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00:00:00,260 --> 00:00:04,219
Hola, soy Javier Prego y aquí se ve mi nombre, soy el creador de este curso.

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00:00:04,339 --> 00:00:07,419
Tengo varios, pero voy a enseñar el de 1º de Bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo

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00:00:07,419 --> 00:00:10,519
porque es el curso que yo creo que tengo más completo.

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00:00:10,980 --> 00:00:15,500
En la columna de la izquierda se puede ver el orden, cómo está estructurado por temas o por secciones,

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00:00:15,599 --> 00:00:19,559
los temas del 1 al 9 y cada uno de ellos organizados más o menos de la misma forma,

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00:00:19,660 --> 00:00:21,920
con los materiales didácticos, las tareas, etc.

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00:00:22,699 --> 00:00:26,820
También tengo una serie de aspectos generales, los criterios de calificación, el vocabulario,

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00:00:26,820 --> 00:00:29,940
una serie de proyectos, los trabajos que hago con ellos en salas de ordenadores

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00:00:29,940 --> 00:00:35,820
y el material básico que utilizan, pues el libro del texto, los apuntes, enlaces a YouTube, ese tipo de cosas.

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00:00:36,219 --> 00:00:39,240
Y en la columna de la derecha, pues bueno, tengo una serie de accesos también al blog,

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00:00:39,359 --> 00:00:43,019
que ahora lo comentaré, que es un blog de elaboración propia, una bitácora que utilizo con ellos,

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00:00:43,159 --> 00:00:47,799
vocabulario, lecturas, bueno, pues ese tipo de accesos directos que luego pueden encontrar también en esta parte.

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00:00:47,799 --> 00:00:53,780
Si bajamos un poco en esta pestaña de aspectos generales, bueno, pues tengo aquí una serie de accesos directos

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00:00:53,780 --> 00:00:58,060
a la bitácora, por ejemplo, la bitácora es una página, es un documento compartido

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00:00:58,060 --> 00:01:00,980
que aquellos no pueden editar, pero sí pueden ver, en el que yo voy poniendo

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00:01:00,980 --> 00:01:05,320
lo que vamos haciendo todos los días. Esto, por ejemplo, esta semana del 12 al 16 de febrero,

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00:01:05,460 --> 00:01:07,740
lo que vamos a hacer hoy, lo que vamos a hacer mañana, lo que vamos a hacer pasado

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00:01:07,740 --> 00:01:11,319
y así tiene una retrospectiva de más reciente a más antiguo de todo lo que hacemos

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00:01:11,319 --> 00:01:12,879
por si faltan ese tipo de cosas.

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00:01:13,400 --> 00:01:17,340
Los enigmas, que es un proyecto que tengo gamificado, en el que les pongo una serie

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00:01:17,340 --> 00:01:22,819
de enigmas, estos están ocultados porque ya los han realizado y los tienen que descubrir.

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00:01:22,820 --> 00:01:40,820
Bueno, pues en el caso de que lo hagan, aquí tienen una serie de instrucciones y recompensas, ¿de acuerdo? Alcanzan unos niveles y, bueno, al final obtienen puntuación extra en los exámenes o en las notas. Aquí estaría en el blog, que ya digo que también es de elaboración propia, los enigmas los voy publicando y también les pongo un montón de material accesorio.

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00:01:40,820 --> 00:01:59,360
Más cosas, bueno, pues palabras de vocabulario que también están todas subidas a un documento compartido en el que ellos esta vez sí que pueden participar, es una actividad voluntaria en la que ellos pueden participar y van poniendo definiciones, yo las voy corrigiendo en azul y así pueden tener siempre una base de datos donde consultarlo.

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00:01:59,359 --> 00:02:14,599
Bueno, los trabajos que hago en la sala de ordenadores que también están aquí compilados. También hay algunas actividades que meto con Excel Learning, que son de la versión propia, pues por ejemplo esta de aquí, en la que se puede, bueno, tarda un poco en cargarse, pero bueno, se ve que tiene una serie de desafíos para poder realizar.

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00:02:15,340 --> 00:02:19,280
También tengo subido un rosco de pasapalabra, ¿vale?

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00:02:19,319 --> 00:02:24,199
Pues con el vocabulario básico de historia, pues para que vayan viendo las palabras.

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00:02:24,479 --> 00:02:29,919
Entonces, pues, bueno, es un poco gamificar, jugar un poco para que lo tengan aquí.

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00:02:30,319 --> 00:02:32,919
Estas son las actividades que hacemos en la sala de ordenadores, que las voy corrigiendo.

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00:02:32,919 --> 00:02:38,639
Pues les voy subiendo una actividad que tienen que realizar, por ejemplo, esta es de hoy lunes, sobre la gran depresión.

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00:02:38,640 --> 00:02:57,540
En este caso el PDF que tiene la actividad está cifrado, tienen que adivinar un código para poder abrirlo. A veces se autoevalúan porque subo los ejercicios corregidos. A veces abro la actividad tipo taller para que ellos se co-evalúen. Bueno, con este tipo de actividades en ordenadores juego bastante con los tipos de evaluación.

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00:02:57,539 --> 00:03:14,259
Y después en los materiales básicos, pues tengo los criterios de calificación, las guías de estudio, que suelen estar subidas a la mediateca, ¿vale? Pues son guías de estudio en las que de cada tema, pues tengo aquí subido en PDF, ya digo, o a veces también en la mediateca, pues por ejemplo, lo más importante de cada tema.

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00:03:14,259 --> 00:03:24,439
Como no utilizamos libro de texto, pues les digo que es lo más importante, el vocabulario, siempre hay alguna gráfica, algún mapa, preguntas cortas, cronología, textos, mapas, bueno, pues un poco lo que viene siendo la asignatura de historia.

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00:03:24,899 --> 00:03:30,579
Algún libro de texto digitalizado, cómo tomar apuntes en clase, vídeos, bueno, ese tipo de cosas.

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00:03:30,680 --> 00:03:42,079
Les recomiendo una serie de lecturas que están aquí por temas, a veces son capítulos, por ejemplo, el último libro que hemos leído es de Belén Lagranja, una prueba que vamos a realizar y, bueno, una serie de proyectos que a veces, pues pueden ser grabarse un vídeo, enviar, bueno.

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00:03:42,080 --> 00:04:11,540
Al final lo que quiero enseñar es más o menos cómo están organizados los temas para que se vea, pues esto sería un tema, el primer tema, la crisis del antiguo régimen, tiene la guía de estudio, la presentación que vemos en clase, la que utilizamos en clase, pues la tienen aquí subida, la tengo alojada en la mediateca para que la puedan descargar, sistemas políticos, actividades, algunas actividades que están tipo tarea para que las puedan enviar y se las coevalúen o las les pongo yo nota y luego pues una serie de ejes cronológicos y siempre hay un apartado de refuerzo y ampliación donde les suelo poner,

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00:04:11,539 --> 00:04:17,500
sobre todo vídeos de YouTube y demás, pues tanto para reforzarlo como para ampliarlo.

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00:04:17,659 --> 00:04:19,519
Bueno, siento haber corrido tanto, creo que no se me olvida nada.

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00:04:19,659 --> 00:04:24,639
He dejado para el final los participantes para que se vea que es una aula virtual que está activa,

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00:04:24,699 --> 00:04:29,300
que están todos mis alumnos de primer de bachillerato, en este caso tengo 30 y pico.

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00:04:29,300 --> 00:04:34,620
Y bueno, las calificaciones que como luego diré, lo hago de una forma externa.

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00:04:36,259 --> 00:04:40,740
Bueno, a continuación voy a enseñar el sitio donde meto las notas,

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00:04:40,740 --> 00:04:46,019
la herramienta que utilizo de evaluación no puedo hacerlo en raíces, lo tengo que hacer en IDOCEO porque el año pasado estuve en una comisión de servicios

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00:04:46,019 --> 00:04:53,800
y hasta noviembre no me han puesto raíces, no me encargan todos los grupos, bueno, tengo ahí un pequeño jaleo, entonces estoy utilizando IDOCEO en versión local,

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00:04:54,139 --> 00:05:00,540
lo sincronizo únicamente a través del cloud de EducaMadrid y por lo tanto no vulnero la protección de datos, no obstante, cuando tenga habilitado raíces,

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00:05:00,900 --> 00:05:03,400
pues volcaré todas estas notas a raíces, pero es que ahora mismo todavía no puedo.

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00:05:03,400 --> 00:05:23,940
Entonces, bueno, IDOCEO funciona como una tabla de Excel, está dividido por evaluaciones, tengo aquí todas las actividades evaluables, por porcentajes, el 40% del trabajo, los cuadernos, los chavales que me faltan, también puedo marcar la asistencia, bueno, al final funciona como una tabla de Excel, más dinámica, más colorida, pero al final es una forma de registrar todo.

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00:05:24,640 --> 00:05:24,940
Gracias.

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00:05:33,400 --> 00:05:34,400
Gracias.