1 00:00:00,780 --> 00:00:04,419 Buenos días, soy Irene Castro Sánchez del Mejo y soy profesora de Educación Secundaria 2 00:00:04,419 --> 00:00:06,000 en la Especialidad de Biología y Tecnología. 3 00:00:06,540 --> 00:00:10,339 Comienzo mostrando mi perfil de usuario para que quede editada la autoría del aula 4 00:00:10,339 --> 00:00:12,179 y de los recursos que aparecen en esta grabación. 5 00:00:12,779 --> 00:00:16,800 Este es el aula virtual que utilizo con mi grupo de Ciencias de Nivel 2 de Educación Secundaria. 6 00:00:17,300 --> 00:00:22,600 Está organizada en diferentes secciones, donde incluyo una breve descripción 7 00:00:22,600 --> 00:00:25,519 de los contenidos que se van a ver, así como los objetivos y las tareas. 8 00:00:26,460 --> 00:00:31,839 Utilizo el foro de ahí, el apartado de avisos, como canal institucional de comunicación con el alumnado. 9 00:00:32,060 --> 00:00:37,679 Aquí publico recordatorios de exámenes, aclaraciones sobre tareas, fechas importantes y orientaciones cuando detecto dudas recurrentes. 10 00:00:38,200 --> 00:00:41,880 Además de comunicarme con el alumnado a través del aula virtual. 11 00:00:42,859 --> 00:00:50,880 En el apartado de calificaciones registro además las actividades digitales y las pruebas, lo que me permite tener una visión organizada del proceso del grupo. 12 00:00:50,880 --> 00:00:56,299 Todos los datos del alumnado han sido anonimizados en esta grabación para cumplir con la protección de datos. 13 00:00:57,000 --> 00:01:07,180 También incorporo recursos de refuerzo y apoyo. Por ejemplo, aquí los del tema 1, pensados siempre para el alumnado que necesita practicar de forma autónoma 14 00:01:07,180 --> 00:01:16,739 e intento que los materiales que aparecen en el aula virtual sean siempre accesibles, con inscripciones claras, tipografía elegible y una organización que también pueda consultarse desde el móvil. 15 00:01:16,739 --> 00:01:29,939 Dentro del aula hemos trabajado el bienestar digital y la etiqueta. El alumnado dispone de unas normas de uso en las que se recuerda la importancia de comunicarse con respeto, cuidar su ortografía o verificar la información con la que están trabajando. 16 00:01:30,420 --> 00:01:40,760 Como docente, además, aplico medidas concretas en la protección de datos, usando exclusivamente plataformas institucionales, limitando los permisos de acceso o no publicando calificaciones en espacios visibles para otros alumnos. 17 00:01:41,219 --> 00:01:46,239 Configuro, además, los recursos de Mediateca con acceso restringido o con taseña siempre que proceda. 18 00:01:46,239 --> 00:01:59,079 Dentro de las plataformas de la Comunidad de Madrid utilizo RAICES, que empleo no solo para registrar las faltas, sino para consultar y gestionar información académica, comunicar avisos oficiales y coordinar aspectos de evaluación y de seguimiento. 19 00:01:59,560 --> 00:02:07,640 También permite además centralizar la documentación y las actuaciones vinculadas a la coordinación docente, evitando de esta manera el uso de canales personales o dispersos. 20 00:02:07,640 --> 00:02:27,580 También utilizo, por otro lado, la Mediateca de la Comunidad de Madrid para alojar y compartir recursos digitales vinculados a mi práctica docente. En este caso, muestro un recurso creado para crear un diagrama de barras por parte de los alumnos y compartido dentro de mi aula en el tema C. 21 00:02:27,580 --> 00:02:38,319 La mediática me permite colaborar con otros compañeros, además crear un pequeño banco de recursos del departamento y facilitar el acceso a materiales comunes, respetando las licencias de la autoría y los protocolos del CEDE. 22 00:02:38,680 --> 00:02:46,819 Para concluir, me gustaría llevar a cabo una reflexión sobre el uso de las plataformas institucionales y una dificultad que encontré según fuimos avanzando en el curso. 23 00:02:47,360 --> 00:02:56,199 Teníamos un foro de dudas general y parece que las dudas se iban perdiendo y los alumnos no iban encontrando aquello que querían encontrar. 24 00:02:56,740 --> 00:03:03,479 Entonces, decidimos poner un foro de dudas en cada uno de los temas para centralizar las dudas. 25 00:03:03,960 --> 00:03:10,020 Esta mejora, sin duda, ha facilitado que el alumnado localice mucho mejor aquello que estaba buscando 26 00:03:10,020 --> 00:03:11,919 y que la comunicación sea más clara y sostenible. 27 00:03:12,319 --> 00:03:16,719 Como análisis crítico, considero que el uso coordinado del aula virtual, raíces y mediateca 28 00:03:16,719 --> 00:03:20,080 ha mejorado la organización del curso, la comunicación con la comunidad educativa 29 00:03:20,080 --> 00:03:24,560 y la colaboración con mis compañeros, siempre dentro de entornos institucionales y seguros. 30 00:03:25,020 --> 00:03:34,080 Finalmente, adjunto en un único PDF mis certificaciones de formación y participación en actividades relacionadas con la competencia digital docente, 31 00:03:34,159 --> 00:03:36,400 que acredita mi desarrollo profesional y continuo. 32 00:03:36,819 --> 00:03:41,060 Esta evidencia, número uno, muestra no solo el uso técnico de las herramientas, 33 00:03:41,060 --> 00:03:46,719 sino una integración sistemática, segura y reflexiva de las plataformas institucionales para mejorar la comunicación, 34 00:03:46,840 --> 00:03:51,120 la coordinación docente, la protección de datos y la organización y el aprendizaje.