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00:00:00,980 --> 00:00:03,720
Buenas tardes, mi nombre es Yaisa Cañizares Jiménez

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00:00:03,720 --> 00:00:07,540
y voy a proceder a la presentación de la tarea 3.

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00:00:16,359 --> 00:00:20,559
En este caso mi trabajo es para la asignatura de Ciencias Naturales en primero de primaria

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00:00:20,559 --> 00:00:23,280
y el título es Vamos a investigar sobre animales.

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00:00:24,359 --> 00:00:29,239
Como introducción, empezaremos la sesión haciendo preguntas a los alumnos

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00:00:29,239 --> 00:00:32,600
como qué animales conocéis, cuáles son vuestros animales favoritos,

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00:00:33,159 --> 00:00:37,259
qué sabréis sobre estos animales y si conocen algún animal que sea muy raro.

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00:00:37,259 --> 00:00:43,079
De este modo, incentivaremos un poco su curiosidad e introduciremos el tema.

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00:00:43,600 --> 00:00:51,439
Los objetivos para esta situación de aprendizaje, lo primero que tendrían que hacer sería buscar información sobre un animal que ya sería dado.

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00:00:52,460 --> 00:00:57,100
Deberían crear un póster con fotos o dibujos e información más importante sobre dicho animal.

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00:00:57,899 --> 00:01:00,219
Por otro lado, tendrían que exponer la información ante la clase.

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00:01:01,159 --> 00:01:04,299
Realizarían una ficha para demostrar lo aprendido, que esto entraría en la evaluación.

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00:01:04,299 --> 00:01:09,700
y jugarían un juego en una página web que se llama Bambusel, son juegos interactivos,

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00:01:10,159 --> 00:01:17,840
donde deben responder a preguntas sobre estos animales un poco a modo lúdico y también un poco de evaluación.

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00:01:18,359 --> 00:01:23,939
En cuanto a la temporalización, tendríamos una sesión para la introducción de dichas preguntas,

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00:01:24,599 --> 00:01:30,400
dos sesiones para la investigación sobre el animal, otras dos sesiones para la realización del póster,

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00:01:31,140 --> 00:01:34,500
una sesión para la exposición ante la clase a nivel grupal

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00:01:34,500 --> 00:01:36,760
y una última sesión para la evaluación.

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00:01:38,959 --> 00:01:43,879
La forma de organización, bueno, pues aquí les explico que primero los agruparemos en equipos de cuatro

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00:01:43,879 --> 00:01:46,219
y que serán hechos por mí y por la profesora,

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00:01:46,799 --> 00:01:52,019
después deberán buscar información en el libro y o en el ordenador sobre el animal que les haya tocado,

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00:01:52,620 --> 00:01:56,219
deberán crear un póster con toda la información y fotos o dibujos

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00:01:56,219 --> 00:02:00,659
y por último que cada miembro del equipo presentará algo del póster al resto de la clase,

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00:02:00,659 --> 00:02:08,879
un poco para que todos intervengan. La evaluación, pues bueno, lo que más voy a valorar sería la actitud y la participación en el trabajo grupal,

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00:02:09,400 --> 00:02:18,379
la presentación del póster, es decir, cómo esté hecho, la limpieza, cómo hayan organizado los contenidos, la presentación oral de este póster,

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00:02:18,840 --> 00:02:26,560
cómo lo ha hecho individualmente cada uno, el nivel de conocimiento sobre el animal, luego, por supuesto, la ficha de evaluación individual

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00:02:26,560 --> 00:02:28,699
y el juego interactivo grupal

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00:02:28,699 --> 00:02:31,139
y este sería el final

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00:02:31,139 --> 00:02:32,840
de mi presentación

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00:02:32,840 --> 00:02:34,719
muchas gracias