26,000 --> 00:00:29,000
tenemos también el acceso de invitados.

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
Ambas tienen clave.

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
El aula virtual incluye temas y secciones secuenciados didácticamente,

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00:00:37,000 --> 00:00:41,000
concretamente aquí tenemos los temas General, Bloque 1, Neumática,

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00:00:41,000 --> 00:00:44,000
Bloque 2, Hidráulica y Bloque 3, Mecánica.

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00:00:44,000 --> 00:00:46,000
En el tema General tenemos una bienvenida al curso,

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00:00:46,000 --> 00:00:48,000
una infografía con bienvenida al curso,

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
un foro de avisos y el acceso al plan de estudios

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00:00:52,000 --> 00:00:54,000
para que los alumnos puedan consultarlo.

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00:00:54,000 --> 00:00:56,000
En el Bloque 1, Neumática,

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00:00:56,000 --> 00:01:01,000
vamos a tener una infografía genérica, ilustrativa

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00:01:01,000 --> 00:01:03,000
y luego tenemos una guía didáctica.

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00:01:03,000 --> 00:01:05,000
Todo esto lo vamos viendo aquí.

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00:01:05,000 --> 00:01:08,000
Foro y chat de dudas, material de estudio, un libro.

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00:01:08,000 --> 00:01:11,000
He confeccionado este libro a partir de los apuntes

23
00:01:11,000 --> 00:01:15,000
y después del libro, vídeos relacionados con el contenido de ese libro.

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
Un crucigrama de Neumática, una actividad AH5P que sea motivadora,

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00:01:20,000 --> 00:01:22,000
documentación complementaria, etc.

26
00:01:22,000 --> 00:01:25,000
Tareas, un montón de prácticas que tenemos.

27
00:01:25,000 --> 00:01:28,000
Todas estas prácticas son evaluables, como vais a ver.

28
00:01:28,000 --> 00:01:30,000
Cinco prácticas a realizar con el panel de clase

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00:01:30,000 --> 00:01:32,000
y luego tengo un bloque que he llamado Ordena tus Ideas

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00:01:32,000 --> 00:01:35,000
que son dos actividades colaborativas,

31
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
que es un glosario de elementos y términos más importantes en Neumática

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00:01:38,000 --> 00:01:41,000
y una base de datos de Neumática.

33
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
Por último, para la parte de evaluación,

34
00:01:43,000 --> 00:01:48,000
tenemos un cajud que lo que pretende es calentar motores para el examen

35
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
y después del cajud, un cuestionario de Neumática.

36
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
Pues tenemos actividades de varios tipos

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00:01:54,000 --> 00:02:01,000
y de la misma manera, además, he metido un segundo cuestionario, AH5P.

38
00:02:02,000 --> 00:02:06,000
A ver, entramos en él y ahí lo vamos teniendo.

39
00:02:06,000 --> 00:02:09,000
Como veis, hay varios tipos de preguntas, etc.

40
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Bueno, pues nos vamos a encontrar un taller.

41
00:02:11,000 --> 00:02:15,000
Es una actividad, está muy bien, porque el taller nos va a permitir

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00:02:15,000 --> 00:02:18,000
dos maneras de evaluación importantísimas

43
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
que son la autoevaluación y la coevaluación.

44
00:02:21,000 --> 00:02:24,000
Yo he forzado a este taller para que tengan que hacer ambas.

45
00:02:24,000 --> 00:02:28,000
Les he puesto que decidan el día de apertura de cuestionario,

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00:02:28,000 --> 00:02:31,000
de los cuestionarios de AH5P y una encuesta

47
00:02:31,000 --> 00:02:34,000
para que me evalúen a mí y vean qué tal lo hemos hecho.

48
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
¿Qué más tenemos? Bueno, pues para dar refuerzos positivos

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00:02:37,000 --> 00:02:40,000
tenemos por una parte bloques.

50
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
Aquí tenemos varios bloques, próximos eventos, calendario,

51
00:02:43,000 --> 00:02:47,000
mis cursos, actividades, para que vayan directamente a alguna de ellas,

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00:02:47,000 --> 00:02:49,000
enlaces de sección, etc.

53
00:02:49,000 --> 00:02:52,000
Y, por otra parte, he generado insignias.

54
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
He generado una insignia por cada bloque.

55
00:02:55,000 --> 00:02:58,000
En el curso se han incluido elementos tan importantes como

56
00:02:58,000 --> 00:03:01,000
infografías, ver evidencia 2,

57
00:03:03,000 --> 00:03:06,000
presentaciones, ver evidencia 2

58
00:03:07,000 --> 00:03:10,000
y herramientas de autor, ver evidencia 2.

59
00:03:10,000 --> 00:03:14,000
La siguiente es una actividad de metodologías activas.

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00:03:14,000 --> 00:03:16,000
He utilizado el método del caso.

61
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
¿Qué tienen que hacer? Leer detenidamente el caso,

62
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
investigar y reflexionar individualmente acerca de las cuestiones

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00:03:22,000 --> 00:03:25,000
y luego formaremos pequeños grupos de 4 o 5 personas

64
00:03:25,000 --> 00:03:28,000
que harán una propuesta común

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00:03:28,000 --> 00:03:30,000
y llegarán a una solución consensuada.

66
00:03:30,000 --> 00:03:33,000
Y, por último, expondremos las conclusiones de cada grupo en clase,

67
00:03:33,000 --> 00:03:37,000
las debatiremos y llegaremos a una conclusión para resolver el caso.

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00:03:37,000 --> 00:03:41,000
Como fase de reflexión teórica y de coevaluación y evaluación

69
00:03:41,000 --> 00:03:44,000
tendremos otro taller que se llama Mecánica 1.

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00:03:44,000 --> 00:03:50,000
En ese taller de Mecánica 1 vamos viendo las preguntas una a una

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00:03:50,000 --> 00:03:53,000
y ellos van coevaluando en forma de rúbrica

72
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
lo que les van diciendo sus compañeros.

73
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
He utilizado dos herramientas de calificación

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00:03:57,000 --> 00:03:59,000
y en el libro de calificaciones de la aula virtual

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00:03:59,000 --> 00:04:02,000
lo he dividido todo dentro de categorías

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00:04:02,000 --> 00:04:05,000
que son primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación.

77
00:04:05,000 --> 00:04:08,000
Dentro de cada una de ellas tengo exámenes de primera evaluación

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00:04:08,000 --> 00:04:13,000
que cuentan un 55%, actitud de primera evaluación, un 5%,

79
00:04:13,000 --> 00:04:16,000
prácticas de primera evaluación, un 30%.

80
00:04:16,000 --> 00:04:19,000
Fijaos, aquí están todas esas prácticas que teníamos.

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00:04:19,000 --> 00:04:23,000
Tareas complementarias de primera evaluación, un 10%

82
00:04:23,000 --> 00:04:27,000
que son los cuestionarios, bases de datos, glosarios, crucigramas, etc.

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00:04:27,000 --> 00:04:32,000
Y lo mismo he hecho en la segunda y en la tercera evaluación.

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00:04:32,000 --> 00:04:35,000
Por otra parte, he hecho exactamente lo mismo en raíces.

85
00:04:35,000 --> 00:04:38,000
Si entramos en el cuaderno de clase vamos a ver que tengo

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00:04:38,000 --> 00:04:42,000
pruebas teóricas, prácticas, tareas complementarias y actitud.

87
00:04:43,000 --> 00:04:47,000
Y ahí lo tenemos, pruebas teóricas, prácticas, tareas complementarias y actitud

88
00:04:47,000 --> 00:04:52,000
y el alumnado que tiene sus notas correspondientes.

89
00:04:52,000 --> 00:04:56,000
Esto lo podemos ver también aquí de una manera más detallada.

90
00:04:56,000 --> 00:04:58,000
Muchas gracias, nos vemos muy pronto.

91
00:04:58,000 --> 00:04:59,000
Hasta luego.