1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
A continuación voy a pasar a explicar la tarea práctica número 6.

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00:00:04,000 --> 00:00:10,000
En un primer lugar voy a mostraros la presentación de la infografía

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
que he realizado para un grupo de alumnos de educación especial,

4
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
de un proyecto que trabajamos en el cole.

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
El primer día de cole les presentaré esta infografía

6
00:00:22,000 --> 00:00:27,000
con los bloques de contenido que se van a trabajar a lo largo del curso.

7
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
Los bloques de contenido son comunicación, el trabajo de las emociones,

8
00:00:32,000 --> 00:00:36,000
el trabajo de la autoestima, el trabajo de la resolución de conflictos,

9
00:00:36,000 --> 00:00:42,000
la empatía, el trabajo del autocontrol y el trabajo de la toma de decisiones.

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
Después hablaremos de las normas básicas en las sesiones de habilidades sociales.

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
Las normas básicas son escuchar a los demás,

12
00:00:53,000 --> 00:00:58,000
escuchar a los compañeros, escuchar a la profesora, no interrumpir,

13
00:00:58,000 --> 00:01:02,000
no hablar cuando los demás están hablando, no levantarse de la silla continuamente,

14
00:01:02,000 --> 00:01:06,000
no hacer ruiditos en clase, levantar la mano siempre para hablar,

15
00:01:06,000 --> 00:01:10,000
pidiendo el turno de palabra, respetar a los demás,

16
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
no reírse de los demás cuando estén haciendo aportaciones,

17
00:01:14,000 --> 00:01:21,000
no importa que cuando vayan a hablar los demás se equivoquen en lo que vayan a decir

18
00:01:21,000 --> 00:01:27,000
y siempre utilizar las palabras mágicas. Gracias, por favor y lo siento.

19
00:01:27,000 --> 00:01:34,000
A continuación voy a mostraros el libro de calificaciones que realicé en la tarea 4.

20
00:01:34,000 --> 00:01:44,000
Este es el libro de calificaciones con la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación.

21
00:01:45,000 --> 00:01:52,000
Luego se me pidió ponerle el nombre de la situación de aprendizaje que había puesto,

22
00:01:52,000 --> 00:01:56,000
presentación del proyecto de habilidades sociales en la primera evaluación,

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00:01:56,000 --> 00:01:58,000
presentación del proyecto de habilidades sociales en la segunda

24
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
y presentación del proyecto de habilidades sociales en la tercera evaluación.

25
00:02:01,000 --> 00:02:10,000
En cada una de estas carpetas, sus carpetas de evaluación primera, evaluación segunda y evaluación final

26
00:02:10,000 --> 00:02:15,000
con sus correspondientes actividades de 5HP.

27
00:02:15,000 --> 00:02:22,000
Y luego a continuación os voy a presentar la tarea número 5.

28
00:02:31,000 --> 00:02:36,000
La tarea número 5 que era proponer un espacio de actividades para los alumnos.

29
00:02:36,000 --> 00:02:48,000
En inicio, pinchamos en inicio, nos vamos a la mediateca donde nos dicen las instrucciones para realizar las tareas.

30
00:02:48,000 --> 00:02:56,000
Prestar atención para realizar la tarea correctamente, es obligatorio realizar todas las tareas y es importante que la realicen con tranquilidad.

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00:02:57,000 --> 00:03:05,000
Nos volvemos otra vez al espacio de actividades y si pinchamos en la tarea 1,

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00:03:05,000 --> 00:03:15,000
nos vamos a un corto que es un corto relacionado con la resolución de conflictos para que ellos puedan ver el corto

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00:03:15,000 --> 00:03:30,000
y luego realizar otras tareas como la tarea número 2 que a través nos deriva a un Liebherr Gorsic para realizar la actividad.

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00:03:30,000 --> 00:03:37,000
Esto lo podrían realizar alumnos que sí que tienen lectoescritura

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00:03:37,000 --> 00:03:58,000
y la tarea número 3 es para aquellos alumnos que no tienen lectoescritura y pueden ordenar las imágenes de este corto en orden de presentación con respecto al corto.

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00:03:58,000 --> 00:04:15,000
Y luego la tarea final que nos vamos a un cajón de preguntas para poder evaluarlas.

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00:04:15,000 --> 00:04:23,000
Y aquí mi presentación de la tarea práctica número 6. Gracias.