1
00:00:06,580 --> 00:00:17,519
Hola a todos, en este tutorial vamos a explicar cómo utilizar el calificador dentro de la vista usuario en un curso Moodle de Kirlas Acacias.

2
00:00:18,100 --> 00:00:23,760
Lo primero es explicar cómo se accede al modo calificador. Hay dos formas.

3
00:00:24,399 --> 00:00:33,579
La primera consiste en acceder a la administración del curso en la parte superior y hacer clic en la opción calificaciones.

4
00:00:33,579 --> 00:00:43,659
La segunda opción, más directa si cabe, es acceder en la columna Usuario al botón o al enlace que pone Calificaciones.

5
00:00:43,939 --> 00:00:57,520
Hacemos clic en cualquiera de las dos y entraríamos directamente a la función Usuario, donde aparecería nuestro nombre y todas las opciones que vamos a pasar a explicar a continuación.

6
00:00:57,520 --> 00:01:16,069
Bien, una vez abierto el calificador, vamos a explicar qué opciones son las que nos muestra y qué información podemos encontrar en cada una de ellas.

7
00:01:16,409 --> 00:01:23,530
La primera, ítem de calificación, nos estaría diciendo qué elementos nos está calificando.

8
00:01:23,530 --> 00:01:30,769
Es lo que podemos ver en la columna de la izquierda y todo ello depende del título de nuestro curso.

9
00:01:30,769 --> 00:01:35,489
Nos va a calificar la función tutorial en el aula virtual de Criblas Acacias.

10
00:01:36,569 --> 00:01:41,010
En la parte inferior veríamos el bloque 1 y si desplazamos, bloque 2.

11
00:01:41,510 --> 00:01:44,489
Según avancemos el curso aparecerá bloque 3 y bloque final.

12
00:01:45,409 --> 00:01:51,510
En cada uno de los bloques nos muestra cuáles son las actividades o tareas que hemos tenido que ir realizando.

13
00:01:52,049 --> 00:01:57,069
Vemos el símbolo de tarea y vemos el símbolo que nos marca un foro.

14
00:01:57,069 --> 00:02:04,709
Más abajo, en el bloque 2, podemos ver los símbolos de los trabajos en grupo que estamos realizando ahora mismo.

15
00:02:06,069 --> 00:02:16,229
Al final tendríamos el bloque, la información de bloque, si hay actividades voluntarias y finalmente tendremos la calificación completa de nuestro curso.

16
00:02:24,680 --> 00:02:32,520
A continuación vamos a explicar el significado de las columnas calificación y rango que están íntimamente relacionadas.

17
00:02:32,520 --> 00:02:51,000
En la columna calificación tendríamos la nota que ha merecido nuestra tarea. Vamos a poner el ejemplo del vídeo de presentación. Nos aparece un 8. En este caso es la puntuación máxima por el rango que podría ser entre 0 el mínimo y 8 el máximo.

18
00:02:51,000 --> 00:03:00,580
Como veis, está calificada con la puntuación máxima de 8 puntos. Esto sería una calificación cuantitativa numérica.

19
00:03:01,759 --> 00:03:17,099
Pero podemos optar por otra modalidad, que es hacer una evaluación a través de escalas, escalas cualitativas, en las que nuestra puntuación se mueva en un rango que puede ir de no superado a excelente.

20
00:03:17,099 --> 00:03:28,240
En el segundo ejemplo, el 1.2, vemos cómo la tarea aparece como superado. No está ni suspensa ni excelente, está superado.

21
00:03:28,240 --> 00:03:43,669
Por último, en esta primera opción vamos a explicar el significado de la columna retroalimentación.

22
00:03:44,610 --> 00:04:01,129
En esta columna, como podréis ver, tenemos un texto enviado por nuestro tutor en el cual nos amplía o nos explica cuáles son los motivos que le han llevado a evaluarnos cómo lo ha hecho.

23
00:04:01,129 --> 00:04:05,289
Buen vídeo, servís para no ser muy dado a grabarte

24
00:04:05,289 --> 00:04:10,590
Nos da una retroalimentación, una respuesta al envío realizado

25
00:04:10,590 --> 00:04:15,169
Lo más habitual es realizarlo siempre que hay una tarea

26
00:04:15,169 --> 00:04:19,870
Vemos el logotipo, el icono de una mano con un folio

27
00:04:19,870 --> 00:04:26,290
En las tareas la retroalimentación es lo más habitual y lo más práctico

28
00:04:26,290 --> 00:04:34,509
No así en el envío de foros, ya que se produce un feedback directo. En los foros no habría retroalimentación.

29
00:04:43,480 --> 00:04:47,139
Una vez llegados a este punto, vamos a explicar el siguiente paso.

30
00:04:48,199 --> 00:04:53,879
Desde estas opciones generales podemos acceder a información particular.

31
00:04:53,879 --> 00:05:09,560
En concreto, como veis, cada una de las tareas o actividades que tenemos que realizar es un hiperenlace que nos permite, si pulsamos en él, acceder a toda la información de dicha tarea o actividad.

32
00:05:09,560 --> 00:05:28,360
Vamos a explicar el caso de la actividad 1.4, crear el portfolio, donde veríamos los objetivos, el desarrollo, evaluación y el estado de la entrega, donde tendríamos información completa de toda la actividad.

33
00:05:28,360 --> 00:05:35,220
Si ha sido enviada, enviada y calificada, como aparece resaltado.

34
00:05:35,879 --> 00:05:39,360
¿Cuándo la hemos enviado y cómo va a ser calificada?

35
00:05:40,079 --> 00:05:44,680
En este caso, mediante el sistema de calificación avanzado llamado rúbrica,

36
00:05:45,240 --> 00:05:52,620
donde se nos informa qué se espera de nosotros para calificar nuestra actividad o nuestra tarea.

37
00:05:52,620 --> 00:05:59,639
En concreto, la reflexión, hipervínculos, lenguaje multimedia, derechos de autor y contenido.

38
00:06:00,959 --> 00:06:08,939
La última modificación de la tarea y un texto en línea que es la información que le envías al tutor.

39
00:06:09,139 --> 00:06:18,199
Como veis, se puede maximizar y este es el texto que se envía y esa sería la dirección que nuestro tutor va a comprobar.

40
00:06:18,199 --> 00:06:33,639
Más adelante podemos ver el comentario que es que nota como ha señalado nuestro tutor la rúbrica

41
00:06:33,639 --> 00:06:48,800
En el ejemplo ha sido calificada en color azul con dos puntos, dos puntos, cada uno de los apartados hasta conseguir la puntuación máxima

42
00:06:48,800 --> 00:07:14,079
Cuando fue calificado, por quien, en este caso nuestro tutor, y en la retroalimentación, maximizamos y tendríamos la anotación completa, la retroalimentación de nuestro tutor, informando de cuáles han sido los motivos y argumentando cómo ha hecho nuestra calificación.

43
00:07:14,079 --> 00:07:33,720
Bien, esto ha sido todo. Espero que os haya sido útil y hayáis podido conocer más elementos de la vista usuario, del calificador, dentro de la función tutorial en el aula virtual del Criclas Acacias.

44
00:07:33,720 --> 00:07:40,740
Si os aviso que, igual que hemos visto esta función, esta vista usuario, existe la vista profesor.

45
00:07:41,339 --> 00:07:59,339
La vista profesor es más compleja y es en la que se nos permite crear las tareas y configurar el calificador para que podamos utilizar calificación avanzada, cualitativa, cuantitativa, veas escalas o rubricas.

46
00:07:59,339 --> 00:08:03,699
Pero todo eso será motivo de otro tutorial. Gracias. Hasta la vista.

47
00:08:03,720 --> 00:08:04,079
CC por Antarctica Films Argentina