1
00:00:01,520 --> 00:00:05,160
La actividad es la organización de un torneo de badminton.

2
00:00:06,259 --> 00:00:12,419
La contextualización son 25 alumnos de primero de la ESO con un buen comportamiento y un bajo nivel académico.

3
00:00:13,339 --> 00:00:21,719
La accesibilidad tengo a un alumno con igual inclusión bilateral y no a un alumno con TDAH con sus correspondientes adaptaciones.

4
00:00:22,679 --> 00:00:27,399
Respecto a las metodologías activas, utilizaré el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en problemas.

5
00:00:27,960 --> 00:00:33,280
El producto final es la organización por grupos de un torneo de badminton con tres roles principales.

6
00:00:33,899 --> 00:00:40,399
Responsables de material, puntaje de pista, raquetas y volantes, organización de partidos de cuadros y árbitros.

7
00:00:41,579 --> 00:00:44,380
Cada grupo deberá entregar un dossier con los resultados.

8
00:00:45,219 --> 00:00:51,560
Finalmente, en la evaluación utilizaré una hoja de observación para los roles y una rubrica para el dossier.

9
00:00:52,899 --> 00:00:55,100
Esta es la explicación de la tarea. Muchas gracias.